Профилактика нарушений ОДА у детей старшего дошкольного возраста
Важность здоровья детей нельзя недооценивать, особенно в старшем дошкольном возрасте, когда формируются основы их физического состояния и осанки. «Опыт работы над проектом оздоровительного направления по профилактике нарушений ОДА у детей старшего дошкольного возраста» представляет собой углубленное исследование проблем и решений, направленных на сохранение здоровья подрастающего поколения.
Проект был разработан на основе современных требований ФГОС и включает в себя метод проектирования, который позволяет активно вовлекать детей в образовательный процесс. Это помогает сместить акцент с пассивного накопления знаний на активное решение актуальных задач, связанных с укреплением здоровья. Целью проекта является создание оптимальных условий для оздоровительной работы с детьми, что помогает не только формировать правильную осанку, но и развивать потребность в здоровом образе жизни.
Для достижения поставленных целей были разработаны задачи, направленные на формирование у детей разумного отношения к своему организму, осознания необходимости соблюдать правильную осанку в различных видах деятельности и взаимодействие с родителями. Задачи проекта включают в себя работу по формированию здоровья детей через физическое воспитание и сотрудничество с родителями.
Работа проекта организована в три основных этапа: информационно-аналитический, этап реализации и заключительный. Каждый этап включает в себя множество мероприятий и задач, направленных на оценку состояния здоровья детей, информирование родителей и проведение оздоровительных мероприятий, что непосредственно влияет на профилактику и коррекцию нарушений ОДА.
В итоге работы были достигнуты позитивные результаты, включая улучшение состояния осанки у детей, снижение заболеваемости и активизацию родителей в процессе физического воспитания. Эффективная реализация проекта позволяет говорить о необходимости продолжения подобных инициатив в детских садах для создания здоровой среды для воспитания детей.
«Опыт работы над проектом оздоровительного направления по профилактики нарушений ОДА у детей старшего дошкольного возраста»
Подготовила: инструктор
по физической культуре
МБДОУ «Детский сад № 253
Советского ОО г.Казани
Хайрулина С.Ш. 1кв.категории
Казань 2015
В соответствии с ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении должен основываться на комплексно-тематическом принципе, которому отвечает такая форма организации образовательной деятельности, как проектирование. Именно метод проектов позволяет сместить акцент с процесса пассивного накопления детьми сумм знаний на решение актуальной проблемы.
В дошкольном образовании метод проектов рассматривается как один из вариантов интеграции (интеграция на основе единого проекта). Эти аргументы явились основанием для выбора проектной деятельности как формы образовательной работы по нашей теме. Особо хотелось бы остановиться на необходимости профилактики заболеваний и коррекции ОДА.
Цель проекта: Создание оптимальных условий для организации оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста по формированию правильной осанки и профилактики ее нарушений.
Задачи проекта:
- Формировать у детей предпосылки ЗОЖ и потребность в разнообразной самостоятельной двигательной деятельности;
- Формировать разумное и бережное отношение к своему организму;
- Воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности;
-Организовать взаимодействие с родителями по формированию
правильной осанки.
Направления работы:
1.Формирование здоровья детей средствами физического воспитания;
2. Партнерское взаимодействие детского сада и семьи по данной проблеме.
Участники проекта: дети старших групп, родители, мед.работники, инструктор по физической культуре, воспитатели.
Продолжительность проекта: проект долгосрочный – работа над проектом ведется в течении 2 лет (в старшей и подготовительной к школе группах).
Сроки реализации:
Проект реализуется в 3 этапа:
Информационно-аналитический;
Этап реализации;
Заключительный.
На информационно-аналитическом этапе были проведены:
Определение исходных оценок состояния осанки детей с участием мед.работников;
информирование родителей о физическом развитии детей
Анкетирование родителей для определения отношения к физическому воспитанию в семье и детском саду;
Разработка системы оздоровительно-профилактической работы по формированию правильной осанки.
На первом этапе совместно с медсестрой мы просмотрели лист здоровья детей старшей группы, сравнили с таблицей антропометрического измерения и выяснили что, 35% имеют нарушения осанки: отстающие лопатки (8%), асимметрию надплечий (10%), сутуловатость (11%), плоскую спину (1%), кифотическую осанку (5%).
Степень правильной осанки и ее исправления под влиянием физических упражнений определяется при помощи плечевого индекса:
ширина плеч (см) х 100% - измеряется сантиметровой лентой
плечевая дуга (см) - измеряется сзади и равна расстоянию по дуге
Оценка плечевого индекса: до 89, 9% и ниже - сутулость, от 90-100% -нормальная осанка.
На этапе реализации проекта поставлены следующие задачи:
Подбор и анализ психолого-педагогической литературы с учетом его доступности восприятию детей старшего дошкольного возраста;
Разработка перспективного плана образовательной деятельности по формированию правильной осанки у старшего дошкольного возраста;
Промежуточная диагностика (в конце учебного года в старшей группе и начале учебного года в подготовительной к школе группе) с целью анализа и корректирования образовательной работы в сторону выявленных проблемных направлений.
Работа над проектом осуществляется в таких формах образовательной деятельности с детьми, как:
1.Проведение циклов специальных физкультурных занятий;
2.Комплексы оздоровительной утренней гимнастики;
3.Включение корригирующих упражнений в физкультминутки, гимнастику после сна;
4.Обогащение двигательной среды развития;
5.Дополнительные занятия корригирующей гимнастикой с детьми, у которых выявлены нарушения осанки;
6.Циклы проведения физкультурно - валеологических занятий;
7.Организация совместных физкультурных праздников и досугов для родителей, занятия в семейном клубе, консультации для родителей, использование наглядной пропаганды;
Заключительный этап работы над проектом включает в себя следующие мероприятия:
повторная оценка состояния осанки детей старших групп;
Информирование родителей о физическом развитии детей;
Проведение итогового мероприятия – совместного спортивного праздника «Путешествие в страну здоровья!».
В итоге работы над проектом мы получили следующие результаты:
Улучшение состояния осанки у детей с нефиксированными нарушениями ОДА. В течение учебного года прослеживались серьезные изменения в строении позвонков, так в начале проекта 35% детей имели нарушения осанки, в конце проделанной работы отклонения от нормы имели всего 17, 5% ;
Отсутствие ухудшений состояния осанки у детей со статическими деформациями. Так же снизился показатель пропущенных дней в детском саду, снизилась заболеваемость на 35%, а также перемена группы здоровья на более высокую;
Повышение уровня сформированности предпосылок здорового образа жизни у детей;
Повышение информированности родителей в вопросах физического воспитания, активизация их позиции в оздоровлении детей, установление доверительных отношений между сотрудниками детского сада и их семьями.
Хочу представить вашему вниманию срез физкультурных занятий входящих в систему работы по проекту оздоровительного направления: Профилактика нарушений ОДА у детей старшего дошкольного возраста.
