День Победы: Образовательный план и развитие речи у детей

Май
03.05.16-06.05.16
Тема: День Победы! (развитие речи)
Цель: развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
Задачи:
1. Сообщить детям первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне. Дать знания о защитниках отечества, о функциях армии.
2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.
3. Воспитывать у детей гордость и уважение к ветеранам ВОВ, чувство гордости за Родину, умение слушать взрослых.
4. Активизировать словарь: Родина, герой, ветеран, победа, солдат, армия, защитник.

Планируемые результаты:
1.Заинтересованность детей темой «День Победы», проявление их познавательной активности.
2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество и детальностьвработе.
3.С удовольствием рисуют, играют.
Понедельник

Социально- коммуникативное развитие

1.Музыка
2.Познание (формирование целостной картины мира) Тема: Дождик песенку поет. Утенок в лужице
Цель: продолжить знакомить со свойствами воды; учить проводить с водой элементарные опыты, устанавливать причинно-следственные связи. (Комплексные занятия, стр. 235)

Утренняя гимнастика
Беседа «насекомые весной»
Дидактическая игра «Чего не стало», Хозяйственно- бытовой труд «Уберем игрушки, разложим книжки»
Подвижная игра «Самолеты»
Развивающая игра «Громко-тихо»
Пальчиковая игра «Этот пальчик бабушка….»
Прогулка
Наблюдение за насекомыми.
Труд: подмести беседку
Спортивные упражнения «Прилетели птички»
Дыхательное упражнение «Надуем шарик»
Сюжетная игра «Бабочка, лети»
Подвижные игры «Лужа», «Кот и мыши»
С/и «Пограничники»
Хороводные игры «Матрешки»
Настольная игра «Репка»
Чтение прозаического произведения Л. Толстого «Птица свила гнездо»

Закреплять прием прищипывания кончиками пальцев

Стаканы с водой, лед, краски, пуговицы, формочки для льда, пластилин, доски для лепки, игрушка утенок

Консультация родителей. «Режим дня и его значение для здоровья ребенка»

Вторник

Познавательное развитие

1.Познание (Формирование элементарных математических представлений)
Тема: Знакомство. Заборчик. Игра «Хлопки»
Цель: формировать у детей основные компоненты готовности к успешному математическому развитию, поощрять стремление конструировать по своему замыслу и представлению.
(Комплексные занятия, стр236)

Утренняя гимнастика
Рассматривание иллюстраций и фото ко «Дню Победы». Подвижная игра « Передай флажок »
 Проблем.ситуация «Зачем нужно умываться » Одевание. ситуат. разговор.
«Как одеваются солдаты»
Прогулка.
Наблюдение за погодными изменениями
Д/и «Маленькие логики»
Конструирование по теме «Построим мост через реку для солдат».
П/и Найди свое место
ТД подметание веранды
С/РИ «Солдаты тренируются»
С/РИ «Дочки-матери»
С/и «Солнышко и дождик»
Труд – подметание песочницы     Игры с песком
Чтение худ. литер. К.», Ушинский. «Петушок с семьей

Закрепление знания цветов

Разрезные картинки (изображения друзей), парные (по цвету, форме),
Геометрические фигуры, строительные наборы, листы синей бумаги

5.05.
Среда

Речевое развитие

1.Развитие речи
Тема: Звуковая культура речи: звук (ш). исполнение песни
Цель: упражнять в правильном произношении звука звука (ш) в словах, учить огораживать большое простанство; Закреплять умение объяснять свои действия; развивать песенные навыки
(Комплексные занятия, стр.238)
2.Физкультура
3.Музыка

Утренняя гимнастика
Беседа Темы:
«Кто такие ветераны?»
«О чем поется в песнях военных лет?»
«Как можно поздравить ветеранов?» Д/и «Чудесный мешочек»
Игра «Лучики для солнышка»
Подвижные игры
«Перелет птиц
Прогулка
Наблюдение за птицами
Трудовая деятельность
Сбор камней на участке.
Д/и «Угадай игрушку»
Подвижная игра «Цветные автомобили».
игра «Чем я с другом поделюсь» 
Х/и «По ровненькой дорожке»
Д/и«Длинное - короткое»
Д/и «Найди и назови»
СРИ Дет. Сад, семья
П/и Волк и зайцы
Чтение худ. лит.
; Е. Бехлерова. «Капустный лист», пер. с польск. Г. Лукина

