Организованное занятие для первой группы: Зимние забавы
В нашем документе представлена технологическая карта организованного учебного занятия для первой маленькой группы, посвященная зимним забавам. Эта карта включает в себя обширную информацию о целях и задачах, методах и приемах, а также о словарной работе, необходимой для успешного проведения занятия.
Цель нашего занятия заключается в формировании у детей понятия «Зима» и расширении их словарного запаса по этой теме. Используемые методы направлены на развитие физиологического дыхания, артикуляции и мелкой моторики, что позволит создать не только обучающую, но и развивающую среду.
На протяжении занятия педагоги используют практические, наглядные и словесные методы для достижения поставленных целей. Специально подобранные словарные слова, такие как «снег», «снеговик», «снежинка», будут постепенно вводиться в речь детей и активно использоваться в играх и упражнениях.
Мы уверены, что каждое занятие, основанное на нашей технологической карте, станет не только обучающим, но и удивительным приключением для детей. Зимние забавы подарят положительные эмоции, развивая командный дух и сотрудничество среди детей и педагога.
Дополнительно, весёлые игры и рассказы о зиме помогут детям расширить представление о времени года и сформировать у них навыки взаимодействия в группе. Каждый элемент занятия тщательно продуман, чтобы детям было интересно и познавательно.
Бірінші кіші топқа арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы.
Білім беру саласы (образовательные области): «Қатынас», «Коммуникация»
Бөлімі (раздел): «Тіл дамыту», «Развитие речи»
Тақырыбы (тема): Зимние забавы.
Мақсаты(цель):коррекционно – образовательная: формировать понятие «Зима», словарный запас по теме «Зима».
коррекционно – развивающая: развивать правильное физиологическое дыхание, артикуляционную, общую, мелкую моторику, память, внимание, координацию речи с движением;
коррекционно – воспитательная: воспитывать положительное эмоциональное отношение зимнему времени года, формирование навыков сотрудничества с педагогом и друг с другом.
Әдіс- тәсілдері (методы и приемы): практический, наглядный, словесный
Сөздік жұмысы (словарная работа): снег, снеговик, снежинка, зима, сосулька.
Сабаққа арналған көрнекіліктер (оборудование):артикуляционные, предметные картинки, игрушка снеговик, снежинки для упражнения на развитие дыхания.
Қостілділік компонент ( билингвальный компонент)қыс – зима, қар- снег.
Іс-әрекет кезеңдері
Этапы деятельности
Логопедтің іс-әрекеті
Действия логопеда
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мотивациялық- танымдық
Мотивационно -
побудительный
Запорошила дорожки, разукрасила окошки.
Радость детям подарила и на санках прокатила.
- Кто же это, ребята?
Зима.
Ұйымдастырушылық- ізденушілік
Организационно -
поисковый
Введение в тему
Речевая подвижная игра «Зимой»
Мы зимой снежки играем, мы играем, мы играем.
По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем.
И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим.
На коньках по льду летим, мы летим, мы летим.
И снегурку лепим мы, лепим мы, лепим мы.
Гостью зиму любим мы, любим мы, любим мы.
Артикуляционные упражнения
- Ребята, покажите мне, как работают наши губки и язычки.
Дети воспроизводят импровизационные движения.
упр. «Улыбка»
упр. «Хоботок»
упр. «Блинчик»
упр. «Вкусное варенье»
упр. «Спрячь язык»
Ұйымдастырушылық- ізденушілік
Организационно -
поисковый
Упражнение «Снежинки»
– Пока мы с вами беседовали, на улице пошел снег, и к нам прилетели настоящие снежинки. Посмотрите, какие они?
Логопед раздает каждому ребенку снежинку на ниточке.
– Давайте, заставим наши снежинки кружиться. Медленно наберите воздух через нос. Щеки не надувайте, вытягивайте губы трубочкой и дуйте на снежинки.
Динамическая пауза «Снежки»
Раз, два, три, четыре,
Мы с тобой снежок лепили.
Круглый, крепкий, очень гладкий.
И совсем-совсем не сладкий.
Раз – подбросим.
Два – поймаем.
Три – уроним
И …. сломаем.
Д/и. «Собери снеговика»
Детям предлагается помочь снеговикам: снеговики расшалились; баловались, шалили и так получилось, что рассыпались. Нужно им помочь, собрать их. Уточняется, как строится снеговик: на большой круг ставится круг поменьше, затем самый маленький. После этого приделываем руки. Далее ведро на голову и последний штрих: нос-морковка. Получились замечательные снеговики.
Выполняют упражнение.
Выполняют движения с речевым сопровождением.
Собирают снеговиков.
Рефлекстік- үйлесімділік
Рефлексивно-
корригирующий
Кто к нам приходил в гости?
Из чего сделан снеговик?
Какое время года сейчас?
Дают полные ответы.
Күтілетін нәтиже (ожидаемый результат):
Білу керек (знать): зимние забавы.
Болу керек (иметь): представление о зимнем времени года.
Істей білу (уметь): выполнять упражнения на развитие физиологического дыхания, артикуляционную и пальчиковую гимнастику, координировать речь с движением.
