Интеллектуальная игра для детей детского сада «КВН Знатоки природы»
Кузьмичёва Светлана Владимировна
КВН Оборудование: 2 листка со списком слов, 2 листка с рисунком растения, 2 листка с надписью (листья, плоды, корень), 2 чистых листка.
Воспитатель. Внимание! Внимание! Мы проведем КВН между двумя умнейшими и сильнейшими командами. Победит команда, члены которой лучше знают природу.Выбор капитанов и названий команд.Команды совещаются 2 минуты, придумывают название («Муравьи» и «Пчёлки»), выбирают капитана.Вопросы капитанам- Что такое природа?- Какая бывает природа?Конкурс «Лишнее слово»Ведущий. Вычеркните лишнее слово из списка слов на листе и объясните, почему это слово лишнее.паук, береза, солнце, муха, ромашка(Все предметы относятся к живой природе, а солнце – к неживой.)комар, небо, камень, земля, вода(Все предметы неживой природы, а комар относится к живой природе.)Конкурс «Выберите слова» дуб шмель звезды (в небе) песок музей стол река роза
Ведущий. Из списка слов, написанных на доске, выберите слова, относящиеся к живой природе, и пометьте их знаком «+»; слова, относящиеся к неживой природе, пометьте знаком «-».Почему 2 слова остались без пометок? Объясните.Конкурс «Названия растений»По одному человеку от каждой команды получают листки с рисунками растений. По сигналу воспитателя: «Начали!» ребята подписывают на рисунке названия растения. Побеждает тот, кто быстрее правильно выполнит задание.Конкурс «У каких растений что едят?»По одному человеку от каждой команды получают задание: написать названия трех растений, у которых едят корни, листья, плоды. При выполнении задания учитывается быстрота.Например: Листья: а) укроп, б) петрушка, в) капуста. Корень: а) морковь, б) редиска, в) чеснок. Плоды: а) помидор, б) огурец, в) арбуз.Конкурс «Решаем задачи»Ведущий. Ваня ходил в лес и набрал полную корзинку грибов: рыжиков, маслят, подберезовиков, мухоморов, опят. Вкусный ли будет грибной суп?Дети. НевкусныйВедущий. Почему?Дети. Мухоморы несъедобны и ядовиты.Ведущий. А какие вы еще знаете несъедобные грибы?Дети отвечают.Ведущий. Отгадайте загадки про грибы:
Вдоль лесных дорожек Стоят на крепких ножках В шляпках разноцветных, Издали заметных. Собирай, не мешкай. Это ... (сыроежки).Я в красной шапочке растуСреди корней осинок,Меня увидишь за версту,Зовусь я … (подосиновик). Очень дружные сестрички Ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом Золотистые ... (лисички).Ведущий. Лисички, сыроежки, подосиновики. Какие это грибы? А какие еще съедобные грибы вы знаете?Дети отвечают.Ведущий. У Тани в палисаднике растут тюльпаны, лилии, нарциссы. Какие еще названия декоративных растений вы знаете, и расскажите, для чего их выращивают?Выигрывает тот, кто больше назовёт растений. Подведение итогов.
- На какие две большие группы можно разделить все деревья в лесу? (Лиственные и хвойные.)
- Чем отличаются хвойные деревья от лиственных? (Хвоя – листья; нет листопада – листопад; не меняют окраску – меняют окраску.)
- Птенцы какой птицы не знают своей матери? Почему? (Кукушки.)
- Назовите главное изменение в неживой природе осенью (Похолодание.)
- Какие животные и какой корм запасают на зиму?
- Кто не запасает корм и почему?
- Как называются птицы, которые улетают на юг? Почему они улетают?
- Где зимуют насекомые?
- Чем отличаются дикие животные от домашних?
- Какое главное изменение происходит в жизни животных осенью? (Линька шерсти.)
- У какой птицы в разгар зимы появляются птенцы? Почему? (У клестов. Много корма, зимой созревают семена шишек).
- У какого зверя зимой появляются детеныши? (У зайца.)
Конкурс «Кто больше?»
В 1-й столбик написать названия птиц, во 2-й столбик – названия насекомых (за 2 минуты).
Итоги.
Волшебный лес не обязательно должен нас привести к Весне. Можно и к Осени, и к Зиме, и к Лету. Это зависит от темы, времени года. Задания могут быть любые – связанные с математикой, русским языком, чтением, природоведением и другими учебными предметами, вместе или по одному предмету, одной теме. Все зависит от творчества учителя.В игре принимают участие несколько команд. На доске – игровое поле (можно игровое поле сделать в зале, в классе на полу – это будет гораздо интереснее).На игровом поле изображен лес с тропинкой посередине. Вдоль тропинки слева и справа «растут» цветы с заданиями для игроков. Команды могут вести лиса, заяц, медвежонок – это фишки для каждой команды. Играющие должны пройти по лесной тропинке к дворцу Весны, где у ворот победившую команду встретит сама Весна с приветствием и наградой. Ходы участники делают по очереди. Для этого изготовлен большой куб с кружочками (на каждой его стороне – кружочки от одного до шести). Бросив куб, участники игры передвигают свою фишку-зверька на столько цветочков, на сколько указывает количество кружочков на кубе. Если фишка-зверек останавливается на «нечистой силе», команда делает ход назад, выполняя задания цветка, на котором остановилась фишка. Если задание выполнено неверно, фишка-зверек возвращается на старое место. Задание в каждой команде выполняет тот, кто бросает куб. «Нечистой силой» могут быть изображения Бабы Яги, Лешего, Черта, Змея Горыныча, Дракона и т. д. Побеждает команда, которая первой дойдет до дворца Весны, выполнив задания и пройдя все препятствия. На каждом цветке должны быть 2-3 задания на случай, если вдруг фишки-зверьки приведут к одному и тому же цветку и другие команды.