Путешествие в Африку: открытое занятие в ДЦ «Акварель»
Открытое занятие во второй младшей группе «Путешествие в Африку», проведенное в негосударственном образовательном учреждении ДЦ «Акварель», представляет собой увлекательную и познавательную программу для детей. Воспитатель Люза Зиннуровна Шайдулина подготовила занятие с целью закрепить у детей представление о транспортных средствах. Участники занятия не только научатся различать виды транспорта, но и весело проведут время, принимая участие в различных играх и загадках.
Занятие включает в себя использование моделей игровой ситуации, основанной на тематических беседах и подвижных играх. Воспитатель активнo вовлекает детей в процесс обучения, задавая вопросы и предлагая отгадывать загадки о транспорте. Это методическое решение способствует не только расширению лексического запаса детей, но и формированию интереса к изучаемым темам. Например, загадки о поезде, автобусе, самолете и других видах транспорта позволяют развивать логическое мышление малышей.
На занятии также используются наглядные материалы, такие как изображения различных транспортных средств и природных ландшафтов, что поможет детям визуализировать тему и лучше усвоить информацию. Кроме того, дети учатся работать в команде, согласовывая свои действия во время подвижных игр, что развивает их социальные навыки и умение взаимодействовать с окружающими.
Этот подход обеспечивает гармоничное развитие детей, сочетая элементы обучения и развлечения. В конечном итоге, главное достижение занятия - не только знание о транспорте, но и радость от участия в увлекательном приключении. ДЦ «Акварель» приглашает всех желающих наблюдать за тем, как проходят занятия, и уверены, что подобные мероприятия способствуют всестороннему развитию детей.
Негосударственное образовательное учреждение ДЦ «Акварель» Открытое занятие во второй младшей группе «Путешествие в Африку »
Воспитатели : Шайдулина Люза Зиннуровна
(первая категория)
г. Новосибирск , ул. Сибиряков-Гвардейцев 27/1
2015г.
При подготовки использовала сайт: http://www.maam.ru/detskijsad/otkrytoe-zanjatie-puteshestvie-v-afriku-179142.html Цель: Закрепить представление детей о транспортных средствах. Задачи: 1. В беседах совершенствовать лексический запас по теме "Транспорт", закреплять обобщающее понятие "Транспорт"; 2. В подвижных играх учить двигаться в колонне по одному, замедлять и ускорять движение, не толкать других, соразмерять движения друг с другом, быть внимательным к партнёрам по игре; 3.Развитие памяти, внимания, мышления. Методы и приёмы. Моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создания мотивации, упражнения на логическое мышление и творческого характера, беседа, использование наглядного материала, игра. Оборудование: Картинки с изображением моря, гор, дороги; машина, корабль, самолет и другие Воспитатель: Ребята, у нас сегодня непростое занятие, мы с вами отправимся в путешествие. А вы любите отгадывать загадки? Братцы в гости снарядились, Друг за друга уцепились, И помчались в путь далёк, Лишь оставили дымок? (поезд) Что за чудо – едет дом, Окна светлые кругом, Носит обувь из резины И питается бензином. (автобус) Не летит, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька. (автомобиль) Смело в небе проплывает, Обгоняя птиц полёт. Человек им управляет, Что же это? (самолёт) Я мчусь держась за провода, Не заблужусь я никогда. (трамвай) Ходит город-великан На работу в океан. (корабль) Стук в дверь воспитатель: Ребята, кто к нам пришел в гости? Дети: Доктор Айболит. Айболит: Добрый доктор Айболит Он под деревом сидит Приходи к нему лечиться И корова, и волчица. Всех излечит, исцелит Добрый доктор Айболит Воспитатель: А что у него в руке?(телеграма ) «Приезжайте, доктор, в Африку скорей И спасите, доктор, наших малышей. » Айболит: Что же делать, как же быть Надо деток мне лечить. Воспитатель: Только, где же вы живете На горе или в болоте? - За горами, за лесами И за синими морями. Воспитатель: Ребята надо помочь Айболиту добраться до Африки, вылечить маленьких зверушек.(на доске изображение Море,Горы,дорога Воспитатель:И вот перед нами море Бушует, шумит на просторе. А в море высокая ходит волна Сейчас Айболита проглотит она. О, если я не дойду, Что если я утону, Что станется с ними С моими зверями лесными. Воспитатель: Ребята, какой вид транспорта поможет Айболиту перебраться через море? Дети: Корабль. Вопросы к детям: Корабль, что делает? Ответы детей: Плывет. Воспитатель: Ребята давайте поможем нашему кораблю быстрее переплыть море. Дружно все будем дуть. Айболит: Ух, Переплыли Воспитатель: И горы встают у нас на пути И мы по горам начинаем ползти А горы все выше, а горы все круче, А горы уходят под самые тучи. Айболит: Что же мне делать? Горы такие высокие, под самые тучи Какой транспорт поможет нашему Айболиту перебраться через горы? Дети: Самолет Воспитатель: Ребята – что делает самолет? Дети: Самолет летит. Воспитатель: Давайте с вами поиграем. Игра «Самолётики» Руки в стороны – в полёт Отправляем самолёт. (дети бегут по кругу, расставив руки в Правое крыло вперед, (поворот через правое плечо) Левое крыло вперёд, (поворот через левое плечо) Полетел наш самолёт. (Бегут по кругу,расставив руки в стороны) Воспитатель: Вот мы и перелетели через горы Воспитатель: Ой, ребята, что это? Дети: Дорога. Воспитатель: Посмотрите, какая она длинная. Что же поможет Айболиту быстро добраться до Африки? Дети: Машина. Воспитатель: Ребята, что делает машина? Дети: Машина едет. Воспитатель: Ребята, какие мы с вами молодцы, помогли Айболиту добраться до Африки. Теперь он сможет вылечить зверей. Айболит: Спасибо, ребята. А на прощанье я с вами поиграю Пальчиковая гимнастика. Будем пальчики сгибать, Будем транспорт называть: Автомобиль и вертолёт, Трамвай, метро и самолёт. Все пальцы мы в кулак зажали, Все виды транспорта назвали. Воспитатель: А мы давайте еще раз вспомним, на чем добирался Айболит до далекой Африки. Дети: - на самолете, -на корабле, -на машине. Воспитатель: А как все это можно назвать одним словом? Дети: Транспорт. Воспитатель: Правильно, все это транспорт. Обратная связь. - Самолет летит. - Корабль плывет. - Машина едет.
