Конспект по экологическому воспитанию для подготовительной группы
Набиева Марина Владимировна
Цель: Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.Задачи:
выявить уровень знаний детей о животных, растениях, временах года, охране природы;
развивать логического мышления, речь;
активизировать внимание и память;
соблюдать правила игры;
воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и ровесников;
тренировать умение работать в команде, ответственность перед командой;
воспитывать бережное отношение к природе.
Материал:
Д/и «Что где растет?»,
Наборы картинок «4 сезона»,
Видеоролик «Вальс цветов»,
жетоны жёлтого, зелёного, белого, красного цветов,
шапочки Цветика –Семицветика (одна шапочка – бледно покрашенная, другая шапочка – яркая).
подносы с материалами: стаканы с почвой, палочки с меткой, емкость с семенами, лейка, влажные салфетки, дневник наблюдений)
Методические приёмы:
Сюрпризный момент,
показ,
анализ,
практическая работа.
Дети проходят на ковер и становятся полукругом. Раздаётся стук в дверь.Воспитатель (Е.В.):“Это кто же к нам стучится,
Просится к нам в дом?
Посмотрим?”Воспитатель вносит письмо:Воспитатель (Е.В.): «Ребята нам письмо. Давайте прочитаем?»Воспитатель читает:«Здравствуйте, дорогие дети группы «Гномики» Прогимназии №63. Я очень хочу поближе познакомиться с вами. До нашей встречи осталось мало времени. До скорой встречи, Фея Природы».Воспитатель (Е.В.): Ребята, значит, к нам гостья спешит.Фея Природы: Здравствуйте ребята. Я Фея Природы. Пришла познакомиться с вами и пригласить к себе в гости. В моём природном государстве в марте месяце празднуется Международный День Земли, а еще есть клуб любителей природы. Хотите там побывать?Встали. Приготовились.
В Королевство Природы попасть легко,
Не надо ехать далеко.
Закрой глаза и сделай шаг
Теперь в ладоши хлопнем так:
Один хлопок, ещё хлопок-
И вот уж виден сена стог,
И вот уж поле колосится
Шумит-волнуется пшеница,
Над ней синеют небеса,
Откройте поскорей глаза.Вот мы и в моём государстве, в клубе любителей природы. Есть у меня волшебный цветок Цветик-Семицветик. Он исполняет любое желание. Сейчас я вас с ним познакомлю. Что-то тут не так. Кто же тут хозяйничал? А где Цветик-Семицветик? Слышите, кто-то плачет? (Фея Природы оглядывается по сторонам, выходит Цветик-Семицветик) Да это же Цветик-Семицветик. Что случилось Цветик-Семицветик?Цветик-Семицветик (Е.В.): Прилетела Тётушка-Непогодушка. В ладоши сильно хлопала – громом пугала, дождём сильным поливала, колдовала. Все мои краски смыла и волшебство исчезло. Не понравилось ей что, в нашем природном государстве так празднично, красиво и спокойно. А расколдовать меня сможет тот, кто любит и знает природу.Фея Природы:Что же делать, ребята? Нужно помочь Цветику-Семицветику. Лепестки твои стали бледными. Давай посмотрим, может с ними можно что-то сделать. Ребята, а на лепестках что-то есть. Да это же задания. Прочитаем.1.Красный лепесток. “Назови художника”.Фея Природы:Сейчас я буду читать строчки стихов, а вы будите угадывать о каком времени года эти строки. «Четверо художников,
столько же картин.
Белой краской выкрасил
Всё подряд один.
Лес и поле белые,
Белые луга,
У осин заснеженных
Ветки как рога..» (Зима)
«У второго – синие
Небо и ручьи
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки – кружева.
Первые проталинки,
Первая трава…» (Весна)
«На картине третьего
Красок и не счесть:
Жёлтая, зелёная, голубая есть.
Лес и поле в зелени,
Синяя река
Белые пушистые
В небе облака…» (Лето)
«А четвёртый – золотом
Расписал сады,
Нивы урожайные,
Спелые плоды…
Всюду бусы – ягоды
Зреют по лесам,
Кто же тот художник?
Догадайся сам!» (Осень)Фея Природы: Молодцы ребята, хорошо знаете времена года. Обратите внимание какие жетоны есть у вас, разбейтесь на команды соответственно ваших цветов и определите, какой цвет соответствует какому времени года. ( весне – зелёный, лето – красный, осени – жёлтый, зиме- белый.)Пройдите к столу и займите сектор, соответствующий вашему цвету. Что же на оранжевом лепестке?2. Оранжевый лепесток. Дидактическая игра “Признаки”.Фея Природы:Ребята, сейчас я предлагаю каждой команде выбрать из набора картинок те, месяца которых соответствуют вашему времени года. (Игра выполняется в командах). Капитаны назовите их.3. Жёлтый лепесток. Игра “Кем (чем) был, кем (чем) стал”.Каждой команде я раздам конверт с карточками. Вы должны посовещаться и выложить цепочку. Чем был и чем стал. Икринка – малёк – рыба.
