Развивающий КВН для детей: игра и обучение в одном!
В нашем новом материале мы предлагаем увлекательную программу для детей, которая поможет закрепить знания об числах и днях недели, а также развить логическое мышление и работоспособность в команде. Игра 'Веселый КВН' станет отличным способом провести время с пользой, а также научить детей сотрудничать и достигать общей цели.
Программа состоит из нескольких заданий, которые могут быть выполнены в игровой форме. Дети будут разделены на две команды, что поможет им проявить свои способности в коммуникации и команде. Задания включают в себя счет, определение последовательности чисел и логические задачки, которые помогут развить умения и нравственные качества детей.
Особенностью игры является то, что правильность выполнения заданий проверяет жюри, что добавляет элемент соревнования и подстегивает детей к более активным действиям. Каждый правильный ответ дает команде возможность заработать баллы, превращая обучение в веселое приключение. С этой игрой ваше занятие станет незабываемым!
Кроме того, 'Веселый КВН' включает в себя задания на внимательность и память, что делает игру еще более увлекательной. Мы уверены, что каждый ребенок найдет для себя что-то интересное, а взрослые смогут также поучаствовать, направляя и поддерживая своих малышей во время игры. К тому же, такая форма работы существенно увеличивает мотивацию к обучению.
Присоединяйтесь к нашему КВН, и пусть обучение станет не только полезным, но и веселым! Уверены, что ваша команда справится с любыми задачами и получит много положительных эмоций!
Программное содержание:
Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги;
Закрепить знания последующих и предыдущих чисел;
Упражнять в порядковом счете до 10;
Упражнять в составлении числа 10 из двух меньших чисел;
Закрепить знание дней недели и их последовательность;
Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание.
Воспитывать умение работать в команде, договариваться, действовать по правилам;
Формировать познавательный интерес, умения преодолевать трудности при решении задач.
Правила игры: Группу детей поделить на две команды, задания предлагать им одни и те же, правильность выполнения оценивает жюри. Выполнять задания надо самостоятельно и быстро по сигналу ведущего – «начали». Каждая команда за правильный ответ получает очко – свой символ.
Ход игры:
Ведущий: Сегодня, ребят, к нам в гости пришло много гостей - 5 гномов. Они хотят с вами сыграть в веселый КВН.
Ведущий: Все вы знаете, что КВН – это игра веселых и находчивых. Сегодня мы с вами поиграем в нее и посмотрим, чья команда выигрывает, т.е. правильно и быстро будет выполнять задания. За правильный ответ команда будет получать домик для гнома.
Первая команда – «Треугольник»
Вторая команда – «Квадрат»
После обоюдного приветствия участники последовательно выполняют задания.
Задание N1 – порядковый счет.
а) Ребята, на доске выложены круги. И перед вами лежат полоски с нарисованными кругами. Сейчас мы посчитаем их. (1 ребенок считает от одной команды и от другой).
Внимание! Задание: закрасить черным карандашом 1-ый и 10-ый, красным – 5-ый, 7-ый.
Жюри проверяет правильность выполнения задания.
Задания N2 – установление связей и отношений между числаминатурального ряда.
Игра «Угадай числа»
а) Какое число стоит перед 7,5,8,9.
Какое число стоит после 2,4,6,7.
б) Угадайте, какое число больше 5 и меньше 7;
Угадайте, какое число больше 7 и меньше 9.
г) Игра, «Какой цифры не хватает?»
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 | 9 | 10 |
Жюри проверяет правильность выполнения задания.
Задание N3.- Здесь нас ждут хитрые задачки.
На яблоне висели 5 яблок и 3 груши. Сколько всего плодов висело на яблоне? ( Висело 5 яблок )
Два мальчика играли в шашки 3 часа. Сколько времени играл каждый? ( 3 часа )
Росли две вербы, на каждой вербе – по две ветки. На каждой ветке 2 груши. Сколько всего груш? ( Ни одной )
У стула 4 ножки. Сколько ножек у 2-х стульев? ( 8 )
5. Сколько рогов у 3-х коров? ( 6 )
6. Сколько концов у одной палки? ( 2 )
Жюри проверяет правильность выполнения задания.
Физкультминутка
Раз - подняться, подтянуться
Два - согнуться, разогнуться
Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре - ноги шире.
Пять - руками помахать
Шесть - за стол тихонько сесть.
Задание N4. Решение задачи.
А сейчас, ребята, вы получите на карточку с задачей, но на карточке не хватает цифр. Вам задание подумать и поставить нужную цифру.
1 | + | 1 | = | |
5 | - | = | 3 | |
+ | 3 | = | 10 | |
8 | - | = | 6 |
Жюри проверяет правильность выполнения задания
Задание 5 «Танграм»
Из геометрических фигур необходимо выложить схему лебедя.
Жюри проверяет правильность выполнения задания
Задание N6
Будьте внимательны
первый дом был красным, с квадратным окном и стоял он справа от большого зеленого дерева.
второй дом был синий и с треугольным окном. И стоял он слева от большого зеленого дерева.
Третий дом был зеленый, с круглым окном и стоял он на вершине горы.
Четвертый дом - фиолетовый, с прямоугольным окном, стоял внизу горы
Пятый дом– был оранжевый, с овальным. И стоял он перед большим деревом.
( дети ставят каждый домик по очереди на нужное место)
Жюри проверяет правильность выполнения задания
Подведение итогов