Закрепить произношении звука т в словах и фразах

Картинки с изображением шапка, лягушка, мышка, кошка, машина

7.04.
Четверг

Физическое развитие

1.Рисование.
Тема: «Картинка о празднике»
Цель: Продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений, определять содержание своего рисунка.
(Комарова, стр. 84)
2.Физкультура

Утренняя гимнастика
Рассматривание альбомов: «Военная техника»
«Великая Отечественная война
Д/и «Найди домик»
Х/и Поможем нашим игрушкам
Прогулка.
Наблюдение за деревьями и кустарниками
Тр.д. сбор игрового матер
П/и Догонялки
Д/и «Маленькие логики»
Конструирование по теме «Построим мост через реку для солдат».
П/и «Солнышко и дождик»
Развивающая игра «Сделаем матрешке бусы» Игра малой подвижности «Кто быстрее» Игровые упражнения «Догони обруч», «Ловишки-перебежки»
Д/ и Шнуровка « Машинки»
Игровая ситуация «Пейте, куколки, наш чай»

Чтение худ. Литер. «К. Чуковский. «Так и не так»

Закреплять умение
Аккуратно промывать кисть

Бумага А4, краски, банка с водой, салфетки

8.04.
Пятница

Художественно-эстетическое развитие

1.Аппликация.
Тема: «Скоро праздник прийдет»
Цель: Учить детей составлять композицию определенного содержания из готовых фигур, самостоятельно находить место флажкам и шарикам. (Комарова, 83)
2.Физкультура на улице

Утренняя гимнастика
Беседа «О чем поется в песнях военных лет?» Практические ситуации типа
«Наша забота нужна всем»
Д/ и «Широкое - узкое»
П/и «Попади в круг»Хороводная игра «Конь-огонь» Д/и «Найди такой же флажок по - цвету» Прогулка.Наблюдение за солнцем
Трудовое поручение подмести в беседке Д/и «Найди и назови
ситуативный разговор «Накроестол к празднику» 
Подвижная игра «Зайцы и волк»
Игра  «Покажи солдатикам, как умеешь одеваться» 
ситуативный разговор «Солдатская каша».
Подвижные игры«Перелет птиц»
Д/и «Угадай игрушку»

Чтение худ. Литер. Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго Зайца — Длинные уши, косые глаза, короткий хвост»;

Закреплять умение красиво располагать изображение на листе

Бумажные флажки красного цвета, разноцветные бумажные кружки,
Карандаш для рисования ниточек к шарам, клей , кисти для клея, салфетки

Итоговое мероприятие «День Победы»
Цель: Сформировать знания у детей о празднике «День Победы» 

2 неделя
10.05.16-13.05.16
Тема: Педагогическая диагностика.
Цель:выявить результативность качества образовательного процесса, связанного с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования
Задачи:
1. Выявление и изучение индивидуально-психологических особенностей детей;
2. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
3. Индивидуализация образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития);
4. Обеспечение равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;
5. Оптимизация работы с группой детей.

Понедельник

Социально-коммуникативное развитие

1.Музыка
2.Познание (формирование целостной картины мира)
Тема: Шестиногие малыши. Цыплята на лугу
Цель:Учить устанавливать отличия бабочки от жука; составлять композицию из нескольких предметов. (Комплексные занятия, стр. 241)

Утренняя гимнастика
Беседа «Что мы любим  делать в детском саду»
Сюжетно-ролевая игра «Профессии» 
Игра по мотивам сказки «Репка»
Дидактическая игра: «Что изменилось?» 
Прогулка. Наблюдение за насекомыми.
Труд Собрать ветки на территории площадки.
Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»
Дидактическая игра: «Подбери по цвету» 
Театрализованная  игра по сказке: «Теремок»
пробленые ситуации
«Как быть, что делать?»
Подвижная игра «Кто как ходит
Чтение худ лит. Н. Носов «Ступеньки»;

Закреплять умение составлять картинки

Картинки с изображением жуков и бабочек, желтые цыплята , вырезанные из бумаги, листы зеленой бумаги, клей, кисти для клея, салфетки

