Модель интегрированного занятия «Уроки для Буратино»
Этот материал представляет собой описание интегрированного занятия для детей, посвященного ознакомлению с окружающим миром и рисованию. Тема занятия связана с персонажем Буратино, который приходит к детям, чтобы научиться различать и называть части своего тела. Воспитатель помогает детям в этом процессе, используя различные игровые методы и наглядные пособия. Основная цель занятия заключается в том, чтобы развить у детей не только познавательные навыки, но и художественные способности.
Занятие начинаем с приветствия, после чего дети узнают о том, что Буратино хочет научиться понимать свое тело. Воспитатель использует картинки, чтобы объяснить детям, какие части тела у человека существуют. А также проводит небольшие физические упражнения, связанные с упражнениями для каждого элемента тела - такие, как упражнения для глаз или гимнастика для рук.
Кроме того, методика занятия обеспечивает развитие речи и способствует формированию у preschool детей желания заботиться о собственном здоровье. Дети активно участвуют в различных играх, например, в физкультминутке, где они группируются по цветам обручей, чтобы понять разницу между мальчиками и девочками. Игровое взаимодействие делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
В завершение занятия воспитатель предлагает детям нарисовать Буратино воздушные шары, чем помогают развить их художественные навыки и креативность. Дети не просто рисуют, но и обсуждают, какие цвета выберут, что так же развивает их коммуникационные умения. Это занятие является не только образовательным, но и важным этапом в социализации детей.
Модель интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и рисования.
«Уроки для Буратино».
Скрипник Лениза Дамировна
МБДОУ №8 д/с «Белочка»
город Усть-Илимск
Вторая младшая группа.
Цель:
Учить детей ориентироваться в схеме собственного тела, различать и называть части тела. Продолжать учить изображать предмет круглой формы. Развивать световосприятие, познавательный интерес и речь. Воспитывать желание заботиться о своём здоровье.
Материал к занятию:
Игрушка Буратино, наглядное пособие «Как устроен человек», 2 обруча, бумага для рисования форматом ½ альбомного листа, фломастеры, аудиозапись весёлая мелодия, мольберт.
Ход занятия:
Дети заходят в группу, здороваются, садятся на стульчики.
Воспитатель: - Ребята посмотрите, кто к нам пришёл сегодня. Кто это?
Дети: - Буратино.
Воспитатель: - С Буратино произошла такая история, папа Карло отправил его учиться в школу, потому что Буратино ничего не знает, он даже не знает, как называются его части тела. Вот он и зашёл к нам по дороге, чтобы мы помогли ему разобраться, где у него руки, голова и ноги. Поможем мы ему?
Дети: - да.
(воспитатель садит Буратино на стульчик, лицом к мольберту).
Воспитатель: - ребята я вам предлагаю рассмотреть картинки «Как устроен человек», расположенные на мольберте, расскажем Буратино, какие части тела есть у человека.
Воспитатель: (показ на голову) – Как называется эта часть тела?
Дети: - голова.
Воспитатель: - Ребята, где у вас голова? Покачаем головой ребята. (дети качают головой вправо, влево, вниз, вверх).
Воспитатель: (показ на глаза) – Ребята, а это что?
Дети: - глаза.
Воспитатель: - Покажите где у вас глаза? (гимнастика для глаз: поводить глазами вправо, влево, вверх, вниз).
Воспитатель: (показ на уши) – Что это?
Дети: - Уши.
Воспитатель: - По массажируйте свои уши. (массаж ушной раковины).
Воспитатель: (показ на нос) – Что это?
Дети: - Нос.
Воспитатель: - Покажите свой нос (профилактический элемент простудных заболеваний: вдохнуть носом, помассировать, выдохнуть носом).
Воспитатель: (показ на губы) – Что это?
Дети: - губы.
Воспитатель: - Покажите ваши губы. Улыбнитесь, сделайте трубочку (артикуляционная гимнастика).
Воспитатель: (показ на шею) – Что это?
Дети: - шея.
Воспитатель: – Погладьте шею. (массаж биологически активных зон).
Воспитатель: (показ на туловище) – Что это?
Дети: - Туловище.
Воспитатель: – Похлопайте себя по туловищу.
Воспитатель: (показ на руки) – Что это?
Дети: - Руки.
Воспитатель: – Погладьте руки, покажите ладошки, похлопайте. (массаж рук).
Воспитатель: (показ на ноги) – Что это?
Дети: Ноги.
Воспитатель: – Погладьте ноги, потопайте.
Воспитатель: - Ребята, вы представляете, ведь Буратино даже не знает кто он девочка или мальчик?
Дети: - Мальчик.
Воспитатель: - Вот видишь Буратино, а наши ребята давно знают кто из них мальчик, а кто девочка. Они тебе сейчас это покажут.
Физкультминутка:
П/игра: У нас два обруча, красный для девочек, синий для мальчиков. Сейчас заиграет музыка, наши дети в это время будут танцевать. Как только музыка закончится каждый бежит к своему обручу, девочки к красному, мальчики к синему.
Воспитатель: - Вот видишь Буратино, как много знают наши дети и могут тебя научить.
(Дети проходят на стулья).
Воспитатель: - Ребята вы многому научили Буратино и ему пора уходить. Неужели мы ему ничего не подарим на память?
(предложения детей, плавно подводить к выводу о том, что они могут подарить свои рисунки).
Воспитатель: - Конечно, мы можем нарисовать, а что мы уже умеем рисовать?
Дети: (ответы детей).
Воспитатель: – Буратино, а ты что любишь?
Буратино: - Я люблю воздушные шары.
Воспитатель: - Ребята, а мы умеем рисовать воздушные шары? Давайте вспомним, как это делается.
(дети показывают в воздухе, рисуют).
Воспитатель: - А сейчас мы нарисуем это на листах.
Пальчиковая гимнастика: «Пальчики уснули».
(дети проходят за столы и рисуют воздушные шары). Воспитатель в это время проходит мимо них и тихо спрашивает у каждого, какой он выбрал цвет для своего шарика. После рисования, дети размещают рисунки на общем мольберте.
Воспитатель: – Ребята, а почему Буратино такой радостный?
Дети: - потому что мы ему подарили подарки.
Воспитатель: - Что мы ему подарили?
Дети: - Рисунки, воздушные шары.
Воспитатель: - Что Буратино узнал нового?
Дети: - Буратино узнал, как называются его части тела, что он мальчик.
(Если дети затрудняются с ответом, с помощью наводящих вопросов подсказать.)
Заявка – анкета.
Название конкурса: «Древо жизни. Мы познаём мир на занятиях в ДОУ, ДО начальной школе».
Ф. И. О.: Скрипник Ленизе Дамировне.
Адрес: РФ, Иркутская область, г. Усть – Илимск, ул. Наймушина д. 8, кв. 79.
Телефон: 89246166119
Электронная почта: mdou8@mail.ru
Название номинации: Творческие и совместные работы педагогов и воспитанников.
Название работы: модель интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и рисования: «Уроки для Буратино» . (вторая младшая группа).
Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад общеразвивающего вида №8 «Белочка»
Из какого источника информации вы о нас узнали: по электронной почте
