Конспект занятия с детьми на тему «Весна пришла»
Данный документ представляет собой конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми старшей группы на тему «Весна пришла», который поможет педагогам в работе с детьми. В рамках занятия предусмотрено знакомство детей с весенними приметами, во время которого воспитатель будет активно вовлекать детей в обсуждение и обучение. Этот подход способствует развитию речи детей и открывает перед ними мир искусства.
Программное содержание занятия направлено на укрепление знаний о весне, её характерных проявлениях и красоте через восприятие живописи. Воспитатель использует картины известных русских художников, таких как И.И. Левитан и Ф.А. Васильев, что позволяет не только развивать художественный вкус, но и формировать понимание различных художественных техник и стилей. Ознакомление детей с музыкальными произведениями, связанными с весной, обогащает их эмоциональный опыт и развивает музыкальные способности.
В ходе занятия будут проведены интерактивные обсуждения и игровые моменты, включая разгадывание загадок и обсуждение пословиц о весне. Эти активности не только делают занятие более увлекательным, но и помогают закрепить у детей знания о весенних явлениях. Особое внимание также уделяется художественному восприятию, что позволяет детям более глубоко понять, как атмосфера весны передается через живопись и музыку.
Завершение занятия включает в себя творческую самореализацию детей, которые смогут создать собственные картины о весне. Это не только развивает их художественные навыки, но и вдохновляет на дальнейшее изучение окружающей среды, природы и искусств. Данный конспект станет отличным помощником для воспитателей, желающих провести насыщенное и полезное занятие в весенний период.
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
с детьми старшей группы
на тему :
«Весна пришла»
1
Программное содержание: закреплять у детей знания о приметах весны, развивать речь. Продолжать знакомить с пейзажами выдающихся русских художников, учить понимать содержание картин. Учить определять характер, настроение темы музыкальных произведений («Подснежник»- П.И. Чайковского, «Пришла весна»- Е.Тиличеевой).
Материал: 1. Картины: «Март»- И.И. Левитан, «Оттепель» - Ф.А.Васильев, « «Грачи прилетели»- А.Саврасов;
2.запись произведений П.И.Чайковского «Подснежник», Е. Тиличеевой «Пришла весна».
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, послушайте мою загадку и отгадайте ее: « Тает снежок, ожил лужок,
День прибывает, когда это бывает?»
(Весной)
(Ответы детей).
Воспитатель: Почему? Какие признаки весны вы еще знаете? Назовите весенние месяцы. Каким месяцем начинается весна?
Ответы детей.
Воспитатель: Вспомните пословицы и поговорки о весне.
Вода с гор течет, весну за собой ведет.
Апрель с водой, май с травой.
Одна ласточка весны не делает.
Весна красна делами , а осень пирогами.
Весна красна цветами, а осень снопами.
Что весной посеешь, то осенью пожнешь.
Воспитатель: (выставляет картинки).
Какое время года изображено на картинах? Какое впечатление производят на вас эти картины? (Вызывают чувство радости, веселое настроение). Как вы догадались, что это весна?
( На каждый вопрос выслушать 2-3 ответа детей).
Воспитатель: Весна - чудесное время года. О ней написано много картин. Вам не показалось странным, что я сказала «написано картин»? Я не ошиблась, так принято говорить: художник написал (а не нарисовал)
2
картину. Вот одна из них ( показывает первую картину детям). Она называется «Март». Ее написал И.И. Левитан. Это замечательный русский художник, мастер своего дела. Он с детства любил родную природу, и эту любовь, ее красоту он решил поведать людям.
Март самый холодный из всех весенних месяцев. Поэтому художник написал свою картину в холодных тонах. Почему? Что художник изобразил на картине? О чем он хотел нам рассказать? Какой лес изображен на картине? Как вы догадались, что лес старый ?
Воспитатель: На картине нет солнца, но оно чувствуется. Как, художник передал это? (ответы детей).
Воспитатель: (делает обобщение). Мы попали в уголок старого леса. Рядом с домом огромные сосны, их вершины уходят высоко в небо, светит солнце, его золотое сияние окрасило верхушки сосен. Лес просыпается. Вся природа радуется теплым лучам. А теперь давайте рассмотрим следующую картину.
( Показывает картину «Оттепель» Васильева Ф.А.)
Воспитатель: Посмотрите на эту картину, ее написал тоже известный художник, Ф.А. Васильев, называется она «Оттепель». Что вы видите на этой картине? Где происходит действие? Каких птиц вы видите? Какое время суток?(Ответы детей).
Воспитатель: Обратите внимание на дорогу. Что на ней изобразил художник? (Ответы детей.)
Воспитатель: Давайте рассмотрим еще одну картину. Она называется «Грачи прилетели», а написал ее А. Саврасов.
Что видите на картине?
Что вы знаете о грачах?
Расскажите о деревьях, изображенных на картине.
Как бы вы назвали эту картину? (Ответы детей)
Воспитатель: А. Саврасов назвал свою картину «Грачи прилетели». Она производит на нас особое впечатление. От нее веет чем-то близким, задушевным, родным. Перед нами скромный сельский пейзаж. На переднем плане - берег пруда, таящий снег, выстроились в ряд старые покривившиеся березы. На их голых ветвях грачиные гнезда, а вокруг суетятся их хозяева. На втором плане мы видим освещенный весенним солнцем забор и сельскую колокольню. А дальше, до самого леса раскинулись побуревшие поля. Этот пейзаж наполнен весенним воздухом. Он чувствуется в весенних облаках и в неярком свете солнца. В воздухе пахнет весной.
3
Воспитатель: Давайте все встанем в хоровод и встретим весну веселой песней : «Веснянка».
« Стало ясно солнышко припекать , припекать,
Землю словно золотом заливать, заливать,
Ой, ты, ясно солнышко, посвети, посвети,
Хлеба, Земля – матушка уроди, уроди!
Природа вдохновила не только художников, но и композиторов, которые написали много произведений о временах года. Послушайте одно из них. («Подснежник» П.И.Чайковского).
Какой характер произведения?
Темы, настроение?
Прослушивание песню Е. Тиличеевой «Пришла весна». (Беседа с детьми по произведению).
Воспитатель: А сейчас,я предлагаю вам стать маленькими художниками и нарисовать свои картины о весне.(Дети рисуют под легкую, тихую музыку).
После выполнения детьми работы, воспитатель организует выставку детских рисунков.