10.05.
Вторник

Познавательное развитие

1.Познание (Формирование элементарных математических представлений)
Тема: Игры с незнайкой. Подвижно-дидактическая игра. «Смотри и делай» Цель: формировать у детей основные компоненты готовности к успешному математическому развитию;
(Комплекные занятия, стр. 243)

Утренняя гимнастика
Беседа об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, погодные изменения
Дидактическая игра «Найди предмет»
Подвижная игра «Вейся венок»
Прогулка.
Наблюдение за погодными изменениями.
Труд. Собрать игрушки в песочнице
Сюжетно-ролевая игра «Магазин» 
Дидактическая игра:«Чудесный мешочек» 
Проблемные ситуации
«Научи своего друга тому, что умеешь сам»
Дидактическая игра «Наш день»
Настольная игра «Репка»

Подвижная игра «Карусель»

Чтение худ. Лит. Л. Толстой. «Птица свила гнездо...»;

Закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало

Пары: геометрическая фигура –рисунок (круг-яблоко; две одинаковые картинки (изображения друзей незнайки) и одна отличная от них.

Взаимод. с род. / социал. Партнерами

Среда 11.05

Развитие речи

Развитие речи
Тема: Звуковая культура речи: звук з»
Цель:. Упражнять детей в четком произношении звука з
(Гербова, стр. 76)
2.Физкультура
3.Музыка

Утренняя гимнастика
 Беседа  «Я и моя семья». Чтение стихотворений А. Барто «Машенька», 
Дидактическая игра: «1,2,3 Ищи»
Игра «Побежали на травку – убежали с травки»
Сюжетно-ролевая игра «Профессии» 
Прогулка. Наблюдение за растениями.
Труд. вскапывание песка в песочнице..
 Подвижные игры «Бегите ко мне», «Догоните меня»
Дидактическая игра «Узнай и запомни»
Подвижная игра «Хоровод»
Подвижная игра «Акула и рыбки»
Чтение худ. Лит. В. Бианки. «Купание медвежат»;

Отрабатывать четкое произношение звука з

Взаимод. с род. / социал. Партнерами

Четверг 12.05

Физическое развитие

1.Рисование
Тема: «Одуванчики в траве»
Цель: Вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение
(Комарова. Стр.85)
2.Физкультура

Утренняя гимнастика
Закрепляющая беседа на тему «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»
Дидактическая игра: «Косыночка» . 
 П/игра «Солнышко и дождик»
Дидактическая игра: «Если бы я потерялся»
Прогулка. Наблюдение за состоянием погоды. Трудовое поручение:
Помощь садовнику
«Это я» пальчик. игра
Театрализованная  игра по сказке: «Теремок»
Дидактическая игра «Парные картинки» 
Подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч»
Строительная игра «построим домик для зайчика»
Чтение худ. Лит. В. Сутеев. «Три котенка»

Отрабатывать приемы рисования красками

Альбомные листы бумаги зеленого тона, краски, кисти, банки с водой, салфетки

Взаимод. с род. / социал. Партнерами

Пятница
13.05

Художественно- эстетическое развитие

Лепка.
Тема: «Утенок»
Цель: Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, передавая некоторые характерные особенности .
2.Физкультура на улице

Утренняя гимнастика
 Беседа с детьми по теме: ознакомление с семьей, трудом взрослых.
Дидактическая игра:  «Кто в домике живет? »
Подвижные игры: «Найди свой цвет».  Прогулка.
Наблюдение за деревьями. Труд подмести дорожки на учаске
Д/и  «Умный язычок», «Найди ошибку».
Пальчиковая игра «Во саду-садочке»
Настольная игра «Домино»- фрукты и ягоды.
Д/и «Поручения». Д/упр. «Вверх – вниз». 
Д/у «Кто что ест?», «Скажи «а»»
Чтение худ. Лит. Б. Житков. «Как мы ездили в зоологический сад»

Закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу

Пластилин, доски, утенок игрушечный

16.05.2016-20.05..16

Тема недели «Удивительные места нашей планеты»
Цель: формирование первичных представлений о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.
Задачи:

1. Познакомить детей с планетой Земля, рассказать, что это общий дом для всех людей

2. Сформировать элементарные представления о климатических зонах, особенностях природы в этих зонах.

