Конспект НОД «Профессии» в подготовительной группе
Данный документ представляет собой конспект образовательного занятия на тему «Профессии», разработанный для подготовительной группы детского сада. В нём учтены основные цели и задачи, которые помогут педагогам организовать процесс обучения, развивая у детей понимание важности различных профессий в обществе.
На занятии предусмотрено активное вовлечение детей в процесс обучения через использование стихов, игр и обсуждений. Целью занятия является не только знакомство с профессиями, но и развитие таких навыков, как внимательность, память и умение отвечать на вопросы. Воспитателям предлагается использовать картинки, иллюстрирующие разные профессии, что позволит сделать урок более наглядным и увлекательным.
Занятие начинается с воспоминания детьми стихов, что создает атмосферу творчества и интереса. Затем следуют обсуждения о том, что такое профессия. Вопросы направлены на пробуждение любопытства и осознание значимости профессий в жизни каждого человека. Участие в различных играх способствует развитию словарного запаса и умения четко формулировать мысли.
Игра «Кому принадлежит фраза» позволяет детям лучше понять, какие профессионалы произносят определенные фразы, что стимулирует их аналитическое мышление. Также в программе занятия предусмотрены загадки, что делает процесс обучения более интерактивным. Педагог сигнально обращается к детям, поддерживая их интерес и вовлеченность в учебный процесс.
В завершение занятия предусмотрено обсуждение пословицы «Труд человека кормит, а лень портит», что способствует формированию у детей уважения к труду. Оценка своей работы с помощью цветных кружков помогает детям осознать свою активность на занятии и сделает предложение о том, что все профессии важны для общества. Таким образом, занятие построено так, чтобы заинтересовать детей и развить в них уважение к различным профессиям.
Конспект НОД
в подготовительной группе
по теме: « Профессии»
Выполнила:
Сурикова Л.И.
г. Дзержинск
Цель занятия:
Активизировать номинативный и глагольный словарь по темам «Профессии» и «Инструменты»;
Развивать фонематический слух
Совершенствовать умение чётко отвечать на вопросы воспитателя;
Развивать внимание, мышление, память.
Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.
Материал:
Картинки с изображением людей различных профессий и инструментов, относящихся к профессии;
Посылка, на каждого ребёнка по 3 кружка : красный, жёлтый, зелёный.
Ход занятия:
Дети входят, рассаживаются на свои места.
Воспитатель:
- Дети, давайте вспомним стихи, которые мы выучили к сегодняшнему занятию
1. Встанет дворник на заре
Снег расчистит во дворе
Дворник мусор уберёт
И песком посыплет лёд.
2.Летят опилки белые,
Летят из под пилы
Это плотник делает
Окна и полы
Топором, рубанком
Выстругивает планки
Сделал подоконники
Без сучка, задоринки.
3. Добрый повар в колпаке
С поварёшкою в руке,
Он готовит на обед-
Кашу, щи и винегрет.
4. Все болезни лечит врач,
Он уколет- ты не плачь.
Веселей смотри вокруг,
Детский врач- ребятам друг.
- Ребята, а вы догадались, о чём сегодня будем говорить?
_Да, речь пойдёт о профессиях.
- А что такое профессия? (дело, работа, которой занимается человек)
- Какие профессии вы знаете?
-А как вы думаете, какая профессия самая важная?
-А сейчас давайте поиграем: я буду спрашивать: «Что было бы если бы не было….,
А вы будете отвечать.
-Представьте себе, что было бы, если не было врачей?
-Если бы не было поваров?
-Если бы не было учителей?
-Если бы не было строителей?
-Если бы не было парикмахеров?
-Значит можно сделать вывод: «Все профессии нужны- все профессии важны»
-А сейчас я хочу проверить, как внимательно вы умеете слушать. Мы поиграем в игру: «Кому принадлежит фраза», вы будете отвечать, человек какой профессии мог сказать данную фразу. Слушайте внимательно.
