Технологическая карта: Урок русского языка по теме «Зима»
Данная технологическая карта представленная для урока русского языка посвящена теме «Зима». Учебный процесс не только помогает развить знания детей, но и способствует формированию любви к природе. Урок включает в себя различные игровые элементы, где дети смогут прикоснуться к зимнему волшебству через загадки и стихи.
В рамках занятия дети пополняют свой словарный запас новыми зимними словами, такими как «мороз» и «холод». Кроме того, дети учатся правильно произносить эти слова, что является важным элементом обучения. Программа направлена не только на формирование лексической базы, но и на развитие мышления и памяти, что в свою очередь будет способствовать глубинному пониманию русского языка.
Методы, описанные в данной карте, включают организационные и поисковые этапы, на которых дети получают возможность анализировать окружающую зимнюю природу, выражать свои чувства через творчество и командные игры. Мы предлагаем педагогам использовать такие интересные формы работы, как загадывание загадок и участие в активных зимних играх. Это значительно разнообразит занятия и сделает их более увлекательными.
Учитель активно вовлекает детей в процесс, что поспособствует более глубокому усвоению материала. Занятие включает в себя не только теоретическую часть, но и практические задания, направленные на закрепление полученных знаний. Не забывайте о важности сотрудничества родителей и детей в процессе обучения - совместные занятия могут значительно повысить интерес к изучению языка.
Этот урок не только формирует знания о зиме, но и воспитывает у детей любовь к природе, разжигает интерес к языку и его особенностям. Результатом занятия станет не только доверие к себе, но и желание продолжать исследовать окружающий мир через призму языка. Зимние месяцы, снег и красота природы вдохновляют, и наше занятие должно стать важным шагом в этом увлекательном путешествии!
Технологическая карта
______ день ________месяц _______20___г
Образовательные области: Коммуникация
Разделы: Русский язык
Тема: Зима
Цель: Пополнить словарный запас новыми словами. Упражнять в произношении специфических звуков, учить отвечать на вопросы. Развивать память, мышление. Воспитывать любовь к природе, интерес к изучению языка.
Словарная работа: зим - қыс, холод - суық, мороз - аяз, жылы киінеміз - одеваемся тепло.
Этапы
деятельности
Действия учителя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
Учитель загадывает детям загадку.
Он вышел – никто не видел.
Он сказал – никто не слышал
Дунул в окна и исчез
А на окнах вырос лес.
(мороз)
Учитель приглашает детей на улицу, чтобы встретиться с зимой и полюбоваться ее сказочной красотой.
Дети отгадывают загадку.
Круг радости
Сердце я свое открою
Счастьем поделюсь с тобою.
Все сердечные слова
Повторю я для тебя.
Организационно-
поисковый
Дети посмотрите вокруг.
Что вы можете сказать о природе зимой?
На русском языке слово қыс – зима. (повторение 3-4 раза и индивидуально).
Вспомните, как произносится слово «Холодная», «Холодный», «Холодно».
Если дети забыли, учитель помогает.
Учитель поощряет детей проявляющих активность на протядении всего занятия, бумажными снежинками.
Послушайте, как звучить еще одно красивое легкое слово «белый – ақ».
Разминка
Если любтшь мир вокруг
Делай так.
Если рядом с тобой друг
Делай так
Если дождик вдруг польется
Делай так
Если мама улыбнется делай так
Ответы детей
Дети вспоминают слов «суық»
Повторение хором 3-4 раза и индивид/но
Хлопки в ладони
Прыжки на месте
Хлопки над головой
Хлопки и прыжки одн
Рефлексивно-
корригирующий
Ребята, сегодня вы очень хорошо занимались
Посчитаем вместе на русс. языке, сколько снежинок заработали вы.
Повторите новые слова дома с родителями.
А теперь возвращаемся в группу.
До свидания, ребята!
Дети отвечают на вопросы учителя
Считают свои заработанные.
Снежинки
Прощаются с учителем.
Ожидаемый результат
Знать:
Зимние месяцы
Иметь:
Наблюдение за снегом, деревьями, погодой.
Уметь:
Отвечать на вопросы.
Методист ________________
