Космическое путешествие для старших дошкольников: сценарий к Дню космонавтики

Сценарий развлечения, посвящённый «Дню космонавтики» и 55-ой годовщине первого полёта человека в космос. (старшие дошкольники) МАОУ «Прогимназия Кристаллик»Музыкальный руководитель Буганкова И.Н.2016
(На экране космич. Заставка, стулья расставлены лицом к экрану по кораблям-командам, обозначенных табличками с названиями кораблей: 1. « Планета»- гр. 3.3 и 3.5, 2. «Ракета»- гр. 2.3, 3. «Орбита»- гр.2.2, 4. «Звезда»- гр.2.5.)

Роли(взрослые): 1-й вед. – Алиса (Т.С. – 2.2), 2-й вед. – Громозека (Н.С. – 3.5), 1-й Инопланетянин (В.В. – 2.3), 2-й Инопланетянин (А.А. – 3.3)

Под муз. Из м/ф «Тайна третьей планеты» на сцену выходят Алиса и Громозека.

Алиса:Здравствуйте, ребята! Я – Алиса, а это мой друг - Громозека.
Громозека: Мы надеемся, что вы нас узнали. Из какого мы мультфильма? ………..Правильно!
Алиса: Сегодня, в знаменательный день - 12 апреля,мы не случайно оказались у вас «Кристаллике». Вы знаете, какой сегодня День?..........
Громозека:Совершенно верно. 12 апреля весь мир отмечает День космонавтики и авиации. Ребята, а кто первый полетел в космос, животное или человек? ( …..собака Лайка на 2-м искусственном спутнике  Земли)
Алиса: А кто был первым космонавтом в мире? (Ю. А. Гагарин)
Правильно, молодцы. Сегодня исполняется ровно 55 лет с того грандиозного события, когдамноговековая мечта о полёте к звёздам сбылась. Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым космонавтом земли - Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Ребята, как вы думаете, для чего люди осваивают Космос?...............................

Слайды - Ю.А.Гагарин, звучит песня «Знаете, каким он парнем был»

Громозека: Ребята, а вы хотите хотя бы ненадолго, в игре, оказаться в космосе?..........Тогда сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное космическое путешествие с дружественным визитом,но для этого нам надо превратиться в космонавтов. Ребята, а вы знаете, какую подготовку должен пройти космонавт перед полетом?

Реб. 1: (гр. 3.5)
- Он пример для всех ребят,его зовут героем.
Гордо носит космонавтзвание такое.
Чтобы космонавтом стать,надо потрудиться:
День с зарядки начинать,хорошо учиться.

Реб. 2: (гр. 2.5)
Показаться и врачу –здесь экзамен строгий.
Слабакам не по плечузвездные дороги.
На корабль могут взятьтолько сильных, ловких.
И поэтому нельзяздесь без тренировки.

Реб. 3: (гр.2.3)
Барокамера, бассейн,где мы невесомы…
Это космонавтам всемхорошо знакомо.
Вот кабину каруселькружит круг за кругом.
Не снаряд, а просто зверьэта центрифуга.

Реб. 4: (гр.2.2)
Очень много предстоитиспытаний разных.
Тот, кто в космос полетит,их пройти обязан.
Он профессии любойдолжен знать секреты –
Ведь на высоте такой где спросить совета.

Реб.5: (гр.3.3)
Заправлены в планшетыкосмические карты,
И штурман уточняетв последний раз маршрут.
Давайте-ка, ребята,станцуем перед стартом:
У нас еще в запасечетырнадцать минут.

Алиса: Совершенно верно, прежде чем приступить к испытаниям нам необходимо как следует разогреться.

Флешмоб под муз. «Воздушная кукуруза»Во время танца дети имитируют движения «звёзд», «ракет», «луноходов», «комет», «планет» и т.д.

Громозека: А сейчас занимаем места в своих межпланетных кораблях. Ракета понесет землян по просторам космоса.
Даю команду на взлет: 5,4,3,2,1. Пуск!

Дети садятся в свои «косм. Корабли» – на свои места).

Алиса:(в конце «полёта»)Команда с корабля «Ракета» поможет нам осуществить «стыковку» всех наших кораблей.
Игра: (2.3)«Стыковка» ( пробежать, цепляя каждый раз по одному человеку)
( появляются два инопланетянина)

1-й Инопланетянин: Прием, прием, вижу небольшие неопознанные объекты, они шевелятся, приступаю к исследованию…( стучит надувной палкой по плечам, коленкам детей)

2-й: У объектов есть устройство обработки (показывает на голову), по бокам две антенны, (показывает на уши), исследую память…

Громозека: Ребята, да это же настоящие инопланетяне, давайте поприветствуем их!
(Дети здороваются)

1-й: Объекты выходят на контакт, включаю переводчики. Здравствуйте. Мы живём на Марсе, мы– марсиане, а вы – кто?

Алиса: Ребята, а на какой планете мы живём…….(Земля). Значит мы кто…….(земляне). И вам, дорогие марсиане, предлагаем быть нашими друзьями.

