Конспект интегрированной НОД с детьми 2 – 3 лет в детском саду «Путешествие по сказке»
Гумерова Эндже Саетзяновна
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение “Детский сад комбинированного вида №12 “Крепыш” города Менделеевска Республики Татарстан Конспект интегрированной НОД с детьми 2 – 3 лет «Путешествие по сказке колобок»
Провела: воспитатель Гумерова Эндже Саетзяновна г. Менделеевск 2014 – 2015 уч. г Тема: «Путешествие по сказке колобок» Интеграция областей
Речевое развитие
Художественно –эстетическое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Цель Развитие двигательной активности, словарного запаса, мелкой моторики. Программное содержание 1. Образовательные:
Формирование коммуникативных навыков.
Формирование умения детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста.
Обогащение словарного запаса детей
Закрепить умение лепить предметы круглой формы.
2. Развивающие:
Развитие координации, мелкой и общей моторики.
3. Воспитательные:
Воспитывать внимание и заботу к окружающим.
Методы и приёмы
Словесные (беседа, чтение стихотворения)
Наглядные (рассматривание игрушек)
Практические (лепка, конструирование)
Репродуктивный
Игровые методы и приёмы
Предварительная работа
Чтение русской народной сказки «Колобок»
Показ настольного театра «Колобок»
Лепка предметов круглой формы
Д/и «Собери солнышко»
П/и «Зайка серенький», «Мишка косолапый»
Материал и оборудование
мягкие игрушки: колобок, лиса, заяц, волк, медведь;
прищепки, картонные солнышки
тесто, салфетки,
корзина.
аудиозапись спокойной музыки, фонограмма песни «мы едем, едем, едем.
Ход Ребята, посмотрите, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. (Дети здороваются с гостями) У нас ещё один гость есть, кто это? (Правильно колобок) Сегодня мы с вами будем путешествовать по сказке, которая называется «Колобок». Но сначала давайте возьмемся за руки и поздороваемся. (Дети встают в круг вместе с воспитателем, выполняют движения в соответствии со словами педагога) Игра - приветствие: «Здравствуй, друг». Подойди ко мне, дружок. Соберемся все в кружок. Мы за руки все возьмемся. И друг другу улыбнемся. Здравствуй, друг. Здравствуй, друг. Здравствуй, весь наш дружный круг! Вот мы и поздоровались, пора отправляться в путешествие. Становитесь друг за другом, садимся в поезд руки сжали в локтях. Какой звук издает поезд? (Дети отвечают: «Чух-чух» звучит музыка все едут, останавливаются на поляне, где сидит заяц, волк, медведь и лиса). Вот мы и приехали на поляну. Кого в сказке встретил колобок первого на своем пути? Правильно, зайчика. Давайте мы его поищем. Вот он спрятался под листом. Зайчик хочет поиграть с нами в игру. Поиграем с зайчиком? (Игра «Зайка беленький сидит). Зайка беленький сидит И ушами шевелит. Вот так, вот так Он ушами шевелит. Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове. Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть. Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, Надо лапочки погреть. (Со слова «хлоп» дети хлопают в ладоши). Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать, Скок-скок, скок-скок, Надо зайке поскакать. Со слов «скок- скок». (дети подпрыгивают на обеих ногах). Вот мы и поиграли с зайчиком, посадим его на место. А кого следующего встретил колобок? (Дети: «Волка»). Конечно волка. (Воспитатель берёт в руки волка) Ребята, волк хочет вас попросить, чтоб вы ему помогли. Поможем ему? (Дети: «Да, поможем».) Он замерз, а солнышко спрятало свои лучики. Нам с вами надо вот таким солнышкам (показ круга из картона) надеть вот такие лучики (прищепки). (Звучит спокойная музыка, дети на круг прикрепляют прищепки). Вот молодцы, как много солнышек у нас получилось, давайте мы их подарим волку и сложим их в корзину. ( Готовые солнышки складываются в корзину. Волк благодарит детей) Как вы думаете мы сейчас кого следующего встретим на полянке? (Дети: «Медведя») Правильно медведя. Давайте с мишей поиграем. (Песенка «мишка косолапый. Дети двигаются под музыку. Мишка благодарит детей за игру.) А кто же сейчас встретит колобка? (Дети: «Лисичка».) Конечно же лисичка, которая хотела съесть колобка в сказке, но наша лисичка не такая, она любит играть и веселиться. Она хочет чтобы вы с ней поиграли пальчиками. Поиск по сайтуПальчиковая гимнастика «Слепи колобка». Воспитатель и дети проговаривают стихотворение и ритмично выполняют упражнения. Мы лепили колобка (Дети имитируют движения «лепки») Тесто мяли мы слегка (Сжимают и разжимают пальцы) А потом его катали («Катают» колобка) На окошечко сажали (Раскрывают ладони, показывают их) Он с окошка прыг да прыг (Стучат по ладоням пальцами) Укатился, озорник. (Вращение кистями) Лисичка хотела слепить колобка, но у нее не получилось и она хочет, что б мы ей помогли. Поможем? Я возьму тесто, положу его на ладошку одной руки, другую руку положу сверху и круговыми движениями аккуратно начну лепить колобка. Крутим, крутим кругляшок Крутим, крутим кругляшок Получился (кто, ребятки?) Ко – ло – бок! (Хоровые ответы. ) Посмотрите, какой у меня получился колобок! Я сейчас раздам вам тесто (воспитатель раздаёт тесто). Потрогайте, ребятки, возьмите тесто в ручки. Какое тесто? (Дети: «Тёплое, мягкое».) Покажите, мне, как вы умеете лепить? (Показ приема лепки – ладошками, круговыми движениями. ) Крутим, крутим кругляшок Крутим, крутим кругляшок Получился (кто, ребятки?) Ко – ло – бок! (Хоровые ответы. ) Посмотрите, какие красивые колобки у нас получились, круглые, румяные! Давайте наши колобки положим в тарелочку. (Воспитатель собирает колобки в тарелку и ставит перед лисой.) Вот лисичка, угощайся нашими колобками! (Лиса благодарит детей.) Вот и закончилось наше путешествие пора нам возвращаться. Давайте попрощаемся с нашими зверями и колобком. Садимся в поезд и едем в группу. (Дети под музыку «едут»). Вот мы и на месте, вам понравилось путешествовать? Кого мы с вами встретили на пути? (Зайца, волка, медведя, лису) А с кем мы вместе путешествовали? (Дети: « С колобком»).