Конспект НОД по обучению грамоте: «Кроссворды»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»
Менделеевского муниципального района Республики Татарстан

Конспект НОД
в подготовительной группе
по обучению грамоте
на тему: «Кроссворды»

Подготовила воспитатель
1 квалификационной категории
подготовительной группы №9
Валитова Олеся Александровна

г.Менделеевск,2016г.
Конспект занятия НОД в подготовительной группе
«Кроссворды»

Задачи:

1. Вырабатывать умение разгадывать кроссворды.

2. Способствовать развитию звуко-буквенного анализа.

3. Закреплять умение писать печатными буквами.

4. Закреплять умение проводить фонетический разбор заданного слова.

5. Формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы.

6. Воспитывать интерес к чтению, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.

Оборудование:

1. Магнитная доска, магниты;

2. Буквы.

Раздаточный материал:

1. Рабочие тетради;

2. Ручки.

Предварительная работа:

1. Разгадывание с детьми ребусов.

2. Д\и «Буква, отзовись»

Словарная работа:

1. Познакомить детей со значение слова «Кроссворд», «Букварь» и активизировать их в речи детей.

2. Закрепление в речи слов на татарском языке: «Дәфтәр», «Каләм» и счет до 10.

Ход занятия:

1.Вводная часть
1.1.Вступление. Дети стоят в кругу.
- Хәерле көн!
- Перед тем, как начать работу, предлагаю подготовиться. Вспомним знакомые пальчиковые игры (на выбор детей).
- А теперь подготовим наш веселый язычок. (Проводится артикуляционная гимнастика «Качели», «Мишка любит мёд», «Часики», «Хомячок», «Иголочка»)

2. Основная часть
2.1. Словесная игра «Лишнее слово»

Молодцы! Теперь можно тихонечко сесть на свои места за столом. Обратите внимание на вашу ровную спинку, дружные ножки и красивые ручки. Теперь вы похожи на настоящих будущих школьников.
- Предлагаю вам игру «Лишнее слово». Я назову слово-существительное и несколько глаголов. А вы должны услышать и назвать лишний глагол, который не подходит по смыслу. Готовы? (Часы – идут, спешат, спят) Какое лишнее слово?
- Правильно, слово - спят. А почему это слово не подходит? (Ответы детей)
Продолжим (Ветер – дует, гудит, молчит. Дорога - ведет, бежит, стоит. Солнце – греет, веет, светит. Дождь – идет, стучит, бежит).
- Очень хорошо справились с заданием!

2.2. Работа в тетрадях

- Ребята, что лежит у вас на столе? А как это слово на татарском? (Дәфтәр).
-Полина, бу нәрсә?
- Әйе, бу дәфтәр. (Спросить несколько детей)
- Что еще лежит у вас на столе? (Каләм).
- Саша, бу нәрсә?
- Әйе, бу каләм. (Спросить несколько детей)
Теперь откройте ваши тетрадочки по закладочке. Сегодня наша тема “Кроссворды”.

• Ребята, кто знает, что такое кроссворд? (ответы детей)

• Вы очень близки к истине. Кроссворд – это слово, каждая буква которого спряталась в клеточке. Когда мы разгадываем букву, то можем прочитать все слово.

• Как вы думаете, для чего нужны кроссворды? (ответы детей)

• Верно, такие задания как кроссворд развивают наш ум и память. Это очень пригодится нам в школе.

• Давайте, мы с вами поучимся разгадывать кроссворды.

• Приступим к первому заданию. Посмотрите, под каждой картинкой написана цифра, - это номер клетки, в которую надо написать букву, соответствующую первому знаку ее написания.

• Назовите первый звук картинки с цифрой 1. (“С”)

• Напишите первую букву в первой клетке. ( Буква “С”)

• Напишите во второй клетке букву, с которой начинается название предмета с цифрой 2. (Так написать все 7 букв)

• Прочитайте слово (Сентябрь). Что обозначает это слово?

• Карим, напиши это слово на доске. А ребята проверят.

• Правильно написал Карим? Молодец! Садись на свое место.

• Ребята, посчитайте, сколько букв в слове сентябрь? Мне нужен полный ответ. (В слове сентябрь 7 букв).

• Луиза, как ты считаешь, сколько букв в слове сентябрь? Все согласны?

• Хорошо! Теперь посчитаем буквы на татрском языке. Все вместе (Бер, ике, ...)

• Прохлопайте, сколько слогов в слове сентябрь? Полный ответ. (В слове сентябрь 2 слога).

• Хорошо. Спрашиваю только по красиво поднятой руке. Назовите гласные буквы в слове. Полный ответ.

• Молодцы! И с этим задание справились. Вот и отгадали первый кроссворд.

• Нужно немного отдожнуть.

2.3. Гимнастика для глаз и пальчиковая гимнастика

• Положите ручки. Встаньте возле ваших столов. Закройте глазки.

• Откройте. Посмотрите влево...вправо...вниз...вверх...закройте (Повторить 3 раза)

• Покажите ваши умелые руки. Сожмите кулачки, разожмите. Повторяйте за мной движения и слова:

Мы писали, мы писали,
Наши пальчики устали.
Мы немножко отдохнем
И писать опять начнем!

• Встряхните ладошки и садитесь на места.

2.4. Разгадываем кроссворды

• Не забудьте, что вы- будущие школьники. Сидите красиво.

• Продолжим нашу работу. Посмотрите на задание 2 в ваших тетрадях.

• Что нужно сделать в этом задании, Эльвина? (Ответ)

• Верно, этот кроссворд нужно отгадать как предыдущий. Попробуйте самостоятельно выполнить это задание. (В ходе самостоятельного упражнения педагог выполняет контроль, помогает детям)

• Ангелина, ты первая отгадала слово. Теперь напиши его на доске, а мы проверим.

• Какое слово получилось? ( Получилось слово букварь).

• Что такое букварь, Рома? (Ответ)

• Верно, букварь – это книга, в которой написаны буквы, и которая нужна, чтобы научиться читать и писать.

• Правильно написала слово Ангелина?

• Садись, умница!

• Ребята, посчитайте, сколько букв в слове букварь? Мне нужен полный ответ. (В слове букварь 7 букв).

• Камиля, как ты считаешь, сколько букв в слове букварь? Все согласны?

• Хорошо! Теперь посчитаем буквы на татрском языке. Все вместе (Бер, ике, ...)

• Прохлопайте, сколько слогов в слове букварь? Полный ответ. (В слове букварь 2 слога).

• Хорошо. Спрашиваю только по красиво поднятой руке. Назовите гласные буквы в слове. Полный ответ.

• Молодцы! И с этим задание справились.

3. Итог

• - Понравилось вам разгадывать кроссворды? А где вам это пригодится?

• кто мне напомнит, что такое кроссворд?

-Что нового вы узнали? А что запомнили интересного? О чем расскажите родителям?
- Зур рәхмәт! Спасибо! Хочу всех похвалить, сегодня вы особенно старались.