Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Рабочая программа подготовительной группы детского сада «Красная шапочка»

Рабочая программа подготовительной группы детского сада «Красная шапочка»

Комарова Наталья Викторовна
Комарова Наталья Викторовна
DOCX
227
1

Документ представляет собой рабочую программу для подготовительной к школе группы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2 «Красная шапочка», расположенного в городе Лесной Свердловской области. Разработка программы произведена с учетом современных федеральных стандартов и образовательных потребностей детей в возрасте 6-7 лет.

Целью программы является создание оптимальных условий для всестороннего развития детей, их подготовки к обучению в школе и формированию базовых культурных и социальных навыков. Программа определяет ключевые направления работы, которые будут способствовать духовному, физическому и интеллектуальному развитию воспитанников.

Однако не только цели важны, но и задачи, которые помогают нам достигать поставленных ориентиров. Основные задачи программы включают в себя физическое развитие, поддержание здоровья, воспитание привычек к здоровому образу жизни. Каждое направление детской деятельности будет интегрироваться с основными образовательными областями, базирующимися на индивидуальных особенностях и потребностях каждого ребенка.

Рабочая программа включает разнообразные формы совместной работы с детьми, что позволяет сделать образовательный процесс интерактивным и интересным. Используемые методики способствуют активному участию детей в жизнедеятельности группы, что формирует у них ответственность, самостоятельность и командный дух.

Кроме того, созданная программа включает взаимодействие с родителями, что играет не последнюю роль в обеспечении успешного воспитания и развития. Родители активно вовлекаются в образовательный процесс, что создает между педагогами и семьями детей надежный партнерский союз.

Программа последовательно будет реализовываться в течение учебного года, включая элементы мониторинга и анализа ее эффективности. Это позволит своевременно корректировать образовательный процесс, учитывая потребности и способности детей в постоянно меняющемся образовательном пространстве.

Вам будут интересны эти конкурсы: