Занятие «Жар – птица»: Развиваем художественные способности у детей
На занятии под темой «Жар – птица» воспитатели помогут детям развить художественные способности и эмоциональное восприятие. В ходе урока дети будут не только рисовать, но и погружаться в волшебный мир, основанный на сказочном сюжете. Основная цель занятия заключается в формировании у детей навыков передачи настроения через рисунок, что даст возможность каждому из участников раскрыть свой творческий потенциал.
Взаимодействие с художественными материалами, такими как акварельные краски, простые карандаши и цветная бумага создаёт атмосферу радости и увлечения. Во время занятия, воспитатель расскажет историю о девочке Наташе и её волшебной обезьянке Глаше, которые сталкиваются с проблемой исчезновения красок из их мира.
Важной задачей занятия является использование «трафарета» в виде рук для рисования контура птицы, что поможет детям справиться с задачей и развить аккуратность в творчестве. Слаженная работа в группе позволит детям не только увидеть результаты труда друг друга, но и ощутить командный дух, помогая вместе оживить сказочный мир Рисовандии, окутанный черно-белым цветом.
С помощью физкультминуток и игровых элементов, занятия становятся не только образовательными, но и веселыми для детей. В итоге они не только научатся рисовать, но и поймут важность командной работы и единства в творчестве, что в конечном итоге приведёт к появлению ярких и радостных Жар-птиц в их мире.
Занятие в средней группе по кружковой деятельности.
Тема: « Жар – птица»
Цель:
Развитие художественных способностей, эмоционального восприятия, образного мышления детей, умение передавать настроение через рисунок.
Задачи:
Учить детей рисовать контур птицы простым карандашом с помощью «трафарета» - руки. Развивать творческие способности детей, эстетическое восприятие цвета. Воспитывать интерес к рисованию, аккуратность.
Материал к занятию:
Рисунок –радуга
Аудиозапись
Художественные материалы для детского творчества. (кисти, акварельные краски, простой карандаш, бумага.)
Образец готового рисунка
Лист с аппликацией дерева.
Ход занятия.
Воспитатель начинает занятие с рассказа.
- Жила – была девочка Наташа. Она очень любила рисовать. На улице девочка рисовала мелом на асфальте, палочкой в песочнице.
А дома у неё была новенькая коробка с цветными карандашами. На белой бумаге она рисовала красивые цветы, голубое небо и веселых сказочных человечков.
Однажды Наташе подарили весёлую обезьянку и она назвала её Глаша. Глаша была смешная и очень добрая.
Наташа очень хотела научиться рисовать красками.
И вот, наконец, папа принёс большую коробку с разноцветными красками. Наташа положила их на стол и оставила до утра.
Ночью Наташа проснулась от необычного шума и удивилась. Приподняв голову, Наташа увидела как её Глаша разговаривает… И как вы думаете с кем?...
-Да,да,да, именно с красками.
- Самая лучшая краска – это оранжевая, говорила Глаша, потому что, она похожа на морковку! А морковка очень вкусная и полезная.
- Нет, говорила красная краска – главная – я. Я нужна, чтобы нарисовать земляничку.
Нет я – жёлтая, я- солнышко, я всем нужна.
Наташа не выдержала и сказала: « Зачем вы ссоритесь? Вы все главные.
Красная краска нужна, чтобы нарисовать ягодку, оранжевая – морковку, жёлтая – солнышко, голубая – облачко, зелёная – травку, синяя – небо, а фиолетовая – тучку. А если все краски соединить вместе, то получится радуга.
(Воспитатель показывает рисунок радуги.)
- Радуга эта волшебная, если назвать все цвета по - порядку, то мы окажемся в сказочной стране – Рисовандии. ( дети называют цвета радуги)
- Вот мы и в волшебной стране, но что это? Дома в этой стране из белых листов бумаги , по улицам гуляют серые кисточки – девочки и чёрные карандаши – мальчики. Всё вокруг чёрно – белое.
Навстречу им вышла Фея этой страны. Она сказала, что у них случилась беда. Волшебные птицы – Жар освещали эту страну яркими, разноцветными красками. Они приносили радость и счастье, но злой дракон превратил их в белые листы бумаги. Помогите нам , пожалуйста .
- Ребята, а ведь у нас есть новые акварельные краски, все вместе мы одолеем злого дракона.
- Посмотрите на свою руку. На что она похожа? Большой палец –это шея и голова, указательный, средний, безымянный и мизинец – хвост, а ладонь туловище. Обведите карандашом свою птицу. Теперь осталось раскрасить её.
Как вы думаете. Какие цвета можно использовать, чтобы передать радость и счастье? ( ответы детей)
А пёрышки можно раскрасить используя все цвета радуги.
Практическая работа.
( звучит спокойная музыка) Дети рисуют.
В процессе рисования воспитатель проводит физкультминутку.
Физкультминутка "Жар-птица":
К нам Жар-птица прилетела, веселей играть велела.
- Летела Жар-птица мимо сада - дети машут руками.
- Поклевала всю рассаду - наклоны вперед, кисти рук смыкают пальцы, изображая клюв.
- И кричала: "Куку-мак" раскрывай один кулак,
- И кричала: "Куку-мак" раскрывай второй кулак - показывают ладошки.
- Ты Жар-птица, не кричи, а немного помолчи.
(дети садятся на стульчики и продолжают работу)
. Посмотрите какие яркие и красочные птицы у вас получились. Давайте поместим наших птиц на дерево и украсим группу.
- Издавна люди верили, что птицы могут принести счастье. Если в вашем дворе ласточка свила гнездо, то это к добру. Можно загадать желание и оно обязательно сбудется. Пусть эти птицы принесут вам счастье.
