Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Художественно эстетическое развитие
  3. Конспект образовательной деятельности: «Путешествие по сказкам»

Конспект образовательной деятельности: «Путешествие по сказкам»

Бадардинова Вера Владимировна
Бадардинова Вера Владимировна
DOC
584
10

Данный материал представляет собой детализированный конспект непосредственно образовательной деятельности для старшей группы детского сада №222, разработанный воспитателем Боковой Верой Владимировной. Важной темой занятия является «Путешествие по сказкам», которая направлена на развитие творческих способностей детей через тестопластику.

Целью данного занятия является не только познание русского народного творчества, но и освоение различных методов работы с соленым тестом. Задачи, которые ставятся перед детьми, направлены на расширение их знаний о сказках, умение анализировать сюжеты и эмоционально воспринимать художественные произведения. В процессе занятия дети учатся отличать сказки от других литературных жанров, что развивает их критическое мышление.

Воспитательные задачи концентрируются на возникновении интереса к культуре родного народа, а также формирования уважения к литературе и искусству, что существенно влияет на характер детей. Параллельно с творческой деятельностью идет работа по развитию коммуникационных навыков, что позволяет детям учиться взаимодействовать друг с другом, поддерживать интерес и делиться идеями.

Методы, применяемые в занятии, включают беседы, театрализацию и игровые моменты. Это создает непринужденную обстановку, в которой дети могут свободно выражать свои мысли и чувства. Ожидаемые результаты заключаются в том, что после занятия у детей будет развита любознательность, самостоянтельность и умение действовать в команде.

Конспект также включает описание используемых материалов и оборудования, таких как мультимедийный проектор и элементы костюмов, что делает занятия еще более увлекательными и разнообразными. В завершение педагогический процесс включает в себя оценку работы детей, что способствует самооценке и рефлексии. Этот подход позволяет детям не только получать знания, но и развивать умения, которые будут полезны им в будущем.