2-й: Мы тоже хотим с вами дружить. Расскажите, пожалуйста, о своей планете.

Громозека: Ребята, расскажем?

Дети все вместе читают стихотворение.(на экране – планеты, космос)

По порядку все планетыназовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,Два — Венера,
Три — Земля,Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,шесть — Сатурн,
Семь — Уран,за ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.А за ним уже, потом,
И девятая планетапод названием Плутон.
Есть одна планета-садв этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветутландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тутв речку смотрят удивлённо...
Береги свою планету — ведь другой похожей, нету!

1-й: Да, красивая у вас планета…Земля…

2-й:  Дорогие земляне, у нас для вас приготовлены весёлые загадки, командам можно отвечать и дружно, и по-порядку.

1-й:Ночью светит вам она, бледнолицая…(Луна)

2-й:Так манит всегда она, спутник близкий наш –Луна.
Но уже не сказка- быль-он оставил след, где пыль.
Кратер он любой пройдёт!Это, дети-…….  (Луноход).

1-й: Какие молодцы. А вы знаете как движется «луноход»?........

Громозека: Команда корабля «Звезда», приступить к выполнению задания!

Игра: (2.5)«Луноход» ( разделиться на три «лунохода», обойти ориентир, вернуться обратно (лыжи)

2-й: Какие вы дружные, умненькие и совсе-е-ем ещё маленькие… нам не верится, что маленькие дети могут быть космонавтами.

Алиса: Уважаемые марсиане, наши ребята не такие уж и маленькие, они готовы показать, на что способны.Теперь наша очередь загадывать загадки:

Плоская, как блин она, всюду носится одна…
Нет ни Белки, нет ни Стрелки на …..(Летающей тарелке)

Громозека: Ну что, друзья марсиане, полетаем с командой корабля «Орбита»?

Игра: (гр.2.2) «Летающая тарелка» (бег в обруче)А в это время командам «на стульчиках» предлагается перечислять объекты космического пространства (комета, летающая тарелка, метеорит, звёзды, планеты, косм. корабли, ракеты и т.д.) – предварительная работа в группах

1-й: Что-то мы устали…

Алиса: Вы присядте, отдохните, амы песню споём про наш родной город – Саратов и первого космонавта - Ю.А.Гагарина, который приземлился на саратовской земле.

Родничок «Частушки»

2-й Инопл.: Молодцы ребята! Предлагаю отправиться «С приветом по планетам»! Приглашаю команду «Планета» на стартовую площадку.

Игра (гр.3.3 и 3.5) «С приветом по планетам» (передвижение, прыгая в два обруча, поочерёдно). А в это время команде «на стульчиках» предлагается перечислять названия планет.–предварительная работа в группах.

Громозека:Все сильные и ловкие , гордимся мы за вас.
И знания покажем мы, стихи прочтём сейчас!

Чтец 1. (гр. 2.2)
Мы смотрим на синее небо,
А в небе нам звезды видны.
Сверкают, летая, кометы
И дарят мальчишкам мечты.

Чтец 2 (гр. 2.5)
Нам хочется в космосе всем побывать
И сделать один только шаг на Луну.
Желанье скорее успеть загадать,
Увидев упавшую с неба звезду.

Чтец 3 (гр.3.3)
Мы знаем, что Юрий Гагарин
В реальность мечту воплотил.
Героем он стал настоящим
И в космос полет совершил.

Чтец 4 (гр. 2.3)
Гордится Гагариным наша страна.
И нам улыбается с неба Луна,
Мы знаем, что Солнце – большая звезда,
И ближе стать может мальчишек мечта.

Чтец 5 (гр.3.5)
Только надо нам собраться, Карту неба не забыть, 
И, конечно же, у мамы Разрешения спросить. 
Папа скажет: «Как я рад! Сын мой – классный космонавт!»

1-й: Вы многое знаете о космосе, о планетах. И мы хотим подарить вам свой космический подарок. Внимание на экран.

Мини-фильм про космос.

Вед: Ну, ребята, пора нам прощаться с марсианами и Лунтиком и возвращаться на Землю. Давайте мы поблагодарим наших новых друзей за такое увлекательное путешествие и скажем: Спасибо!

1-й И: Дорогие земляне, мы очень рады, что подружились с вами. Занимайтесь спортом, читайте книги о космосе, вдруг, когда-нибудь в «прекрасном далёко» встретимся ещё!

2-й И:А самое главное – любите и берегите свою планету – Земля!!!
А нам пора возвращаться! До свидания!

Алиса:Удачи вам, вспоминайте нас и нашу встречу.

Все:До свидания!

Вед: И нам пора на Землю. Начинаем отсчет: 5,4,3,2,1- пуск!

(муз., экран. Флешмоб «Земля в иллюминаторе»- ремикус. Дети движутся как «звёзды», «кометы», «инопланетяне» и т.д.

Вед.:Вот мы и на Земле, дома. Закончилось наше космическое путешествие!И какая она всё-таки красивая, наша Земля!!!