Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Педагогический проект «Осень пришла – подарки принесла» для детей с нарушением слуха

Педагогический проект «Осень пришла – подарки принесла» для детей с нарушением слуха

Исмаилова Назлы Марленовна
Исмаилова Назлы Марленовна
DOCX
167
0

Данный проект, носит название «Осень пришла – подарки принесла», и нацелен на детей с нарушениями слуха и после кохлеарной имплантации. Основной целью проекта является расширение знаний детей по осенней тематике, включая овощи и фрукты, а также развитие творческих способностей, навыков взаимодействия и общения.

Проект предполагает комплексный подход к обучению, включая практические наблюдения за природой и её изменениями, использование элементов театрализации и музыкальных игр. Все эти методы помогут улучшить слуховое восприятие и развить речь, а также сформировать любовь к природе.

Важной частью проекта является активное вовлечение родителей в процесс, что способствует укреплению взаимодействия между семьей и образовательным учреждением. В результате, дети не только обучаются, но и получают удовольствие от процесса, что несомненно влияет на уровень их эмоционального комфорта.

Завершением проекта станет итоговое занятие и праздники, на которых дети смогут продемонстрировать свои знания и творческие достижения. Это укрепит уверенность малышей в своих силах и подарит радость всем участникам проекта.

Предпросмотр

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Крым
«Симферопольская специальная общеобразовательная
школа – интернат №2»
(дошкольные группы)



Педагогический проект
по теме:
«Осень пришла – подарки принесла»
для детей с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации



Воспитатель:
Исмаилова Назлы Марленовна



Симферополь
2015 г.
Педагогический проект
для детей с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации
«Осень пришла – подарки принесла»
Вид проекта: познавательно-творческий.
Участники проекта: воспитатель группы, учитель-дефектолог, музыкальный руководитель, дети группы, родители.
Интеграция с образовательными областями: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое развитие.
Цель:
- Расширять и обогащать знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты».
- Создать условия для художественно-эстетического  воспитания детей, развития их познавательных, творческих и физических способностей, формирование основ безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни
Задачи:
Образовательные:

  • познакомить детей с сезонными изменениями в природе происходящими осенью, с цветовой гаммой, присущей осени;

  • формировать у детей умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.

  • расширять представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;

  • расширять активный и пассивный словарный запас за счёт слов обозначающих предметы, признаки предметов, действия;

Развивающие:

  • развивать слуховое восприятие окружающих звуков и речи;

  • развивать устную речь;

  • формировать умение вести диалог: слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него;

  • развивать умение отражать наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности: изобразительной, театрализованной, игровой,

Воспитательные:

  • воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное;воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

  • формировать навыки безопасного поведения в природе

  • приобщать родителей к совместной творческой деятельности с детьми, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Подготовительный этап:

  • Подбор методической литературы по данной теме.

  • Подбор настольно – печатных и дидактических игр, дидактических пособий по теме «Овощи-фрукты»: лото «Овощи», «Фрукты», разрезные картинки, «С какого дерева листок?», «Подбери по форме», «Подбери по цвету», «Чудесный мешочек» и др.

  • Подбор иллюстраций, репродукций на осеннюю тему.

  • Обеспечение наборами игрушек «Овощи», «Фрукты», «Грибы».

  • Подбор аудиозаписей по данной теме: И. Чайковский «Времена года», «Шум леса».

  • Чтение и драматизация произведений: сказки «Репка», В. Сутеева «Под грибом».

  • Сбор природного материала для художественного творчества и опытно-экспериментальной деятельности.

Предполагаемый результат:

  • Расширение кругозора детей и закрепление их знаний о сезонных изменениях в природе в осенний период.

  • Расширение знаний об овощах и фруктах, их пользе и необходимости.

  • Обогащение активного и пассивного словаря детей.

  • Развитие устной речи, умения слушать и отвечать на вопросы и т.д.

  • Развитие познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, и коммуникативных навыков.

  • Развитие творческих способностей и продуктивной деятельности детей.

  • Вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс работы группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом. 

Продукты проектной деятельности и презентация проекта:

  • Проведение открытого итогового занятия по теме «Овощи».

  • Проведение осеннего праздника-развлечения «Пчелки - добрые подружки».

  • Выставка коллективных и индивидуальных детских работ по темам «Осень», «Фрукты», «Овощи».

  • Конкурс поделок из природного материала (совместное творчество детей и родителей)  «Подарок осени».

  • Конкурс поделок из овощей и фруктов (совместное творчество детей и родителей)  



Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Крым
«Симферопольская специальная общеобразовательная
школа – интернат №2»
(дошкольные группы)



Сценарий осеннего праздника
«Пчелки – добрые подружки!»


Для детей с нарушением слуха
и после кохлеарной имплантации





Симферополь
2015 г.
Вход – танец «Разноцветная осень».
Осень и дети всех групп вбегают в зал и выполняют упражнения в танце с листьями, колосьями и ветками.
Осень: Здравствуйте, дети! Я осень! Сегодня праздник! Дети нарядные, зал красивый! Листьев много: желтые, зеленые, красные!
Осень раскладывает листья на полу.
Будем танцевать! Танец с листьями (спец, средн, младш. группы)
Осень: молодцы хорошо танцевали!
Звучит гром и шум дождя, в зал входит Туча и плачет.
Осень: Привет ты кто?
Туча: Я Туча! Что вы тут делаете
Осень: У нас праздник Осени, а почему ты плачешь?
Туча: Мне грустно и скучно – вот и плачу!
Осень: Не грусти, Туча. Поиграй с нами! Послушай стихотворение.
Артем: Кап, кап дождик льет,
Это осень к нам идет,
Листья по ветру летят,
Осыпая детский сад!
Осень: Будем играть!
Музыкальная игра «Тучка»,
Туча: Играли хорошо! Молодцы! А танцевать вы умеете?
Танец тройками «Осеннее танго»
Туча: Танцевали хорошо! Молодцы! (Снова плачет)
Осень: Тучка, ты снова плачешь? Посиди и посмотри сказку и сразу станет веселее!
Встаньте в круг, будем танцевать!
Хоровод «Пчелочка» (все дети)
После хоровода дети садятся на стульчики, а пчелки летят в улей.
Сказка «Пчелки - добрые подружки»
Звучит музыка, в зал вбегает зайчик с цветком.
Зайчик: Привет! Дай мед!
1 Пчелка: Привет, на мед!
Зайчик: Спасибо! Пока! (убегает)
Звучит музыка в зал входит лиса с цветком.
Лиса: Привет! Дай мед!
2 Пчелка: Привет, на мед!
Лиса: Спасибо! Пока! (убегает)
Звучит музыка, в зал входит волк, с цветком.
Волк: Привет! Дай мед!
3 Пчелка: Привет, на мед!

Волк: Спасибо! Пока! (убегает)
Звучит музыка в зал входит медведь с цветком.
Мишка: Привет! Дай мед!
4 Пчелка: Привет, на, вкусный мед!
Мишка: Спасибо! Пока! (убегает).
Все пчелки: Будем танцевать!
Парный танец «Пчелки и цветы»
Осень: Молодцы. Хорошо танцевали!
Туча: Сказка интересная, мне весело! Спасибо!
Осень и Тучка раздают подарки и прощаются.