Детская деятельность через игру и сказки на примере «Теремок»
Данная статья посвящена видам детской деятельности, таким как игровая, музыкально-художественная, а также чтение. Основное внимание уделяется организации занятия, основанного на русской народной сказке «Теремок», которая стала для детей не только источником информации, но и средством развития. Занятие включает в себя использование настольного кукольного театра, что делает чтение более интерактивным и увлекательным. Задача воспитателя – вызвать интерес у детей, чтобы они не просто слушали, но и активно участвовали в процессе, играя роли сказочных персонажей.
На занятии с детьми разыгрывается ситуация из сказки: «Теремок», где герои взаимодействуют, и каждый ребенок имеет возможность проявить себя. Участвуя в ритмических движениях под музыку, дети учатся не только двигаться в такт, но и выражать свои чувства через танец. Это позволит им развить физические навыки и укрепить интерес к искусству, а также укрепить их чувство ритма.
Кроме этого, в процессе чтения происходит интеграция различных образовательных областей: познавательного, речевого, физического и художественно-эстетического развития. Каждый герой сказки – это возможность для детей узнать о животных, их голосах и характере. В завершении занятия воспитатель проводит рефлексию, обсуждая с детьми пройденный материал и закрепляя уже усвоенные знания, тем самым формируя у детей навык общения и самовыражения.
Не менее важным аспектом занятия является создание дружеской атмосферы, где каждый ребенок чувствует себя комфортно и может свободно выражать свои эмоции. Это позволит воспитать у них доброжелательность и желание помогать окружающим. Таким образом, занятие по русской народной сказке «Теремок» становится не просто обучающей деятельностью, но и ценным опытом, который обогащает внутренний мир ребенка и способствует его гармоничному развитию.
