Конспект НОД в младшей группе «Блестят на ёлке бусы…»
В данном документе представлен конспект НОД в младшей группе «Блестят на ёлке бусы…», который нацелен на обогащение у детей представлений о новогоднем празднике. Цель занятия заключается в том, чтобы уточнить знания детей о ёлке и ёлочных украшениях, активизируя словарный запас по теме Новый год. Воспитатели умеют создавать радостную атмосферу, что способствует формированию дружеских отношений среди детей.
Занятие начинается с музыкального сопровождения и интерактивного диалога, который вовлекает детей в процесс. Воспитатель предоставляет визуальные объекты: искусственную ёлочку и коробку с игрушками, задавая ряд наводящих вопросов, что заставляет детей активно участвовать в обсуждении. Дети могут предвкушать праздник, отвечая на вопросы о том, что значит Новый год и кто придёт на праздник, что развивает их внимание и моторику.
Процесс создания атмосферы праздника продолжается через хороводы и совместное украшение ёлочки. Воспитатель показывает детям, как наряжать ёлку, и активизирует их творческое мышление, вовлекая в коллективную деятельность. Дети сами создают «блестящие» украшения для ёлки, формируя тем самым чувство удовлетворения от совместной работы и радости от результата.
Важно отметить, что в ходе занятия дети не только развивают креативные и социальные навыки, но и учатся уважению и сотрудничеству в группе. Данным подходом можно воспитать активные и заинтересованные личности, что особенно важно в раннем возрасте. Отличной идеей является использование стихов и песен, которые вносит воспитатель, что делает занятие не только обучающим, но и увлекательным.
Конспект НОД в младшей группе «Блестят на ёлке бусы… »
Цель: уточнить и обогатить представления детей о предстоящем событии – новогоднем празднике.
Задачи: учить рассматривать предметы (ёлку, ёлочные украшения) и отвечать на вопросы в ходе рассматривания;
Развивать внимание, речь, мелкую и общую моторику, восприятие, творческие способности, самостоятельность;
Активизировать словарь по теме «Новогодний праздник»;
Вызвать радостное настроение;
Воспитывать дружеские отношения друг к другу.
Материалы и оборудование: искусственная ёлочка (не более 90 см. в высоту), коробка с ёлочными украшениями из безопасного материала, большой лист ватмана с наклеенным силуэтом ёлочки из зелёной бумаги (нарисованная ёлочка), бумажные салфетки разного цвета; вырезанные из белой плотной бумаги маленькие силуэтные ёлочки по количеству детей, цветные карандаши, мольберт.
Предварительная работа: наблюдение за ёлочкой во время прогулки, иллюстраций на данную тему, чтение стихов, отгадывание загадок по данной теме.
Ход:
Звучит новогодняя музыка. Раздаётся стук в дверь. Воспитатель предлагает посмотреть, кто постучал в дверь. Выйдя за двери, возвращается с ёлочкой и коробкой новогодних игрушек, говоря, что мимо детского сада проезжал Дед Мороз и оставил детям подарки.
Воспитатель обращает внимание детей на небольшую искусственную ёлочку и коробку с ёлочными игрушками. Задает вопросы:
- Что это? (Ёлка, игрушки).
- Для чего нужны игрушки? (Чтобы наряжать ёлку).
- Какой праздник скоро будет в детском саду? (Новый год).
Воспитатель: К празднику мы будем наряжать ёлку ёлочными игрушками (Достаёт и показывает игрушки из коробки). А на самом верху ёлки будет яркая, красивая звезда (Показывает звезду).
-Что мы будем делать на празднике? (Петь песни, танцевать, водить хоровод вокруг ёлочки).
- Кто придёт к нам на праздник? (Дед Мороз, Снегурочка, папы, мамы).
-Что мы будем им рассказывать? (Стихи).
- Что принесёт Дед Мороз в своём большом мешке? (Подарки).
Хоровод вокруг ёлочки («Ёлочка», муз. Е.Теличеевой, сл. М.Булатова).
Воспитатель ставит ёлочку на пол или на низкий круглый столик в середине группы и предлагает детям завести хоровод вокруг ёлочки.
Рассматривание ёлочки.
Воспитатель побуждает детей внимательно рассмотреть ёлочку.
Вопросы:
- Какая наша ёлочка? Большая или маленькая? (Маленькая)
- Какого цвета ёлочка? (Зелёная)
- Есть ли у ёлочки листочки? (Нет)
- А что вместо листочков есть у ёлочки? (Иголочки)
- Есть ли у ёлочки веточки? (Есть)
-Воспитатель: На них мы будем вешать ёлочные игрушки.
Потрогайте иголочки, какие они? (Колючие, твёрдые)
- Когда мы нарядим ёлочку, какая она станет? (Красивая, разноцветная)
Воспитатель предлагает нарядить ёлочку.
Коллективная работа «Нарядная ёлочка».
Воспитатель показывает детям аппликативное изображение зелёной ёлочки (без игрушек) на большом листе ватмана.
Воспитатель: Посмотрите, какая у нас ещё есть ёлочка. Мы украсим её необычными разноцветными бусами, и у нас получится праздничная картина (Педагог показывает, как из цветной салфетки можно скатать ладонями шарик, обмакнуть его в тарелочку с клеем и приклеить на ветки изображённой ёлочки).
После объяснения раздаёт детям салфетки разного цвета.
Дети, с небольшой помощью воспитателя, скатывают шарики, обмакивают их в клей и наклеивают на ёлочку.
В ходе коллективной работы педагог проговаривает и побуждает детей повторять:
«Блестят на ёлке бусы,
Хлопушки и звезда.
Мы любим нашу елку-
Да, да, да!»
Воспитатель поощряет детей за речевую активность, украшение ёлочки наклейками, оставленными Дедом Морозом.