Яйцо – Цыплёнок – курица.
Семечко – росток – растение (подсолнух).
Жёлудь – росток – дуб.Фея Природы: А теперь давайте вместе проверим, все ли справились с заданием? Для этого я предлагаю пройти по часовой стрелке и проверить цепочки друг друга. Молодцы справились с заданием. Посмотрим, что же на зеленом лепестке.4.Зелёный лепесток. Блиц-вопросы.Фея Природы:Отвечаем быстро.– Кто на себе дом носит? (Улитка)– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)– Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк.)– Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)– У какого зверя глаза одновременно видят спереди, сбоку и даже сзади? (У зайца)– Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)– Какое животное называют “кораблём пустыни” (Верблюд).– Без чего не сможет расти растение? (свет, вода, тепло). Вы всё знаете, молодцы. Посмотрим, какое задание на голубом лепестке.5. Голубой лепесток.Фея Природы:А вот здесь, ребята. Вопросы о том, как вести себя в лесу. Как вы поступите.Команда Весна – Нашёл Лёша гнездо с яичками пеночки в траве. Маленькие яички ему очень понравились. Он их хотел взять домой. А пеночка кружилась над ними и кричала. Как правильно поступить Алёше?
Команда Зима – Дети пришли с воспитателем на лесную поляну. И в изумлении остановились: «Сколько цветов! Маки, ромашки, колокольчики. Давайте нарвём большие букеты цветов», – предложили дети. А воспитатель сказала…Что сказала воспитатель?
Команда Лето – В воскресенье я решила пойти к озеру. Передо мной по тропинке шли два мальчика. Вдруг они увидели в траве маленькую лягушку. Давай её возьмём к себе, чтобы она не заблудилась» – сказал один мальчик. «Не трогай её, лягушка сама найдёт дорогу» – сказал другой. Кто из мальчиков был прав?
Команда Осень – Однажды Серёжа с папой и мамой пошли к речке. «Дайте мне камешки, я буду бросать их в воду», – попросил Серёжа родителей. «Нет Сережа, нельзя бросать камни в воду», – сказал папа и объяснил почему. Что рассказал папа Серёже?Молодцы! Надо быть другом всему живому и правильно вести себя в лесу.Что же на синем лепестке?6.Синий лепесток. Дид. игра «Что где растет?» На доске расположены корзины. Каждый из участников выбирает из набора нужную картинку, проходит к доске и «кладет» ее в свою корзину (весна- огород, зима-лес, лето- сад, осень-луг)Молодцы ребята, все справились с заданием. А сейчас я приглашаю вас совершить виртуальную экскурсию на красивейшее в мире зрелище –Фестиваль цветов в Голландии. Голландия— европейская столица цветов, страна тюльпанов и гиацинтов. И в подтверждение этому каждый год в конце апреля, в период цветения тюльпанов и гиацинтов, по голландским городам проходит грандиозное шествие скульптур и композиций из цветов. Это один из самых ярких и красочных цветочных фестивалей мира.Миллионы тюльпанов, роз, гиацинтов и других цветов воплощаются голландскими флористами и дизайнерами в огромного размера скульптуры, изображающие людей, животных, сказочных и фантастических персонажей. Презентация «Виртуальная экскурсия» (Во время экскурсии можно танцевать и двигаться, изображая цветы)Ребята вам понравилось наше путешествие? А вы хотели бы сами посадить и вырастить цветы? Предлагаю вам выполнить задание фиолетового лепестка.7.Фиолетовый лепесток. “Подари друзей Семицветику”.Фея Природы:Скажите, мы можем сегодня посадить цветы на клумбе? Почему? Давайте посеем семена в мини парник и будем наблюдать за ростом рассады, а когда солнце прогреет землю, мы высадим рассаду в клумбу на нашем участке, будем ухаживать и ждать появления цветочков. А потом пригласим всех наших гостей полюбоваться на нашу клумбу. Давайте вспомним последовательность посадки семян. Сделаем углубления в земле, теперь прольём разложим семена в лунки, засыплем землёй и ещё раз польём. А мы с цветиком-семицветиком вам в этом поможем( Практическая работа. Посев семян в минипарник. Поставить на столы подносы с материалами)Фея Природы:Ребята, посмотрите, чудеса да и только, каким ярким, красивым стал Цветик-Семицветик. Вы помогли ему. Вы настоящие друзья и знатоки природы. А сейчас нам пора возвращаться в детский сад.Возьмёмся за руки, друзья,
И по тропе лесной
Отправимся к себе домой.(Дети уходят в спальню.)