Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Помощь зимующим птицам

Дударева Анастасия Владимировна Дударева Анастасия Владимировна, Туровская Елена Сергеевна
DOCX
88
0

Природоохранный проект

Предпросмотр

МБДОУ «Калининский детский сад «Солнышко»»





Природоохранный проект
«Помощь зимующим птицам»



Разработчики проекта:
1.Туровская Елена Сергеевна, воспитатель.
2.Шаманаева Наталья Александровна, воспитатель.
3.Кузнецова Инна Александровна, воспитатель.
4.Дударева Анастасия Владимировна, педагог дополнительного образования, магистрант КемГУ.





Кузбасс
Мариинский муниципальный округ
п. Калининский
2022
Информационная карта (паспорт) проекта
«Помощь зимующим птицам»


Цель
проекта

Создание необходимых условий в ДОО по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц и бережного отношения к ним.

Задачи проекта

1.Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.
2.Пополнить развивающую среду группы материалами и оборудованием по теме проекта.
3.Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.
4.Привлечь воспитанников и родителей к изготовлению кормушек для ДОО.

Разработчики проекта

1.Туровская Елена Сергеевна, воспитатель.
2.Шаманаева Наталья Александровна, воспитатель.
3.Кузнецова Инна Александровна, воспитатель.
МБДОУ «Калининский д/с «Солнышко»»
4.Дударева Анастасия Владимировна, педагог дополнительного образования МБДОУ «Калининский д/с «Солнышко»», магистрант КемГУ.


Адресация проекта

Проект предназначен для совместной деятельности педагогов, воспитанников и их родителей.

База реализации
проекта

МБДОУ «Калининский детский сад «Солнышко»», п.Калининский, Мариинский муниципальный округ, Кузбасс.

Участники проекта

Педагоги – 4 человека.
Воспитанники (43 человека):
- средней группы «Полянка» (4-5 лет) в количестве 13 человек;
- старшей группы «Знайки» (5-6 лет) в количестве 18 человек;
- подготовительной к школе группы «Ладушки» (6-7 лет) в количестве 12 человек.
Родители детей ДОО.

Срок реализации проекта

С 1.09.2021 по 31.05.2022

Типология проекта

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Деятельность в проекте: исследовательская, практико-ориентированная, творческая.

Предметно-содержательная область: межпредметный проект (экологическая, исследовательская, творческая область знаний).

Продолжительность проекта: краткосрочный (ноябрь-март).

Методы реализации проекта

1. Словесные: беседа-наблюдение.
2. Практические: совместное изготовление кормушек.
3. Наглядные: использование иллюстраций, фотографий, макетов, плакатов, презентаций.
4. Игровые: игры малой подвижности.

Кол-во изготовленных кормушек

8 штук

Состав кормов

Воробьи, голуби – подсушенный белый хлеб, семечки, ячмень.
Синицы - кусочки сала и мяса, сухофрукты.
Снегирь, свиристели – семечки, просо, овсяная крупа.
Сорока – орехи, зерно, семена, остатки корма.
Ворона – остатки корма.

Информацион-ное освещение в соц.сетях

в Instagram мы как @dsad_kalininskii_kuzbass


https://www.instagram.com/p/CXHFiacNxMx/?utm_medium=copy_link Занятие про зимующих птиц в Сибири. Чем их кормить?
https://www.instagram.com/p/CKIUTGOB6EH/?utm_medium=copy_link Кормушки для птиц, изготовленные родителями. Учим воспитанников кормить зимующих птиц.
https://www.instagram.com/p/CL101Q1hIFi/?utm_medium=copy_link Приготовление эко-корма для зимующих птиц.
https://www.instagram.com/dsad_kalininskii_kuzbass/p/CWNLIAFtf8R/?utm_medium=copy_link «Синичкин день».

Ресурсы

Методическое обеспечение:
Программы по экологическому воспитанию дошкольников: Николаева С. Н. «Экологическое воспитание в детском саду» и другая методическая литература по экологическому развитию дошкольников в ДОУ.


Дидактическое обеспечение:
- альбом «Зимующие птицы»;
картинки, иллюстрации с изображением птиц;
художественные произведения.

Продукты проекта

Фотографии занятий, кормушки (8 штук).


Пояснительная записка
Актуальность: в современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.


Описание: В исследовательском проекте «Помощь зимующим птицам»воспитанники познакомились с зимующими птицами нашего поселка, дали им краткую характеристику и рассмотрели проблемы, с которыми сталкиваются пернатые при наступлении холодов. Было принято решение родителям изготовить кормушки для ДОО. Благодаря кормушкам, мы начали исследовательский проект.


Наши наблюдения: в нашем посёлке зимуют только приспособленные к выживанию в суровых погодных условиях птицы (воробьи, голуби, синицы, сороки, вороны, снегири, свиристели). Освоение кормушек первыми начали воробьи и синички. Сначала они подлетали с опаской к кормушкам, долго оглядывались, но постепенно освоились и перестали бояться. Воробьи прилетали небольшой стайкой. На кормушке они дерутся, кричат, спорят из-за корма. Если к кормушке прилетали синицы – воробьи улетали, как бы уступая им место. Сороки и вороны прилетали по одиночке, на кормушки не садились. Они собирали корм внизу, под кормушками.
Состав кормов:
Воробьи, голуби – подсушенный белый хлеб, семечки, ячмень.
Синицы - кусочки сала и мяса, сухофрукты.
Снегири, свиристели – семечки, просо, овсяная крупа.
Сорока – орехи, зерно, семена; остатки корма.
Ворона – остатки корма.


Выводы:
 Зимующих птиц нужно подкармливать (регулярно, понемногу), лишь частично утоляя их голод.
 Птицы становятся заметными и более активными в солнечные дни. В ветреные дни птицы не прилетают.
 Воробьи, свиристели прилетают стайками, синицы по 3 - 4, сороки, вороны – по одиночке.
 Подсыпать корм необходимо в одно и тоже время: либо рано утром или вечером (в безветренную погоду).
 Основные зимние корма: семечки (арбуза, дыни, тыквы), пшеничные отруби, овсяные хлопья, ячмень, овёс, просо, семена подсолнечника (нежареные, несолёные), сушёные ягоды боярышника, шиповника, крошки белого хлеба (подсушенного), несолёное свиное сало, говяжий жир.











Фотоотчёт занятия «Зимующие птицы»



Фотоотчёт «Познавательная беседа про кормушки»



Фотоотчёт
совместной деятельности с родителями «Кормушки для ДОО»
Shape1Shape2
Shape3





Фотоотчёт занятия «Чем кормить птиц зимой?»
Shape4Shape5
Shape6






Фотоотчёт занятия «Подкормка зимующих птиц. Правила внесения корма»


Shape7








Фотоотчёт занятия «ЭКО-корм готовим сами»
Shape8Shape9
Shape10Shape11



Фотоотчёт деятельности
«Внесение подкормки и наблюдение»
Shape12Shape13


Shape14Shape15
Shape16