3. Вспомнить вместе с детьми о сезонных явлениях в природе

4. Познакомить детей с многообразием флоры и фауны планеты Земля

5. Познакомить детей с элементарными представлениями о многообразии стран, с названием страны, в которой мы живем.

6. Сформировать элементарные представления о многообразии народов мира

Планируемый результат: дети с интересом знакомятся с планетой Земля, знают ее название; сформированы элементарные представления о климатических зонах; знают о том, что природа этих зон отличается друг от друга; называют сезонные изменения, происходящие в природе; знакомы с многообразием флоры и фауны; знают о том, что на Земле много стран, могут назвать страну, в которой живут; сформированы элементарные представления о многообразии народов мира.

Взаимод. с род. / социал. Партнерами

Понедельник 16.05

Социально- коммуникативное развитие

1.Музыка
2.Познание (формирование целостной картины мира)
Тема: «Классификация предметов. Сладости для магазина»
Цель: учить дифференцировать предметы по их функции и назначению; показать предметы различия между предметами, которые созданы руками человека, и самой природой.
(Комплексные занятия, 247)

Утренняя гимнастика.
Беседа об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, погодные изменения
Дидактическая игра «Найди предмет»
Подвижная игра «Вейся венок»
Прогулка.
Наблюдение за погодными изменениями.
Труд. Собрать игрушки в песочнице
Сюжетно-ролевая игра «Магазин» 
Дидактическая игра:«Чудесный мешочек» 
Проблемные ситуации
«Научи своего друга тому, что умеешь сам»
Дидактическая игра «Наш день»
Настольная игра «Репка»

Подвижная игра «Карусель»

Чтение худ. Лит. Л. Толстой. «Птица свила гнездо...»;

Закреплять умение отбирать из полученных впечатлений то, что можно изобразить в лепке

Мешочек с предметами, и муляжи овощей, два подноса с символами, пластилин, доски, для лепки, полочка для готовых изделий

Консультация: «Твори добро на всей земле»
Рекомендация: «Посади дерево своими руками вместе с ребенком»

17.05

Познавательное развитие

1.Познание (Формирование элементарных математических представлений)
Тема: «День рождения доброй волшебницы. Подарок для феи.»
Цель: совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры; упражнять в ходьбе колонной по одному, выполняя задания по сигналу, беге врассыпную.
(Комплексные занятия, стр. 249)

Утренняя гимнастика
Утренняя гимнастика
Беседа «Что мы любим  делать в детском саду»
Сюжетно-ролевая игра «Профессии» 
Игра по мотивам сказки «Репка»
Дидактическая игра: «Что изменилось?» 
Прогулка. Наблюдение за насекомыми.
Труд Собрать ветки на территории площадки.
Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»
Дидактическая игра: «Подбери по цвету» 
Театрализованная  игра по сказке: «Теремок»
пробленые ситуации
«Как быть, что делать?»
Подвижная игра «Кто как ходит
Чтение худ лит. Н. Носов «Ступеньки»;

Закреплять знания о свойствах песка

Геометрические фигуры, песок емкость с песком

Взаимод. с род. / социал. Партнерами

Среда 18.05

Развитие речи

Развитие речи
Тема: Повторение стихотворений. Заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя гостья»
Цель:. Помочь детям вспомнить стихи, которые они учили в течение года; запомнить новое стихотворение. (Гербова, стр. 79)
2.Физкультура
3.Музыка

Утренняя гимнастика
Утренняя гимнастика
Беседа «Книжкин дом» (с.118 Карпухина)
Дидактическая игра «Найди отличие»
Игра «Тренируем эмоции» (с.43 Гурин)
Прогулка
Наблюдение за погодой (вспомнить признаки зимы)
Подвижная игра
«Я мороза не боюсь» (с.97 Ковалько), «Зайки» (закрепление)
Труд на участке: убрать снег с дорожек
Бодрящая гимнастика «Прятки» (с.18 Харченко)
Театрализованная деятельность «Колобок»
Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики» (с.237 Гурин)
Чтение художественной литературы

