Конспект занятия «Автобус для путешествия» для детей в детском саду
Документ представляет собой детальный конспект занятия по математическому развитию для средней группы детского сада №480 города Челябинска. Воспитатель Шахматова С.В. подготовила занятие «Автобус для путешествия», в котором дети смогут не только весело провести время, но и закрепить различные математические навыки.
Основной целью данного занятия является развитие у детей навыков классификации геометрических фигур по цвету, форме и величине. Упражнения, встроенные в формат увлекательной игры, заставят детей сосредоточиться на решении задач и эффективно использовать полученные знания в различных практических ситуациях.
На занятии будут использованы разнообразные материалы, такие как наборы блоков Дьенеша, карточки с цветами светофора и лабиринты, что поможет создать интересные и насыщенные моменты. Воспитатель начинает занятие с беседы о Челябинске, используя слайды с достопримечательностями, что погружает детей в атмосферу родного города.
Процесс игры включает в себя как физическую активность, так и интеллектуальные задания. Например, дети собирают автобус из блоков и выполняют физминутку, изображая движения, связанные с поездкой в автобусе. Интерактивные элементы занятия способствуют активному вовлечению каждого участника и развитию его воображения.
Такое занятие формирует не только математические навыки, но и социальные умения, поскольку дети работают в группах, обсуждают и помогают друг другу. Воспитатель создает атмосферу дружелюбия и сотрудничества, что важно для развития личности ребенка.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №480 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА
Конспект занятия
по математическому развитию
«Автобус для путешествия»
средняя группа
Подготовила: Шахматова С.В.
Воспитатель
Челябинск, 2014
Цели
Закрепить с детьми умения классифицировать геометрические фигуры по цвету, форме, величине.
Развивать логическое мышление, умение ориентироваться на листе бумаги
Учить детей располагать предметы в определенной последовательности
Материал
Карта
Набор блоков Дьенеша на каждого ребенка
Лабиринты
Карточки с цветами светофора
Ноутбук
Предварительная работа
Беседа с детьми о Челябинске
Работа с блоками Дьенеша
Воспитатель: Ребята, сегодня нам пришло электронное письмо. Давайте посмотрим от кого оно!
Показ слайдов «Достопримечательности Челябинска»
Воспитатель: Ребята, вы узнали, что это за город?
Дети: Челябинск!
Воспитатель: Буратино очень хочет посмотреть Площадь Революции, но не знает на чем туда можно доехать? А вы знаете?
Дети: На машине! На трамвае! На такси! На автобусе!
Задание: Собери автобус из блоков Дьенеша по образцу.
Каждому ребенку воспитатель выдает карточку со схемой автобуса.
Воспитатель: Ну что, ребята, справились с заданием? Молодцы!
Физминутка «Автобус»:
На автобусе большом
/показывают большой автобус – руки в стороны
Въехали на горку: хлоп,
/руки вверх, хлопок над головой
Колесо спустилось: стоп.
/руки через стороны вниз, присесть.
Воспитатель: Молодцы, ребята, хороший автобус у нас получился!
А теперь я загадаю вам загадку, а вы постарайтесь ее отгадать.
У полоски перехода,
На обочине дороги,
Зверь трёхглазый, одноногий,
Неизвестной нам породы,
Разноцветными глазами
Разговаривает с нами.
Красный глаз глядит на нас:
- Стоп! - гласит его приказ.
Жёлтый глаз глядит на нас:
- Осторожно! Стой сейчас!
А зелёный: что ж, вперёд,
Пешеход, на переход!
Так ведёт свой разговор
Молчаливый ...
Дети: Светофор!
Воспитатель: Правильно, это светофор! А сейчас я раздам вам карточки, а вы постараетесь разложить кружки по цветам так, чтобы в одном ряду и в одной строчке цвета кружков не совпадали.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Молодцы ребята, с заданием справились! Ребята, а какие вы знаете интересные места в нашем городе?
Дети: Цирк! Театр! Музей! Парк! Зоопарк!
Воспитатель: Сейчас я раздам каждому из вас карточки, и вы должны будете по лабиринту добраться до места назначения.
Воспитатель раздает карточки и схему с лабиринтом каждому ребенку.
Воспитатель: Ну что же, с заданием вы справились,и каждый из вас смело может отправляться по своему маршруту, кто добрался до магазина – идут покупать овощи и фрукты, разные продукты. Кто добрался до цирка идем рисовать зверей, а кто дошел до театра - приглашаю вас в театральный уголок!
