Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Тематическое планирование в средней группе детского сада «Одуванчик»

Тематическое планирование в средней группе детского сада «Одуванчик»

Сенаторова Юлия Николаевна
Сенаторова Юлия Николаевна
DOCX
101
0

В данном документе представлено тематическое планирование для средней группы детского сада «Одуванчик», наполненное увлекательными занятиями и праздниками, которые помогут детям развивать всеобъемлющие навыки и способности. Каждая тема, заложенная в планировании, посвящена определённому времени года и сопровождается адаптированными мероприятиями, способствующими всестороннему развитию малышей.

Тематическое планирование начинается с приветствия нового сезона и знакомства детей с изменениями в их окружающем мире. Например, «До свидания, лето, здравствуй, детский сад!» является идеальным вступлением в осенний цикл, направленным на развитие дружеских отношений и социальных навыков у детей. Это мероприятие поможет малышам адаптироваться к новым условиям и понять происходящие вокруг изменения.

Другие темы, такие как «Я в мире человек» и «Мой город, моя страна», предоставляют детям возможность углубиться в культуру и традиции их родного края. Эти занятия расширяют горизонты знаний о семье и здоровом образе жизни, формируя важные социальные навыки и уважение к окружающим. Особое внимание уделяется культурным и историческим аспектам, что помогает детям лучше понять свои корни и свою культурную идентичность.

Не менее интересными являются темы, связанные с природой и сезонами, такие как «Осень», «Зима», и «Весна». Эти занятия направлены на формирование у детей бережного отношения к природе и активного участия в наблюдениях за его изменениями. Совместные прогулки, наблюдения за животными и туристические походы позволят детям ощутить близость к природе и развить экологическое сознание.

Кульминацией учебного года станут праздники, такие как «День знаний», «Новогодний праздник» и «День Победы», которые позволят детям не только проявить свою индивидуальность и креативные способности, но и закрепить полученные знания в формате совместных творческих мероприятий. Каждое из этих событий - это яркое событие, полное радости и смеха, которое останется в памяти надолго.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
                                «Детский сад «Одуванчик»
 
                                                                                    Утверждаю
                                                                                    Заведующий МДОУ
                                                                                    ____ С.В. Старченко


Тематическое планирование
в средней группе

  • Основная общеобразовательная программа МБДОУ «Детский сад «Одуванчик»

  • Общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»/ под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, - М.: Мозаика-Синтез, 2013 г.

До свидания, лето, здравствуй, детский сад!

(29.08-02.09)

Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.).


Праздник
«День знаний»


Я в мире человек
(05.09 – 16.09)

Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Расширять представления детей о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.). Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.
Формировать положительную самооценку, об- раз Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят).


Развивать представления детей о своем внешнем облике.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формировать уважительное, заботливое отношение к по- жилым родственникам.

Открытый день здоровья.

Мой город, моя страна
(19.09 – 30.09)

Знакомить с родным городом (поселком). Формировать начальные представления о род- ном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю.
Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения.
Расширять представления о профессиях. Знакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию.

Спортивный праздник.

Осень
(03.10 – 21.10)

Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических).
Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

Праздник «Осень».
Выставка
детского творчества.

Птицы
(24.10 - 03.11)

Учить наблюдать за птицами прилетающими на участок и подкармливать их зимой. Знакомство с особенностями поведения птиц осенью.


Мир животных
(Домашние и дикие животные)
(07.11 - 25.11)

Расширять представление детей о мире животных. Знакомство с особенностями поведения животных осенью.


Новогодний праздник
(28.11-30.12)

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

Праздник
«Новый год». Выставка детского творчества.

Зима
(09.01-03.02)

Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.
Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, отражать ее в рисунках, лепке. Знакомить с зимними видами спорта.
Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закреплять знания о свойствах снега и льда.
Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

Праздник «Зима». Выставка детского творчества.

День защитника Отечества
(06.02 – 24.02)

Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России. Воспитывать любовь к Родине.
Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство с былина- ми о богатырях.

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.
Выставка детского творчества.

8 Марта
(27.02 – 11.03)

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям, другим сотрудникам детского сада.
Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

Праздник 8 Марта. Выставка детского творчества.

Знакомство с народной культурой
и традициями
(13.03 – 31.03)

Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами.
Привлекать детей к созданию узоров дымковской и филимоновской росписи. Продолжать знакомить с устным народным творчеством.
Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

Фольклорный праздник.
Выставка детского творчества.

Весна
(03.04 – 21.04)

Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе.
Формировать элементарные экологические представления. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде.
Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике.

Праздник «Весна». Выставка детского творчества.

День Победы
(24.04 – 05.05)

Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы.
Воспитывать уважение к ветеранам войны.

Праздник, посвященный Дню Победы.
Выставка детского творчества.

Лето
(10.05-31.05)

Расширять представления детей о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу.

Праздник «Лето». Спортивный праздник.
Выставка детского творчества.