Отрабатывать четкое произношение звука з

Взаимод. с род. / социал. Партнерами

Четверг 19.05

Физическое развитие

1.Рисование красками по замыслу детей
Цель: Развивать самостоятельность в выборе темы, учить детей вносить в рисунок элементы творчества, отбирать для своего рисунка нужные краски.
(Комарова. Стр.86)
2.Физкультура

Утренняя гимнастика
Беседа с детьми о красоте природы весной, о том где и с кем можно гулять с наступлением теплых деньков.
Пальчиковые игры: «Веселый зайчик»
Подвижные игры «Такси».
С/р «Покажи или расскажи, что будет сКуклой ,если она будет играть с огнем, со спичками.»
 Чтение Цыферов «Пожар»
Д/И: «Домик для лягушки»[4] Прогулка
Наблюдение за солнышком
Беседа, почему солнце весной теплее
Труд сбор веток на участке
П/И: «Перелет птиц» «Ловишки»
Хор. Игры «Большие и маленькие ножки»
Чтение х/л рассказ М. Пришвина «Ёж»

Закреплять знание цветов

Краски, кисти, банки с водой, салфетки

Взаимод. с род. / социал. Партнерами

Пятница
20.05

Художественно- эстетическое развитие

1.Аппликация
Тема: «Цыплята на лугу»
Цель: Учить детей составлять композиию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе; изображать предмет, состоящий из нескольких частей.
(Комарова., стр. 87)

2.Физкультура на улице

Утренняя гимнастика
Беседа: «Солнышко на траве»
«Пальчиковая игра: «Деревья»
Игры и упражнения для развития речи: «Веселый оркестр»
Жестовые игры: «Репка»
Прогулка.
Тема: «Наблюдение за автобусом»
Труд собираем ветки на участке
Д/И «Большое и маленькое солнышко»
Игра-ситуация «Солнечные зайчики»
Д/И «Поручение»
Пальчиковая игра «Здравствуй, солнце золотое!»
Чтение х/л: А. Барто «Нужная песня»

Закреплять приемы рисования красками

Иллюстрация, на которой изображены цыплята на лугу, бумага зеленого цвета размером 1\2 листа А4
Полоски коричневой бумаги для ног и глаз, клюва. Бумажные кружки , кисти , клей, клеенки, салфетки

Итоговое мероприятие: «Удивительные места нашей планеты»
Цель:

1. Беседа «Животные и растения нашего края»

2. Дидактическая игра «Собери картинку»

3. Речь с движением «Обезьянки»

4. Игра «Повстречались» (с.233 Гурин)

5. Дидактическая игра «Дружные пары» (с.111 Губанова)

6. Игровая ситуация «Поможем белому медведю»

23.05.16-31.05.16
Тема: В мире спортивных соревнований
Цель: формирование начальных представлений о некоторых видах спорта.
Задачи:
1. Воспитание интереса к физическим упражнениям.
2. Развитие интереса к различным видам спорта.
3. Умение взаимодействовать со сверстниками в игре.
Планируемые результаты: Узнавать по обложке виды спорта.

Понедельник

Социально- коммуникативное развитие

1.Музыка
2.Познание (формирование целостной картины мира)
Тема: «Наш друг светофор. Домик»
Цель: дать детям представление о работе светофора, о сигналах машин и людей; учить различать сигналы светофора, составлять предмет из нескольких частей, соблюдая последовательность.
(Комлексные занятия, стр. 229)

Утренняя гимнастика Беседа «Как поступают добрые дети» «Пальчиковая игра: «Ладушки»
Д\И  «Вежливые слова»
Дидактическая игра «Что забыл нарисовать художник»
Загадки о вежливости
Подвижные игры«Прыгуны».
Прогулка

«Наблюдение за деревьями и кустарниками»
Труд навести порядок в песочнице
Ситуативный разговор об умении договариваться в игре, об умении уступать товарищу
СР/И «Лошадка»
Х/И «Водят пчелы хоровод»
П/И «Наседка и цыплята».
С/и «Весенние слова»
Индивидуальная деятельность детей под присмотром педагога

Чтение х/л: С. Прокофьева «Сказка о грубом слове УХОДИ»

