Эбээм, эьээн барахсан: основа успешного воспитания в детском саду
Данная статья посвящена важности воспитания и обучения детей в детских садах. Воспитатели и родители играют ключевую роль в формировании характера и социальных навыков детей. Используя правильные методики, можно оказать положительное влияние на развитие ребенка, что в свою очередь является основой для его будущих достижений. Зачем важно внимание к каждому ребенку? Какие подходы на практике оказываются наиболее эффективными?
Одна из основных задач воспитателей — создать комфортную и дружелюбную атмосферу для детей. Им не просто необходимо обеспечить безопасность, но и научить детей взаимодействовать друг с другом. Социальное общение с другими детьми в детском саду формирует навыки, которые нужно развивать. Грамотный метод средств обучения и активного вовлечения детей в процесс — одна из основ хороших результатов обучения.
Также следует отметить, что очень важно разнообразие обучающих методов. Опыт показывает, что детям интереснее усваивать материал, когда они могут взаимодействовать, участвовать в играх и конкурсе, а не просто сидеть за партой. Это помогает удерживать их внимание дольше и позволяет гораздо глубже осваивать материал. В данной статье также рассматриваются лучшие методики для детских садов, используемые во всем мире.
Итак, необходимое внимание к индивидуальным потребностям ребенка, использование разнообразных методов, активное вовлечение и поддержка их со стороны родителей и воспитателей — все это делает процесс воспитания и обучения не только эффективным, но и радостным, что является большим плюсом для самого ребенка. Следует помнить, что именно в этот период закладываются основы любви к обучению и социального взаимодействия.
«Эбээм, эьээм барахсан» кырдьа5астарга аналлаах
аралдьытыы.
Сыала,соруга: тороппуттэри детсад оло5ор кохтоохтук кытыннарыы. Кырдьа5астарга ытыктабыллаах сыьыаны иитии.
Ыыт-чы: Утуо кунунэн ытыктабыллаах ыалдьыттар. Бу а5ыйах сыллаа5ыта алтынньы 1 кунэ Россия урдунэн кырдьа5астар куннэринэн биллэриллибитэ.Онтон билигин алтынньы 9 чыыьылатыгар дылы кырдьа5астар декадалара буола турар.Ол чэрчитинэн биьиги уьуйааммыт бу нэдиэлэ5э эбээ, эьээ туьунан бэсиэдэлэри, дьарыктары, уруьуй выставкатын тэрийдэ уонна нэдиэлэ тумугунэн бу бугунну «Эбээлэрбит, эьээлэрбит барахсаттар» диэн дьоро киэьэбит буолар.Кунду эбэлэрбитин, эьэлэрбитин, дохсун ытыс тыаьынан корсуо5ун!(Эбэлэр, эьэлэр биир биир киирэн иьэллэр, ыытааччы ааттарын суолларын билиьиннэрэр).Кунду ытыктабыллаах дьоммутун, эбэлэрбитин, эьэлэрбитин кырдьа5астар куннэринэн э5эрдэлиибит!Бугун, эьиги номнуо улаата охсубут сиэннэргит, эьигини э5эрдэлээн, ис сурэхтэриттэн эьиэхэ эрэ анаан, уорэппит ырыаларын, хоьооннорун, ункуулэрин бэлэхтиэхтэрэ.
Ыыт-чы: Бугунну долгутуулаах киэьэни, о5олорбут э5эрдэ хоьоонноруттан са5алыыбыт.
1.Хоьооннор.
Вова:Эбээлээх, эһээлээх буоламмыт
Оҕолор олус да дьоллоохпут
Көрүүгэ, далбарга улаатан
Олуһун махтаныах тустаахпыт
Мирик:Күн кэриэтэ күндүгүт
Күндү дьоммут - кырдьаҕастар
Күн уотунуу сылааскыт
Көмүс дууһалаах аанньаллар.
