Патриотическое воспитание: Конспект занятия в детском саду № 64
В данном документе представлен конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию в старшей группе детского сада № 64. Цель этого занятия - воспитать у детей любовь к своей Родине, а также познакомить их с символикой страны. Воспитатель Ланчева Е.А. создает атмосферу, где каждый ребенок может проявить свои знания и интерес, участвуя в различных активностях.
В процессе занятия дети отправляются в увлекательное путешествие по России. Воспитатель инициирует обсуждение о том, какое удивительное имя носит наша страна и что она представляет собой. Говоря о символах, таких как герб и флаг, дети не только закрепляют свои знания, но также расширяют словарный запас и развивают речевые навыки.
Занятие включает в себя различные формы работы: от обсуждения до игр и постановок. Интересные задания, такие как «Найди флаг России», дают возможность детям наглядно увидеть и узнать о символике страны. Каждое задание построено так, чтобы вызвать интерес и желание узнать больше о Родине, что способствует глубокому патриотическому воспитанию.
Кроме того, дети учатся уважать свою историю, культуру и традиции. Важным моментом занятия является гимн и его значение, что развивает у детей гордость за свою страну. Рассматривая монеты с изображениями герба и другими символами, ребята понимают, что являются частью великой истории России.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 64»
Конспект открытого занятия
по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» в старшей группе
на тему: «Патриотическое воспитание».
Составила воспитатель
Ланчева Е.А.
г. Новокузнецк
2016г
Цель: Воспитание любви к Родине, через закрепление знаний о символике России.
Образовательные задачи:
- закрепить знания детей о государственной символике: герб, флаг и гимн нашей страны;
-активизировать и расширять словарный запас дошкольников.
Развивающие задачи:
- развитие речевой активности и наглядно – образного мышления.
- развивать умения рассуждать, сопоставлять, делать выводы.
Воспитательные задачи:
- воспитывать у детей чувство патриотизма, уважение к своей Родине;
Ход:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправляемся в необычное путешествие. Хотите? Давайте вспомним, как называется наша страна?
В.Правильно, ребята! Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. А мы с вами, граждане России – россияне! Россия – это самая большая страна в мире!
Если долго, долго, долго
В самолете нам лететь,
Если долго, долго, долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда…
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озера, горы.
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймем тогда какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна!
В. Степанов
В. Чтобы попасть в эту страну, нужно приобрести необычные билеты. Что изображено на билетах? (Герб и флаг России)
Подойдите к столу и возьмите билет, какой вам понравиться. Просьба эти билеты не потерять.
Занимайте места, согласно приобретённым билетам. / Дети рассаживаются на стульчики, у которых на спинке прикреплены герб и флаг/
-Ребята, а что вы знаете о нашем флаге? Он какой?
В. Правильно. Государственный флаг России – это полотнище прямоугольной формы из трех полос: верхний – белый, средний – синий, нижний – красный
Давайте послушаем стихотворение о российском флаге.
Ребёнок
Флаг у нас прекрасный –
Белый, синий, красный!
Белый – мир и чистота,
Синий – верность, небеса,
Красный – мужество, отвага!
Вот цвета родного флага!
Д/и «Найди флаг «России» (На столе лежат рисунки флагов разных стран, нужно найти флаг России)
А теперь нам пора отправляться в путь.
(звучит музыка)
Поднимите руки те, у кого на билетах флаг. А что изображено у остальных пассажиров? Что такое герб?
Правильно. Герб-это эмблема страны или города.
Что изображено на нашем гербе?
(дети рассказывают, воспитатель поправляет или дополняет рассказ)
Ребёнок. У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый
Он – России дух свободный.
-Чтобы нам не было скучно лететь, на борту нашего самолёта, для вас приготовлено задание.
Д/и «Собери герб России» (из 8 фрагментов)
В. Молодцы
В. Где мы можем увидеть герб? ( на здании администрации, на монетах)
Я предлагаю вам провести небольшой эксперимент. На столе лежат монеты и лупы. Рассмотрите монеты и определите что на них изображено?
Как вы думаете, все монеты российские? Как вы догадались? (Дети рассматривают монеты разных стран)
В. Наш самолёт идёт на посадку. Выходите из самолёта.
(Дети походят к мольберту на котором выставлены изображения города Москвы-Красная площадь, Куранты, Царь-колокол и звучит гимн и бой курантов)
В. Дети, куда же мы прилетели? (В Москву) Как догадались? (Дети рассказывают о достопримечательностях Москвы) Люди, которые родились и живут в Москве, как называются? А кто хочет рассказать пословицы и поговорки о Москве?
Звучит русская народная мелодия.
В. А теперь, пришло время повеселиться. Давайте вспомним русские народные движения и потанцуем.
В. Нам пора возвращаться. Занимайте свои места в самолёте.
В. Ребята, в каком городе мы с вами побывали? А в каком городе мы с вами живём? Как же можно назвать нас с вами, жителей этого города? Какие места в нашем городе вы любите посещать вместе с родителями?
Наш самолёт вернулся в любимый и родной город. Давайте посмотрим небольшой фильм о нём и вы будете называть знакомые вам места
