Сюжетно-дидактическая игра «На балу у жука-носорога» в детском саду № 51 «Родничок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад комбинированного вида № 51«Родничок»» Малышевского городского округа

Лексическая тема:«Насекомые»Тема непосредственно образовательной деятельности «На балу у жука-носорога»

Цель:

• Воспитывать интерес детей направленный на развитие познавательных и интеллектуальных способностей.

• Развивать самостоятельность, творчество в поиске детьми вариативных способов ответов на вопрос.

Задачи:Образовательные:

1. Закрепить умение детей составлять и решать математические задачи

2. Упражнять детей в счетных операциях в пределах 10 и порядковом счете до 20 без операций над числами.3.Закрепить пространственные понятия: над, под, между, после.

Развивающие:1. Развивать логическое мышление, зрительное восприятие, воображение , слуховое внимание, ориентировку на плоскости..2.Развивать мелкую и общую моторику, умение двигаться под музыку.

Воспитательные:1. Воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.2. Прививать интерес к математическим знаниям.3. Воспитывать отзывчивость, стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации.

Демонстрационный материал: ширма, цветы,два замка, игрушки-насекомые, кукла-принцесса и жук-принц,свиток,2съемных панели, 9 карточек с рисунками бальных платьев, 20карточек с рисунками насекомым , касса с цифрами, картина-салют

Раздаточный материал: лабиринты-13шт., желтые карандаши-13 шт., 13 карточек по 8 насекомых, кассы с цыфрами-13.

Ход сюжетно- дидактической игры

1. Организационный момент.Дети встают в круг. Игра «Я задумала число» (каждому ребенку устно дается задание: я задумала число, если от этого числа отнять два, получится четыре, какое число я задумала?- ответ однословный).

2.Основная часть. Аудиозапись: журчания ручья и пения птиц- сказка рассказывается под музыку. Воспитатель предлагает детям послушать сказку, и не только послушать, но и стать участниками сказочных действий (раздвигаю коррекционно - игровую ширму, на столе замок принцессы в цветах и растениях, на кресле сидит сама принцесса, смотрится в зеркало) дети разворачиваются к замку и садятся на импровизированную лужайку) Под тихое звучание мелодии рассказываю: В одном замке жила-была прекрасная принцесса. Замок находился в красивом месте: вокруг росли деревья и красивейшие цветы, были видны зеленые луга и леса, голубые озера, журчали ручьи, пели птицы. Принцесса целыми днями смотрела в окно и слушала пение птиц. Скучно ей было одной. Но вот однажды на крышу замка села красивая красная бабочка. Она прилетела из соседнего королевства, в котором жил жук-НОСОРОГ, на своих крылышках бабочка принесла свиток. Дети, а вы знаете, что такое свиток? Зачитываю содержание свитка: “Жук прекрасный всех созвал во дворец на чудный бал.
В небесах горит салют, все танцуют и поют!”.Обрадовалась принцесса и стала готовиться на бал, захотелось ей быть самой красивой и неотразимой. Для этого необходимо выбирать самое красивое платье ( открываю съемную панель на ширме , в кармашках расположены карточки с платьями ) но все платья казались ей одинаковыми и некрасивыми. Долго выбирала она такое платье, которое было бы единственным. Что обозначает слово единственное? Задание 1 Дети давайте поможем принцессе выбрать самое красивое, а главное единственное платьеДети выбирают платье из 9, среди которых 8 – парные, а 1 – без пары.Нарядилась принцесса, а как добраться до соседнего королевства, не знает, потому, что злой, красный паук в лесу наплел свою паутину и перегородил дорогу к дворцу.Задание 2 Дети, хотите отправиться вместе с принцессой и помочь ей найти дорогу? (предлагаю сесть за столы дети находят путь до замка соседнего государства по лабиринту, в котором солнышко укажет вам правильный путь; путь прорисовывают желтым карандашом)Вот мы и помогли попасть принцессе во дворец жука (открываю дворец, около которого много разных насекомых). Слушайте, что было дальше - удивилась принцесса: «Какой здесь странный дворец и сколько в нем необыкновенных гостей»Как вы думаете, чей бал проходил во дворце?Выслушиваю ответы детей.И решила принцесса сосчитать гостей, но их было так много, что принцесса села и призадумалась. Ведь на Земле живет около 1 миллиона насекомых, неужели они все слетелись во дворец? Задание 3 Дети я предлагаю помочь принцессе и сосчитать всех насекомых, которые прилетели на балл, по прибытию они все оставили свои «фотографии» Посчитайте сколько всего? Чтобы никого не спугнуть, скажите мне на ушко, а потом подскажем принцессе (20 насекомых).Задание 4 «фотография» какого насекомого стоит после кузнечика, между бабочками, и т. д. над, под.Ответы детей.На балу присутствовал самый красивый на свете принц это жук- носорог. Он пригласил нашу принцессу на танец , и они танцевали весь вечер вместе.Нарядились гости все,
Летают в сказочной красе,
Но принцесса всех нежней.
Принц танцует только с ней.А я приглашаю потанцевать вас под веселую музыку.Физминутка (дети под музыку танцуют, затем садятся снова на лужайку)После танцев гости очень устали и стали разлетаться домой, но некоторым так понравился балл, что они не хотели улетать.Задание5 Сосчитайте, сколько гостей осталось?Правильно, у всех по 8. Задание 6Представьте , что улетело еще одно насекомое, сколько осталось, а если улетело 3, 5, 4. Ответы показывают цифрами.И вдруг грянул салют. Он был таким красивым, что принцесса и оставшиеся гости не могли насмотреться. Гимнастика для глаз. Давайте и мы посмотрим на салют.Все гости стали считать огоньки, но очень быстро сбились со счета т. к. несколько огоньков уже погасло. Задание 7 Предлагаю составить задачу про салют и решить ее (дети составляют задачи на сложение или вычитание. Выбираем одн , разбираем и решаем)

3.ИтогНаступило время возвращаться принцессе домой, но жук напомнил ей, что в соседнем лесу живет страшный красный паук. Как же пройти мимо него?

Дети, опять потребуется ваша помощь. Я предлагаю вам применить волшебство и превратить большого паука в безобидного котенка. Хотите? Тогда закройте глаза и повторяйте за мной:Злой паук, с дороги брысь, и в котенка превратись!
Дорогу нам освободи, и в свой замок уходи!(После этих слов звучит мяуканье котенка в аудиозаписи и выставляется игрушка- котенок)Ура! Получилось! Какие вы молодцы! Сейчас принцесса спокойно вернется в свой замок, а мы в детский сад.Вот и закончилась наша сказка о путешествии красивой принцессы на необыкновенный балл к жуку – НОСОРОГУ.

Понравилась вам она? Расскажете своим мамам и папам? А чтобы вам было легче вспомнить все приключения , у меня есть фотографии насекомых , которые были на балу. Еще можете нарисовать сами, и у вас получится прекрасная сказка для мамы и папы. Всем спасибо за игру.

Планируемый результат:1.Большинство детей самостоятельно отвечают на вопросы, используя образную речь для выражения своих мыслей.2.Проявляют интерес при прослушивании сказки и активность при участии в сказочных действиях.3.Самостоятельно составляют задачи по предложенной картинке и проявляют уверенность при выборе задачи для решения, согласовывая свои действия с действиями товарищей.4.Все дети без подсказки педагога понимают отношения между числами.5.. Проявляю интерес, к математическим знаниям используя воображение и логическое мышление при выполнении предложенных заданий.

Знаков 5 957. Воспитатель высшей квалификационной категорииСпирина Ольга Петровна