Занятие по экологии: «Воздух и его загрязнение»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 комбинированного вида»
Бавлинского муниципального района Республики Татарстан

Образовательной деятельности по экологии и развитию речи
по теме «Воздух и его загрязнение».
Старшая группа

Разработка:
Салиховой Э.М.

Программное содержание: Познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха; вызвать интерес к исследовательской деятельности; устанавливать простейшие связи, делать выводы.
Показать значимость воздуха для жизни растений, животных, человека; раскрыть основные причины и последствия загрязнения воздуха, важнейшие меры по его охране. Показать наличие в воздухе пыли, грязи, в том числе дым, вредных веществ; привлечь внимание детей к тому, что деятельность людей влияет на качество воздуха.
Уточнить представления детей о влиянии загрязнения воздуха на здоровье человека. Вызвать у детей желание помочь всем – очистить грязный воздух. Развивать воображение.
Расширять представления детей о влиянии загрязненного воздуха на состояние окружающей среды. Подвести детей к пониманию прямой зависимости здоровья от чистоты окружающей среды.
Пополнять и активизировать словарный запас слов.
Задачи занятия:
- способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха;
развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента и делать выводы;
- закрепить элементарные представления об источниках загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для нашего здоровья, о некоторых правилах экологической безопасности, развивать экологическое сознание детей.
- воспитывать культуру общения, активизировать речевую деятельность детей.
Материалы и оборудование: полиэтиленовый пакет, аквариум с водой, веер, липкая лента, две бутылки, лист бумаги.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, внимательно послушайте и отгадайте загадку:
"Через нос проходит в грудь
и обратный держит путь.
он невидимый, но все же
без него мы жить не можем".
И так, что это?
Воспитатель: Да дети правильно, это воздух. И сегодня мы с вами поговорим о воздухе, и как настоящие ученые-исследователи мы проведем несколько опытов и экспериментов.
Наша планета Земля окружена со всех сторон толстым слоем воздуха.
Эта удивительная оболочка называется – атмосфера.
Ничто другое не является столь важным для жизни на Земле и в то же время так редко замечается, как окружающий нас атмосферный воздух. Жизнь человека и большинства других живых существ невозможна без дыхания.
Сделаем глубокий вдох... и затем выдох.
Воздух нам нужен чтоб, дышать.
Мы вдыхаем и выдыхаем воздух.
Ребята, а кто не будь, видел или трогал воздух. А вы знаете, что именно сейчас нас окружает воздух. И сейчас мы это проверим. Как обнаружить воздух.

Воздух легко обнаружить.
Опыт №1
Взять полиэтиленовый пакет он пустой, но если мы его скрутим, он станет выпуклым.
Потрогайте, внутри находится воздух.
Опыт №2
Опустить в аквариум с водой пустую бутылку, из - под нее пойдут пузырьки.
Вывод: воздух находится вокруг нас повсюду, его можно обнаружить с помощью опытов.
Чтобы проверить, на сколько, воздух подвижен.
Опыт №3
Помашите веером перед своим лицом. Что вы почувствовали? (при колебании воздуха образуется ветер).
Так мы определим его подвижность.
Вывод: воздух легкий, при его охлаждении образуется ветер.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА.
Как дышит человек? Положите ладонь на грудь и почувствуйте, как происходит дыхание?
Вдох – вдыхает хороший воздух (кислород)
Выдох – выдыхает плохой воздух (углекислый газ)

Воспитатель: Ребятки, а вы знаете, что только чистый воздух полезен для здоровья. За чистотой воздуха на Земле следят ученые – ЭКОЛОГИ. Они изучают, как человек влияет на природу, что он может сделать, чтобы меньше загрязнялся воздух.
Что в нашей жизни загрязняет воздух?
(дым заводов, фабрик, пожары, выхлопные газы, пыль …)

Для того чтобы определить загрязнение воздуха, мы поведем еще два опыта.
Опыт №4
Для того чтобы определить загрязнение воздуха, мы возьмем липкою ленту и попробуем собрать пыль с мебели в группе.
Как вы думаете, откуда взялась пыль в группе?
(от ковра, когда мы бегаем, пыль поднимается и садится на мебель)
Как бороться с пылинками в воздухе?
Что надо делать, чтобы воздух оставался чистым?
(нужно проветривать комнату и делать влажную уборку)

А сейчас я вам покажу, как выглядит задымленный воздух. ( Опыт проводим под тягой или в хорошо проветриваемом помещении, а лучше всего его провести на улице).

Опыт№5
Возьмём для этого полтора литровую пластиковую бутылку с крышкой. Ниже от крышки на 10 см. сделаем отверстие D=1см. Вставим в отверстие трубочку из бумаги и подожжём ее, таким образом, в бутылку будет проникать дым, что покажет, на сколько, воздух загрязняется выхлопными газами автомобилей, дымам из труб. Наблюдение за источниками загрязнения воздуха из окна. (дым из труб).

Выделение автомобилем выхлопного газа.
Опыт№6
Ребята, посмотрите, стоит автомобиль, он заведен, и он выделяет дым, а что это за дым?
Этот дым называется выхлопным газом, выходит он из трубы который называется глушитель. Давайте подойдем к машине, вы чувствуете запах? По воздуху передаются запахи, мы можем почувствовать не только вредные, но и приятные - это такие как запах цветов, запах духов, запах пирогов, которые пекутся на кухне детского сада.
А сейчас я к глушителю преподнесем, белою салфетку подержим несколько секунд, и посмотрим. На салфетке остался масленый, грязный след. Вот эти грязные, вредные вещества засоряют воздух и попадают к нам в лёгкие и мы начинаем болеть. Посмотрите, сколько машин проезжает мимо детского сада, сколько вредных веществ они выделяют, а теперь давайте сосчитаем, сколько машин проедет мимо детского сада за пять минут.
Наш садик находится в спальном районе города в дали, от заводов. Но даже в нашем тихом районе мимо детского сада за пять минут проехало десять машин, а вот если бы он находился, в центре города машин было бы на много больше, и подумайте, сколько вредных веществ попадает в воздух от транспорта.
Вывод: в воздухе находятся разные вещества, в том числе вредные.

Как вы думаете, каким образом влияет загрязненный воздух на здоровье человека?
(дым опасен для здоровья).

Что надо делать, чтобы воздух оставался чистым?
(на заводах и фабриках ставят специальные фильтры для очистки воздуха, поливать дорожки, тротуары; сажать деревья, кусты, цветы; проветривать помещения, увлажнять воздух, протирать пыль).
А еще, современные ученные разрабатывают экологически чистые автомобили, не загрязняющие воздух.
Ребята мы сегодня много узнали о воздухе. Давайте вспомним.
(воздух это оболочка, она окутала нашу планету и называется – атмосферой; что воздух легко обнаружить, и что он подвижен; что воздух загрязнён и его нужно, очищать;
что чистый воздух очень необходим для нашего здоровья).
Воспитатель: Ребята при помощи воздуха еще можно нарисовать картины.
Для этого мы возьмем соломку и на лист бумаги капнем окрашенную краской воду, при помощи соломки мы раздуем эту в разные стороны. Посмотрите, что у нас получилось.
Ребята мы сегодня очень много узнали.
Спасибо вам дети за ваше активное участие на занятии.