Перспективное планирование по этике и этикету для детей
Данный документ представляет собой перспективное планирование работы с детьми младшей группы, направленное на обучение основам этики и этикета. Мы рассматриваем несколько ключевых тем, таких как знакомство, приветствие, прощание и умение понимать чувства других людей. Каждый месяц включает в себя специально разработанные игровые ситуации и занятия, которые помогают детям усваивать важные жизненные навыки.
В сентябре акцентируется внимание на знакомстве и правилах общения. С помощью развивающих игр дети учатся не только правильно представляться, но и заводить новых друзей. Ответственное отношение к другим и понимание их чувств становятся основами успешного общения, что укрепляется через занимательные занятия и игры.
Октябрь посвящен важным аспектам взаимодействия: от приветствий до совместной игры. Важно сформировать у детей привычку выражать свои эмоции и уважение к окружающим. Мы учим их делиться с товарищами и понимать, когда нужно уступить. Эти навыки закладывают фундамент для дальнейшего общения в коллективе.
Ноябрь включает занятия по прощанию и умению прощать. В рамках различных игровых ситуаций формируется доброжелательное отношение к другим, создание атмосферы общего праздника, что важно для гармоничного развития. Мы помогаем детям понять, как важно ценить отношения и поддерживать своих друзей.
Декабрь и январь предлагают новые условия для изучения этикета: от вежливого обращения до уроков о том, как принимать гостей. В этом плане важны занятия, на которых дети сами создают подарки и выражают благодарность, что развивает их эмоциональную отзывчивость и желание делать приятное другим.
В течение следующих месяцев продолжается обучение правилам вежливого обмена, развития социальных навыков, таких как извинения, понимание чужих эмоций и готовность помочь. Февраль и март предлагают акцент на сочувствии и взаимопомощи в групповых играх. Важно, чтобы дети осознавали собственные чувства и умели с ними работать, что формирует уверенность в себе и уважение в общении с другими.
Заключительные мероприятия мая подводят итоги всего учебного года, создавая у детей чувство радости от общения друг с другом и понимание основ дружбы. Специальные занятия помогут закрепить навыки, приобретенные за год, и изучить, как выходить из конфликтов и понимать своих друзей.
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО ЭТИКЕ И ЭТИКЕТУ
МЛАДШАЯ ГРУППА
СЕНТЯБРЬ
I
Знакомство
Помочь ребёнку овладеть правилами общения во время знакомства.
Развивающие игры
II
Новичок в группе
Учить детей понимать чувства другого человека. Формировать уважение, доброжелательное отношение к окружающим.
Занятие
ΙΙΙ
Игрушки пришли в гости к деткам
Закрепить правила общения. Вызвать у детей желание сделать приятное окружающим.
Игровая ситуация.
IV
Танцы с куклой
Учить детей считаться друг с другом, уступаю в игре, проявляя симпатию к другим детям.
Развивающие игры.
ОКТЯБРЬ
I
Приветствие
Формировать у детей навыки взаимодействия с другими детьми. Закрепить формы приветствий.
Игровые ситуации
II
Поделись с товарищем
Учить детей уступать в игре. Создавать чувства удовлетворения от общей игры.
Игровые ситуации
ΙΙΙ
Не мешай кукле спать
Учить детей понимать чувства других людей
Игровая ситуация
IV
Какое настроение у солнышка
Познакомить детей с основными эмоциями человека и средствами их выражения
Развлечение
НОЯБРЬ
I
Прощание
Учить детей правилам общения во время прощания
Беседа, обыгрывание
II
Поможем товарищу
Формировать у дошкольников навыки доброжелательного отношения к другим детям в группе
Занятие
ΙΙΙ
IV
У куклы день рождения
Петушки поссорились
Создавать атмосферу общего праздника, желание подарить радость другим.
Учить детей понимать причины ссор. Формировать умение прощать друг друга.
Игровая ситуация
Пальчиковый театр
ДЕКАБРЬ
I
Обращение
Познакомить детей с формами вежливого обращения к взрослым и детям.
Развивающие игры
II
Принимаем гостей
Познакомить детей с правилами поведения, когда принимаем гостей.
Игровая ситуация
ΙΙΙ
Похвали товарища
Формировать у детей желание дарить радость окружающим
Занятие
IV
Готовим подарки родителям
Формировать у детей любовь к родителям, желание сделать им подарки.
Занятие -аппликация
ЯНВАРЬ
I
Просьба
Учить детей вежливо обращаться с просьбой к детям и взрослым.
Игровая ситуация
II
Мы идём в гости
Познакомить детей с правилами поведения, когда они приходят в гости
Беседа -обыгрывание
ΙΙΙ
Я хочу с тобой играть
Учить детей правилам игры без ссор и конфликтов
Занятие
IV
Муха - привередница
Обратить внимание на поведение привередливых детей.
Кукольный театр
ФЕВРАЛЬ
I
Благодарность
Усвоить формы вежливой благодарности
Беседа
II
Зайчик заболел
Вызвать у детей сочувствие к чужой беде
Игровая ситуация
ΙΙΙ
Поможем убрать в группе
Формировать чувства коллективизма, взаимопомощи между детьми.
Коллективный труд
IV
Жаднюга
Обратить внимание детей на то, что с жадными людьми никто не хочет дружить.
Настольный театр
МАРТ
I
Извинение
Усвоить формы извинений
Беседа - обыгрывание
II
ΙΙΙ
Как поздравить маму
У нас новая игрушка
Вызывать у детей любовь, уважение к маме, желание сделать ей приятное
Учить детей делиться игрушкой. Вызывать чувства радости от общей игры.
Беседа
Игровая ситуация
IV
Что плохо и что хорошо?
Учить детей делать самостоятельные выводы, что плохо, а что хорошо.
Занятие
АПРЕЛЬ
I
Утешение
Учить замечать грусть другого человека. Разучить с детьми потешки.
Занятие
II
Мальчики и девочки
Создавать чувство радости от общения. Познакомить с правилами общения мальчиков и девочек.
Развлечение
ΙΙΙ
Делаем друзьям подарки
Вызывать у детей желание дарить радость друзьям, делать им подарки.
Занятие -конструирование
IV
Когда мне грустно
Учить детей понимать свои чувства и чувства окружающих
Беседа
МАЙ
I
Мирилки
Учить детей выходить из конфликтных ситуаций. Разучить мирилки.
Беседа
II
Вежливые слова
Закрепить форм приветствий, прощания, вежливого обращения, просьбы, извинения.
Занятие
ΙΙΙ
Слушаем товарища
Формировать умение слушать собеседника.
Развивающие игры
IV
Мои друзья
Создавать чувства радости от общения друг с другом. Закрепить правила дружбы.
Развлечние