-Как вас постричь? А чёлку покороче?
- Дети, здравствуйте, откройте учебники на странице 33.
-Несите кирпичи, цемент. Будем возводить стену.
-Сегодня я буду рисовать пейзаж.
-Откройте рот и скажите «а-а-а-а»
-Какие пуговицы пришить вам на блузку? Белые или чёрные?
-Сколько килограммов картошки вам взвесить? С вас 25 рублей
- Ой, ребята кто- то к нам стучится , пойду посмотрю.
-Это почтальон, он принёс посылку и письмо от Незнайки.( читаю)
-Уважаемые дети! Я тоже всё знаю о профессиях. Я даже написал предложения о том , как работают люди различных профессий.
-Ребята, как вы думаете, Незнайка правильно все предложения написал? Давайте проверим. Я буду вам читать, что он написал, а вы говорите: правильно или нет.
-Повар приготовил вкусный дуб (суп)
-К больному пришёл грач (врач)
-Садовник поливает цветы из шейки (лейки)
-Водитель сидит за кулём (рулём)
-Портной сшил плач (плащ)
-Воспитатель играет с мышками (детьми)
-Взвешивает продукты покупатель (продавец)
--Дети, а давайте заглянем в посылку , может там ещё что-нибудь лежит? И правда , здесь лежат картинки: большие и маленькие. Незнайка предлагает поиграть в игру «Кому что нужно?»
Воспитатель выбирает 4 водящих- у них картинки с изображением профессий (швея, повар, продавец, парикмахер). Ведущие встают , вокруг них дети с изображением предметов данной профессии образуют круг. Побеждает та команда, которая быстрее соберётся. Игра повторяется 2-3 раза.
Садятся на свои места.
-А сейчас мы поиграем в игру «Четвёртый лишний» .Я буду называть предметы , а вы будете мне называть лишний предмет- тот , который к этой профессии не относится..:
-Ножницы, весы, зеркало, расчёска.
-Букварь, указка, кастрюля, глобус.
-Пила, таблетка, градусник, шприц.
- Сковорода, нож, половник, краски.
-Швейная машина, сантиметр, лейка, иголка.
-Молоток, дрель, гвозди, градусник.
-Молодцы, а сейчас я загадаю вам загадки, а вы отгадайте профессию:
С сумкой тяжёлой обходит район,
Письма, газеты нам в ящик кладёт. (почтальон)
В небе синем самолёт
Управляет им (пилот)
Как воздушная принцесса
В форме лётной ( стюардесса )
Тонкой палочкой помашет
Как играть оркестру скажет (дирижёр)
Он работает играя
(Есть профессия такая)
Он на сцене с давних пор
Та профессия ( актёр)
Победит огонь коварный
Тот кого зовут (пожарный)
Секунды зря не тратили
Детей спасли (спасатели)
Все дороги мне знакомы,
Я в кабине словно дома
Мне мигает светофор,
Знает он , что я (шофёр)
Он в автобусе сидит
И внимательно следит
Чтоб у всех билеты были,
Чтоб купить их не забыли (кондуктор)
Весёлая работа,
Завидно от души
Свисти когда охота
Да палочкой маши.
-Вот , ребята, о скольких профессиях мы вспомнили с вами благодаря Незнайки. Любое дело нужно делать хорошо ,на совесть.
-Вы знаете такую пословицу: «Труд человека кормит, а лень портит»?
-Кто сможет объяснить смысл этой пословицы?
-Правильно, человек должен трудиться, чтобы жить. И каждый должен выполнять свою работу хорошо. Ведь любая работа приносит людям пользу. И мы уже знаем, что все профессии нужны, все профессии важны
-Оцените свою работу на занятии :
Зелён кружок- занятие понравилось, хорошо работал
Жёлт кружок- мало отвечал на вопросы
Красн кружок- не поднимал руку, не отвечал, отвлекался.