Закрепить знания о геометрических фигурах

прпппоппорор

Вторник

Познавательное развитие

1.Познание (Формирование элементарных математических представлений)
Тема: «День рождения доброй волшебницы. Игра «День Рождения» Цель: Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры, развивать внимание, мышление, память, воображение, упражнять в ходьбе…»

(Комплексные занятия, стр. 254)

Утренняя гимнастика
Беседа «Правила личной гигиены». Подвижные игры: «Найди свой цвет».  Д/и  «Умный язычок», «Найди ошибку». Пальчиковая игра «Во саду-садочке»..
Настольная игра «Домино»- фрукты и ягоды. Чтение стихов А. Барто «Зайка», «Мишка». .
Д/и «Поручения».
Прогулка. Наблюдение за солнцем
Трудовое поручение собрать ветки на площадке
Д/и «Кто что ест?», «Скажи «а»
Чтение потешки  «Водичка, водичка», проблемная ситуация «Мишка испачкался»  З
Д/и  «Сравни две группы предметов»,  «Раньше, позже», 
С/р игры «Кухня», «Строители». 
Игра малой подвижности «Найдем воробышка».
Чтение сказки «лиса и тетерев»

Закреплять умение влезать на наклонную лесенку, не пропуская реек

Разноцветные геометрические фигуры разного размера, клей, следы, вырезанные из бумаги разного размера

27.04.
Среда

Развитие речи

Развитие речи
Тема: «Звуковая культура речи: звук ц
Цель:. Отрабатывать четкое произношение звука . Упражнять детей в интонационном воспроизведении звукоподражаний.
(Гербова, стр. 75)
2.Физкультура
3.Музыка

Утренняя гимнастика
Беседа «Что мы любим  делать в детском саду».
Дидактическая игра: «Путешествие по группе?»
Подвижная игра «Вейся венок»
Сюжетно-ролевая игра «Профессии»  Прогулка. Наблюдение а погодными именениями. Трудовое поручение помочь садовнику
Игра по мотивам сказки «Репка»
Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»
Дидактическая игра: «Подбери по цвету» 
Сюжетно-ролевая игра «Процедурный кабинет» (с.30 Губанова)
Пальчиковая гимнастика «Умывалочка»
Чтение художественной литературы
А.Милн «Три лисички»

Отрабатывать четкое произношение звука ц

29.04.
Пятница

Художественно- эстетическое развитие

1.Лепка
Тема: «Вылепи какое хочешь животное»
Цель: Учить лепить предметы круглой и удлиненной формы, более точно передавая характерные признаки предмета.
2.Физкультура на улице

Утренняя гимнастика
Беседа об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, погодные изменения. 
Дидактическая игра «Найди предмет»
Сюжетно-ролевая игра «Магазин» 
Дидактическая игра:«Чудесный мешочек» 
Прогулка. Наблюдения за ветром. Труд подмести в беседке

Подвижная игра «Птички — раз! Птички — два!», «Гуси-лебеди»(закрепление)

Бодрящая гимнастика «» (с.18 Харченко)

Театрализованная деятельность «Заюшкина избушка»

Дидактическая игра «Что изменилось»

Чтение худ. литературы
«Два жадных медвежонка», венг

Закрепить умение лепить животное.

Игрушечные животные пластилин, доски

Взаимод. с род. / социал. Партнерами

Четверг 28.04

Физическое развитие

1.Рисование
Тема: «Платочек»
Цель: Учить детей рисовать узор, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий. Следить за правильным положением руки и кисти, добиваясь слитного, непрерывного движения.
2.Физкультура

Утренняя гимнастика
Дидактическая игра «Расскажи сказку»
Игровое упражнение «Сказка даст нам отдохнуть»
Игра «Что умеют мои ручки»
Прогулка
Наблюдение «Какие птицы к нам прилетели»
Чтение стихотворения «Воробышки»
Подвижная игра «Птички летают», «Зашагали ножки»
Строительство теремка для зверят
Игровое упражнение «Сказка даст нам отдохнуть» (с.164 Ковалько)
Чтение художественной литературы
«Храбрец-молодец» , болг.
Дидактическая игра «Так бывает или нет»

Закреплять умение непрерывного движения

Белая бумага размером 15х15, краски, кисти, банки с водой, салфетки