Комплексное занятие в младшей группе по теме «Дикие животные»
Данное комплексное занятие для младшей группы будет охватывать тему диких животных и его цель — не только познакомить детей с правильно названием животных, но и развить их словарный запас посредством интересных и доступных методов.
Вводная часть занятия начинается с показа иллюстрации из сказки «Теремок», где дети должны рассказать, что именно они видят и какие животные живут в этом теремке. Это способствует активному взаимодействию и развитием речи. Далее, проговаривая чистоговорки, дети учатся правильно произносить звуки, что является базой для последующего выстраивания предложений.
Основная часть занятия включает рассказ воспитателя о различных диких животных, таких как медведь, лиса и заяц, что помогает детям не только закрепить знания о животных, но и развить воображение и понимание окружающего мира. Беседа по содержанию рассказа становится увлекательной игрой на распознавание и описание животных, что делает обучение интерактивным и познавательным.
Инсценировка сказки «Теремок» позволяет детям погрузиться в сюжет, что развивает их социальные навыки и умение работать в команде. Моделирование по этой же сказке станет отличным завершением занятия, где дети смогут создать свои домики для зверей, задействуя свои творческие способности и воображение.
В завершении урока проходит рефлексия, где дети могут вспомнить и назвать животных, с которыми они познакомились. Таким образом, занятие проходит не только познавательно, но и эмоционально, стимулируя детский интерес к изучению природы и диких животных.
Комплексное занятие в младшей группе.
Тема: Дикие животные.Программное содержание: Пополнить словарный запас детей словами, называющими диких животных. Закреплять умение составлять описательные предложения о животных. Развивать зрительное восприятие, мышление. Воспитывать интерес к жизни диких животных.Слова: медведь, лиса, хитрая, заяц, маленький, волк, дикие животные.Методические приемы: объяснение, показ, беседа, рассказ, игра, инсценировка.Наглядные материалы: слайд по теме «Дикие животные», телевизор, изображение теремка, карточки для моделирования, карандаши, на каждого ребенка, шапочки с изображением героев сказки «Теремок» для инсценировки.
Содержание организованной деятельности детей.1. Вводная часть. Воспитатель предлагает детям посмотреть на иллюстрацию из сказки «Теремок»- Ребята, что это? (Выслушать ответы детей)- Из какой он сказки? (Из сказки «Теремок»)- Вспомните, какие животные жили в теремке. (Выслушать ответы детей)
2. Проговаривание чистоговорки: Са – са – са – вот лиса.Сы – сы – сы – хвост красивый у лисы.
3. Основная часть. Рассказ воспитателя.- Это волк. А это лиса. Лиса рыжая, хвост пушистый. Это медведь. Медведь большой, бурый. А это заяц. Заяц беленький, маленький. Волк, лиса, заяц, медведь – дикие животные. Они живут в лесу.
4. Беседа по содержанию рассказа.- Кто это? (Это медведь).- Медведь какой? (Медведь большой, бурый.) - А это кто? (Это лиса. Лиса хитрая.)- Кто это? (Это волк.)- А кто это? (Это заяц. Заяц маленький, беленький.)
5. Инсценировка сказки «Теремок»- Давайте еще раз вспомним сказку «Теремок» и обыграем её. (Воспитатель распределяют роли, дети инсценируют).
6. Моделирование по сказке «Теремок».Как жалко, что теремок развалился. Зверятам наверное очень холодно. Ведь на улице зима. Давайте заселим зверят в новые домики. (Воспитатель раздает детям карточки с нарисованными в них домиками, а рядом с домиком круг. Дети рисуют из круга какого – либо героя сказки, подрисовав к кружочку уши, нос, глазки.)
7. Рефлексия.- О каких животных мы говорили?- Назовите их.