Джамиля: Кырдьар диэни билбэккэ
Куруук - куруук үөрэ сылдьыҥ
Ыалдьар диэни билбэккэ
Сүүрэ - көтө, туойа сылдьыҥ
Ксюша: Биһигини олус таптыыр
Эһээлэрдээх буоламмыт
Куруук сыллыыр, куруук алгыыр
Эбээлэрдээх буоламмыт
Айта: Дьоллоох оҕо саастаахпыт
Күннээх биһик дьиэлээхпит
Инникигэ эрэллээхпит
Үүнэр - сайдар дьылҕалаахпыт
Тома: Эһигини биһиги
Олус күүскэ таптыыбыт
Махтал нарын тылларын
Күндү дьоҥҥо аныыбыт
Бары: Хаһан даҕаны ыалдьымаҥ
Эдэрдии эрчими ыһыктымаҥ
Курус санааҕа ылларымаҥ
Ырыаҕыт тылын ыһыктымаҥ!
2.Ырыа «Эбээбит, эьээбит барахсан».
Ыыт-чы: Биьиги кунду эбэлэрбит, эьэлэрбит хаьан эрэ урут-урут эмиэ эьиги курдук мэник- тэник кыра о5о буола сылдьыбыттара. О5о саастарын хайдах атаарбыттарын билээри биьиги кинилэргэ ыйытыылары биэриэхпит.
Айта: Ханнык оонньуулары собулээн оонньуур этигит?
Байан: Детсадка сылдьыбыккыт дуо?
Ксюша: Тороппуттэргитигэр тугу комолоьор этигитий?
Вова: Мультигы корор этигит дуо?
Эрчим: Маамаларгытыттан мо5уллэр этигит дуо?
Джамиля: Хас сааскытыгар оскуола5а киирбиккитий?
Ыыт-чы: Биьиги эбэлэрбит аптаах остуоруйаларын, эьээлэрбит сээркээн сэьэннэрин сурдээ5ин сэнээрэн истэрбитин собулуубут. Билигин мин кылгас викторина ыытыам, остуоруйалары тоьо билэр эбиккитий,о5олор эмиэ эппиэттэьэллэр.
О5онньор хомуйан биэрбит бурдугун тобо5унан эмээхсин тугу буьарбытый?(колобок)
Бу сэттэ о5о эбэлэрэ суох буолан ийэлэрэ бэйэлэрин эрэ хаалларан баран уут ыла барбыт.Ханнык остуоруйа дьиэ кэргэнигэр маннык буолбутуй?(Боро уонна сэттэ хоьуол о5олоро)
Бу эмээхсин баай буолуон наьаа ба5арар эбит, онноо5ор сарыысса буола сылдьыбыт, ол гынан баран олус инсэтиттэн тоттору дьадьайбыт.(Балыксыт уонна комус балыкчаан туьунан остуоруйа)
Бу остуоруйа5а биир туокун аьара аччыктаан утуо санаалаах эбэ буола сатаабыт уонна бэргэьэ, ачыкы кэппитин сиэнэ кыыс билбэтэх.(Кыьыл Бэргэьэчээн)
5.Онтон бу остуоруйа5а о5онньордоох эмээхсин комус оноьугу унту туьэрэн маккыраччы ытаабыттар.(Эбириэн куурусса)
Ыыт-чы: Кунду эбэлэригэр анаан биьиги кырачааннарбыт хоьоон аа5ан иьитиннэриэхтэрэ.
3.Хоьооннор.
Мичил: Эйэ5эстэй э5эрдэ
Эйиэхэ5э тириэрдэ
Сиэнчиктэрин кэллибит
Сиэттиьэммит киирдибит.
Иванна 1: Эбээттэн ордук
Эрэллээх ким баарый?
Сыллыы сылдьар, сиэтэ сылдьар
Утуо киьи ким баарый?
Богдан: Таптыы корор хара5ын
Ча5ыл куннуу сылытар
Комус баата батта5ын
Кундул куннуу уоскутар.
Дьулуур: Сууруох-котуох бэйэлээх
Суускун ааьа олороор
Куба нуолур илиилээх
Хос, хос сиэннин о5олоор.
Иванна 2.Учугэйиэн эбэ баара
Мин эбэбин ахтабын
Атаахтаан да ылларбын
Олуус, олус таптыыбын.
Ыыт-чы: Эбээ туьунан истин ырыаны бэлэх ууналлар Айта, Байан ,Ксюша, Эрчим.
