Конспект занятия по лепке в первой младшей группе детского сада «Бусы для Люси»

Конспект занятия по лепке в первой младшей группе «Бусы для Люси». Образовательные области: «Художественно-Эстетическое развитие», «Физическое развитие». Тема: «Форма». «Цвет». Цель занятия: - Закреплять умение детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, располагать элементы (бусинки) близко друг к другу; - совершенствовать умение отщипывать от пластилина небольшие кусочки; - обучать умению формировать из отщипываемых кусочков пластилина комочки, скатывая пластилин в шарик. - закреплять знание основных цветов, выкладывания. Материалы для занятия: - плотный картон с нарисованным контуром нитки для бус; - пластилин красного цвета; - доска для лепки; - салфетка для рук; - разные бусы для образца; - игрушка: козочка. Ход занятия - Ребятишки, к нам в гости снова пришла козочка Люся. Но что-то она не весёлая, грустная, может быть у неё что-то случилось? - Так есть! Козочка Люся случайно порвала свои красивые бусы и все бусины рассыпались! Давайте поможем козочке Люсе собрать рассыпанные бусины. Физкультминутка. - Рассыпались у Люсеньки все маленькие бусинки, Их соберём в коробочку, наденем на верёвочку. (Дети ходят по свободному пространству групповой комнаты, наклоняются и «собирают» бусы в ручку, затем «надевают» бусинки на верёвочку). - Ребята, давайте для козочки Люси сделаем новые бусы: будем делать бусинки из пластилина красного цвета и надевать их на нарисованную верёвочку. - Посмотрите, какие есть бусы у меня – все бусинки на бусах круглой формы: круглые, как маленькие шарики. - Потрогайте бусинки: они круглой формы, круглые. Какие бусинки, Дима? Юля, какой формы бусинки? - Ребята, пластилин у нас какого цвета? (красного). Бусинки у нас будут красного цвета, круглые. Этапы выполнения работы 1.Нужно взять кусочек пластилина и отщипнуть от него небольшой комочек. 2.Из этого комочка скатать шарик-бусину. Шарик катаем между ладошками круговыми движениями рук. 3.Шарик-бусинку положить в самое начало ниточки, нарисованной на картоне, и слегка прижать, но не сильно, чтобы шарик не превратился в лепёшку. 4.Затем следующую бусинку положить так, чтобы она оказалась возле первой бусинки. Не забывайте их слегка придавливать. «Нанизывала Люся на ниточку бусы, Раз-два-три, много бусин не бери. Сделала Люся красивые бусы, На шею надела, в зеркало глядела. Ах, какие бусы у козочки Люси». - Какие красивые бусы сделали ребята, ну просто загляденье. Козочке Люсе очень понравились ваши бусы: и Димины, и Юлины, и Янины… В таких бусах можно даже в гости пойти. - Ребята, давайте вспомним, как мы бусы лепили. Проводится игра «Бусинки». Воспитатель начинает игру. Идёт и, повторяя: «Я на ниточку нанизываю бусинку», берёт желающих детей за руки; остальные подходят по одному, каждый новый участник берёт за руку последнего ребёнка, образуя длинную цепь – «бусы». Воспитатель: «Как мы бусинки лепили, Как мы бусинки лепили, Бусинки, бусинки, Красивые бусинки». (Ведёт цепь медленно по прямой). «Как мы с бусами играли, Как на нитку собирали, Бусинки, бусинки, Красивые бусинки». (Водит цепь плавно из стороны в сторону по всей группе). «Как мы бусы завивали, Как мы бусы завивали, Бусинки, бусинки, Красивые бусинки». (Кружится, завивая цепь вокруг себя). «Играли, играли мы с бусами, а ниточка запуталась. Стали её распутывать, ниточка и порвалась. Все бусинки раскатились, разбежались в разные стороны!» (дети разбегаются в разные стороны). «Ой, как далеко раскатились наши бусинки. Надо опять на ниточку все бусинки собрать!» (игра повторяется). -Ребята, вам понравилось играть? Вот и козочка Люся тоже повеселела, она очень благодарна вам за помощь. Давайте попрощаемся с Люсей! До свидания, Люся, приходи к нам еще!