Увлекательное занятие «Незнайка в гостях у ребят»
В данном документе представлен уникальный конспект образовательной деятельности для детей второй младшей группы, организованный воспитателем Колос М.Е. Он включает в себя полное описание занятия под названием «Незнайка в гостях у ребят», которое направлено на обобщение знаний детей о защитниках Отечества.
Цель данного занятия заключается в том, чтобы повторить и углубить уже имеющиеся у детей знания о российской армии, празднике 23 февраля и различных аспектах, связанных с военной службой. Особенное внимание будет уделено развитию познавательного интереса к армии и воспитанию доброго отношения к военным.
В ходе занятия предусмотрены различные игровые и творческие задания, которые помогут детям научиться делать подарки своими руками. Воспитатель будет использовать игрушку Незнайку, плакаты с изображениями военной техники и аудиозаписи, чтобы сделать активные обсуждения более интересными и запоминающимися для маленьких участников.
Занятие включает в себя организационный момент, где дети смогут наладить эмоциональный контакт друг с другом и с воспитателем. Затем через веселое музыкальное сопровождение и креативные игровые моменты дети изучат множество профессий: моряки, танкисты и летчики. Эта увлекательная деятельность позволит ребятам лучше понять, кто такие защитники Отечества и чем они занимаются.
С учетом того, что эффективность занятия будет активно оцениваться через игры и задания, участники должны будут проявить свою смекалку и ловкость. Подобный подход к обучению не только помогает детям усваивать новые знания, но и учит работать в команде и быть сплоченными.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад комбинированного вида №98»
Конспектобразовательной деятельности« Незнайка в гостях у ребят»Вторая младшая группа
Составила: воспитатель Колос М.Е
г Братск 2014
Цель: обобщить знания детей по теме « Защитники Отечества»Задачи: 1.Закреплять знания детей о российской армии ,празднике 23 февраля(что такое армия, кто такие защитники отечества, разные виды войск),название военной техники.Закрепить знание детей о музыкальном произведении « Военный марш»2.Развивать познавательный интерес к армии, стремление сделать подарок своими руками.Обогащать словарь: пограничник, армия, защитники, смелые, ловкие, военный, салют, овчарка, парашют.3.Воспитывать доброе отношение к военным.4.Воспитывать умение совместно выполнять общее действия, развивать чувство сплоченности коллектива, поддерживать эмоциональный настрой.Материал: игрушка Незнайка, плакат с картинками военных, заготовки самолетов и звезд, вырезанных из цветной бумаги, клей карандаш, салфетки, иллюстрации с солдатами разного вида войск, аудиозапись « Военный марш», игровое поле (небо, суша и вода), мелкие игрушки военная техника (танк, корабль и самолет); заготовка для открытки: ватман- голубого цвета.Предварительная работа: беседа о защитниках отечества-военных профессиях: моряк, танкист, летчик, пограничник.), о военной технике( самолет ,танк и корабль), пограничный столб, собака, чтение стихов о защитниках отечества, рассматривание иллюстраций, Д/и « К чему относиться?», « Собери картинку», рассматривание фотографий пап в дни службы в армии., коммуникативные игры.Ход деятельности:
Организационный момент
« Друг» (становление эмоционально - положительного контакта воспитателя и детей)Звенит колокольчик: « Становись скорее вкруг,Я твой друг и ты мой другКрепко за руки возьмемсяИ друг, другу улыбнемся!»2.Звучит аудиозапись « Военный марш»В: Какая красивая мелодия, вам нравиться? Как можно сказать про эту мелодию? Какая она?(веселая ,бодрая, быстрая, военная). А как вы думаете, когда звучит такая мелодия? 3.Проблемная ситуация. Раздается стук в дверь.В: Ребята кто это к нам пришел? (незнайка). Давайте, поздороваемся с ним.Незнайка мне рассказал мне, что в городе, где он живет, девочки поздравляли его с праздником и даже подарили ему подарки. А Незнайка ребята не знает, что это за праздник и что за подарки ему подарили. Ребята, а вы знаете, какой будет скоро праздник? (день защитника отечества), а как еще можно назвать этот праздник (праздник пап и дедушек). Кто такие защитники отечества? (солдаты, военные). А какие бывают солдаты? ( моряки, летчики, танкисты, пограничники ) А почему их называют защитниками отечества?( потому ,что они защищают нас от врагов).-Ну, что Незнайка ты понял, с каким праздником тебя поздравляли девочки? ( Да). Ребята, а теперь давайте ему поможем разобраться с его подарками.4. Рассматривание плаката. В: Незнайке подарили плакат, давайте посмотрим и расскажем ему, что и кто на этом плакате изображено (воспитатель показывает плакат с изображением танкиста, летчика, пограничника и моряка.)5.Д\и « Что нужно солдату?»- Кто изображено на картинке? ( моряк - что ему нужно для службы: корабль, пограничнику - собака , автомат; летчику- самолет, парашют; танкисту- танк, шлем. Для чего это нужно моряку, летчику, танкисту, пограничнику.Д\У « Какой должен быть солдат?»- Ребята, а вы хотите стать защитниками отечества? (да)-Как вы думаете, какими мы должны быть, чтобы стать военными? ( сильными, ловкими, смелыми)-А, что нужно делать, чтобы стать нам такими же? (делать военную зарядку) Покажем Незнайке, как нужно делать военную зарядку? (да) 5. Физкультминутка « Военная зарядка»Наши воины идут 1.2.3(ходьба на месте)Барабаны громко бьют - тра-та-та, тра-та-та(имитируют игру на барабане)В море наши корабли, долго плавали они – по волнам, по волнам( волнообразные движения, сначала одной рукой, затем другой)Пограничник на посту: Кто идет? Кто идет? ( смотрят даль)Едут танки по мосту - тара-ра, тара.ра( движение взад-вперед)Над землей самолет (руки в стороны)Разрешается полет у-у-у (кружатся вокруг себя)Наши пушки точно бьют бух-бух (кулаки вперед, поочередно-левый - правый). Нашей армии салют (руки вверх).6.Д/и « Найди ошибку»В: Ребята, Незнайки подарили игру (макет : небо, суша и вода)Незнайкаиграл в эту игру, да запутался. Давайте поможем ему?-Надя, как ты думаешь, все правильно Незнайка сделал в этой игре? (нет) Что неправильно? Почему? ( спрашиваю 3-4 детей). Расставьте, ребята правильно военную технику (дети находят ошибки и исправляют их)-Вот видишь Незнайка, как правильно нужно играть в эту игру. ( Да, он понял. Говорит спасибо детям, за то, что вы о многом рассказали ему: о празднике дне защитника отечества, о том кто такие защитники , какие они бывают, кого и как защищают. Научили правильно играть его в разные игры. Научили его делать военную зарядку. -Ребята, а давайте тоже поздравим Незнайку с праздник Защитника отечества и подарим ему подарок? (подарим)-Как подарок можно сделать своими руками? (слепить, нарисовать, наклеить)-Как вы думаете, ребята ели мы с вами сделаем одну большую открытку, Незнайке понравиться? 7.Коллективная аппликация « Самолеты»-Посмотрите ребята что это (небо)-А в небе есть защитники? Кто они ? ( летчики) Какая военная техника летает? (самолеты)8.Прощание с Незнайкой.9.Рефлексия
