Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Развитие исследовательских навыков через хоккей для детей старшего возраста

Развитие исследовательских навыков через хоккей для детей старшего возраста

Лапудева Людмила Владимировна
Лапудева Людмила Владимировна
DOCX
129
0

В нашем материале мы погружаемся в уникальную методику развития исследовательских навыков у детей старшего дошкольного возраста через увлекательную опытническую деятельность. Основанная на НОД «Хоккей с Катей и Димой», программа позволяет детям не только познакомиться с основами физики и механики, но и активно участвовать в процессе обучения, создавая свою хоккейную команду.

Данная форма обучения формирует у детей понимание таких понятий, как энергия и сила, а также развивает навыки сборки и анализа. Воспитатель, Лапудева Л.В., создает атмосферу, в которой дети могут экспериментировать, исследовать и учиться через игру. Используя конструкторы LEGO и прочие материалы, дети не только собирают хоккеистов, но и активно взаимодействуют, обсуждают и тестируют свои идеи на практике.

Каждый этап НОД включает в себя конструктивные задания, которые требуют от детей креативности и командной работы. Игры на хоккейном поле превращаются в настоящие эксперименты, где дети могут проверить свои предположения о дальних бросках и точности. Такая активная форма игры помогает детям не только осваивать новые знания, но и развивает их навыки критического мышления и анализа результатов.

Обучение через подобные игровые формы не только повышает интерес детей к обучению, но и способствует формированию у них уверенности в своих силах. Они учатся преодолевать трудности и уверенно работать в команде, узнавая из каждого броска о своих возможностях и ошибках. В конечном итоге, данная программа становится не просто способом научить детей аккуратному обращению с конструкторами, а настоящим путём к формированию исследовательской культуры.

Предпросмотр

Технология развития исследовательских навыков детей старшего дошкольного возраста через опытническую деятельность.

НОД «Хоккей с Катей и Димой» (старшая группа)

Воспитатель: Лапудева Л.В.



Цель:

  • Знакомство с основами законов движения механизмов;

  • Закрепление понятий энергия, сила;

  • Изучение методов стандартных и нестандартных измерений;

  • Тренировка навыков сборки деталей;

  • Развитие умения оценивать полученные результаты;

  • Развитие способности придумывать игры.

Оборудование:

  • Конструктор LEGO “Первые механизмы»;

  • Хоккейное поле;

  • Детали конструктора для строительства хоккейных ворот;

  • Инструкция сборки хоккеиста №7;

  • Таблицы для проведения опята.


Ход НОД:
Установление взаимосвязей:
Воспитатель: Катя и Дима залили корт. Дима – великолепные хоккейный вратарь, а Катя великолепный нападающий. Они организовали хоккейный матч против лучшей команды. Катя считает, что труднее всего им с Димой даются сложные дальние броски. Чтобы стать непобедимыми, по ее мнению, их команде нужны еще игроки, которые умеют выполнять хорошие дальние броски. Может быть, мы поможем Кате и Диме сделать игроков – мастеров дальних бросков?
Дети: Попробуем!
Воспитатель: приступаем к сборке хоккеистов по схеме №7.


Конструирование:

  • Собрать хоккеиста по инструкции 7;

  • Повернув рукоятку на спине хоккеиста, убедиться, что клюшка свободно двигается;

  • Положить шайбу перед клюшкой, повернуть рукоятку и ударить по шайбе;

  • Если клюшка не попадает по шайбе, то нужно проверить по инструкции;

Воспитатель: Хоккейная команда готова. А готово ли хоккейное поле?
Дети: Нет ворот.
Воспитатель: из чего можно их изготовить.
Самостоятельное конструирование.


Рефлексия:
Воспитатель: Попасть в цель с определенного расстояния бывает достаточно трудно. Определите, насколько сложной задачей окажется для хоккеиста загнать шайбу в ворота.
Высказжите предположение, с какого расстояния хоккеисту будет легко попасть в ворота, а с какого трудно (БЛИЗКО-ДАЛЕКО).
Отметьте результат в таблице (Приложение 1).
Приступаем к тренировке! (Произвести броски с разного расстояния, проверить предположение.).


Развитие эксперимента
Воспитатель: Как вы думаете, будут ли получаться броски, если мы заменим шайбу?
Отметьте результаты в таблице.


Самостоятельная игра в «Хоккей».