4.Ырыа « Эбээ».
Ыыт-чы: Сиэннэргит сурдээх учугэй, иэйиилээх ырыаларын иьиттигит.Онтон былыр саха киьитэ о5уьун эбэтэр атын миинтэ да ырыаьыт буолар дииллэрэ.Ол курдук биьиги эбэлэрбит, эьэлэрбит оонньуулаах о5о саастарыгар , эрчимнээх эдэр кэмнэригэр элбэх, истин ырыалары ыллаан- туойан кэлбиттэрэ.Билигин эдэр сааскытын саната таарыйа « Ырыаны таай» диэн оонньууну оонньотуом.Ханнык ырыаттан быьа тардыылары аахпыппын таайа5ыт.
5.Оонньуу «Ырыаны таай».
1.Отуутун таьыгар,оллоонун аттыгар,хотуурун таптайар…(А5ам алааьа)
2.Ыраах, ыраах ыныра айан суола тыргыллар…(айан ырыата).
3.Таптал курдук нарын сэмэй,тыыннаах буолар эбиттэр(Ньургуьуннар)
4.Конул тыына турбакка, бала5анна сыттамый, балаадьыйа хаалламый?(Курулэс кургуом куннэргэ)
5.Кэм-кэрдии тургэн да эбит, куьуммут номнуо эргийбит…(Куьунну ырыа)
6.Арыы саьыл сарыалларга, айгыр-силик чараннарга..(манан мастар)
7.Сааскы кун кэриэтэ сандаара мичийэр харахтаах…(Мин ийэм)
8.Дьонно дьолу ба5арартан, ама туох куус тэннэьиэй (Ырыа ыллаары)
Ыыт-чы: Онтон билигин бутэьик ырыаны бары ыллаан иьитиннэрэргитигэр кордоьобут.( кырдьа5астар уопсай ырыалара «Ырыа ыллаары).
Биьиги кэрэчээн кыргыттарбыт толорууларыгар кордоох ункуу.
6.Ункуу «Бабушки –старушки».
Ыыт-чы: Наьаа ор олорон сылайбыккыт буолуо.Билигин кыра куоталаьыылаах оонньуулары оонньотуом.
1. «Подледка(икки эьээ, икки уол)
2.«Ким тургэнник сабы эрийэр».(Икки эбэ ,икки о5о)
3.« Уьанар тэрили сопко таай» (икки эьээ, икки уол)
4.«Ким тургэнник о5уруо тиьэр»(команданан)
Ыыт-чы: Кунду эьээлэргэ анаан Байан, Эрчим хоьоон аа5ан иьитиннэриэхтэрэ.
Хоьоон.
Байан:Улаатаммын эһээм курдук
Булчут бэрдэ буолуоҕум
Эрдэ туран күөлтэн куруук
Балык сүгэн киириэҕим
Чээлэй күөххэ, ходуһаҕа
Күрүө тутуом, оттоһуом
Омурҕаҥҥа кэккэлэһэ
Эһээбинээн олорсуом
Эрчим:Эһээм миигин кууһан ылыа
Сырылаччы сыллыаҕа
Төбөбүттэн имэрийиэ
Улааппыккын дии диэҕэ
Хаһан, хаһан улаатаммын
Көмөлөһөр буолабын
Тапталлаах мин эһээбэр
Туһа киһитэ дэтэбин.
Ыыт-чы:Билигин бары эбэлэри, эьэлэри до5ордоьуу полькатын сиэннэргитин кытта ункуулуургутугэр ынырабыт!
Уопсай ункуу «До5ордоьуу польката».
Ыыт-чы:Кунду убаастыыр, ытыктыыр, таптыыр кырдьа5астарбытын, эбэлэрбитин, эьэлэрбитин оссо тогул кырдьа5астар куннэринэн э5эрдэлиибит!Уонна кинилэргэ ыалдьыман, кырдьыман, хаьан да хомойуман, о5олоргут,сиэннэргит тапталларыгар угуттанан уьуннук,дьоллоохтук олорун диэн ба5а санаабытын этэбит!
