Технологическая карта для детей 5-6 лет: Количество и счет

Оқу іс- әрекет кезеңдері. Этапы
деятельности

Педагогтің іс -әрекеті.
Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті. Деятельность детей

Мотивациялық дамытушылық
Мотивационно-побудительный

Здравствуйте, ребята! Вы знаете, что называют звездопадом? А видели когда –нибудь, как падают звёзды? Как по казахски звезды? (жұлдыздар ). Дело в том, что я сегодня нашла несколько звёздочек. Это не простые звёздочки, а волшебные и живут они в волшебной стране математики. Их понимает только тот, кто первый их нашёл, поэтому я их слышу, а вы нет. Они очень хотят вернуться домой, только вот без вашей помощи сделать этого не смогут. Дело в том, что волшебник, который открывает врата в страну математики, с нашего мира может слышать только вас ребята. А чтобы врата открылись нужно пройти испытания и показать свои знания. Готовы?

Отвечают на вопрос. Соглашаются выполнить задания.
Дети повторяют: звезды-жұлдыздар

Ұйымдастырушылық ізденіс Организацион
но-поисковый

Итак, первое испытание. Вот вам подсказка (показывает числовой ряд натуральных чисел). Посмотрите внимательно на числовой ряд и ответьте на вопросы.

1. Правильно ли числа расположены в числовом ряду?

1. Назовите числа, которые вы видите? Назовите на казахском языке.

1. Назовите самое маленькое число, самое большое?

1. Числа становятся больше справа на лево или слева на право?

2. Какое число больше 2 или 4?

Молодцы. Звёздочки рады за вас и хотят с вами немножко отдохнуть.
Разминка:
Раз-подняться, потянуться.
Два-согнуться, разогнуться.
Три- в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре-руки шире.
Пять-руками помахать.
Шесть-за парту тихо сесть.
Семь, восемь-лень отбросим.
Девять, десять – мы готовы.
Итак второе задание.
Дидактическая игра: «Найди соседей числа».
Цель: Закреплять умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число, обозначенное цифрой.
Воспитатель ставит карточки с цифрами и предлагает детям определить соседей этих чисел.
Вы помните, что наши звёздочки волшебные, поэтому они сейчас каждому числу подарят свой цвет, и вы сможете разукрасить те картинки, которые вам в подарок хотят оставить наши новые друзья.
Раздаёт схемы рисунков.
Я думаю, ваши глаза устали и пора нам с вами отдохнуть. Как по- казахски глаза ? (көздер)
Гимнастика для глаз.
Глазкам нужно отдохнуть.
Нужно глубоко вздохнуть.

Глаза по кругу побегут.

Много-много раз моргнут»
Глазкам стало хорошо.

Увидят мои глазки все!
Ребята, чтобы наши звёздочки поднялись в небо нам необходимо построить математическую волшебную лестницу. Выкладывать её мы будем из кирпичиков, количество которых в ряду будет соответствовать числу, которое начиная с 10 уменьшается на 1.
Сколько кирпичиков над четвертым рядом, под четвёртым?
Сколько кирпичиков нужно убрать, чтобы оказаться на шестом ряде.
Ну, вот мы и справились со всеми заданиями. Врата волшебник открыл. Он вами доволен и рад зазвездочек, что они встретили именно вас. Пришло время прощаться с нашими звездочками, а для этого нам необходимо их построить в ряд друг за другом, чтобы они могли подняться по нашей лестнице и не мешать друг другу.

Дети отвечают на вопросы.

Соглашаются с тем, что числа расположены правильно в числовом ряду.
Называют числа от 1 до 10 на русском и казахском языках (бір, екі, үш, төрт, бес, алты, жеті, сегіз, тоғыз, он)
Называют самое маленькое по значению число в числовом ряду – 1, самое большое число в числовом ряду – 10.
Отмечают, что слева на право.
4 потому что оно стоит после числа 2.

Повторяют слова и действия за воспитателем.




Называют недостающие числа по карточкам. Обосновывают ответ.


Разукрашивают схему в соответствии с числом.

отвечают.
Закрывают глаза.
Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты.
Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки.
Частое моргание глазами.
Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз.
Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка.
Выкладывают лестницу. Обратный счёт с 10 до 1.

Ответы детей.

Дети по порядку выкладывают звёздочки, на которых написаны цифры от 1 до 10.

Рефлексивтік түзету Рефлексивно-корригирующий

Ребята, как вы думаете, помогли ли ваши знания звёздочкам вернуться домой?
С каким заданием было справиться тяжелее всего? А какое на ваш взгляд было самое интересное? Я слышу голос волшебника, который говорит, что звёздочки успешно добрались домой и желают вам успехов в изучении математики.

Отвечают на вопросы, обосновывая свой ответ