«Разноцветныестраничкилета»
Актуальность проекта:Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. Одним из важнейших вопросов в работе дошкольного учреждения в летний период является организация досуга детей. С одной стороны, хорошая погода и возможность проводить достаточно времени на свежем воздухе во многом снимают остроту этой проблемы. Однако привычные игры детям быстро надоедают, и если их активность не находит применения, они стремятся заполнить своё время самыми разными формами деятельности.
Реализация проекта предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развития их интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.
Вид проекта:внутригрупповой, исследовательско - творческий, долгосрочный.
Участники:дети, сотрудники детского сада, родители
Срок реализации:3 месяца. июнь-август
Задачи:
1. способствовать укреплению здоровья детей; развивать двигательные, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности;
3.создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.
4.Обеспечить просветительскую деятельность с родителями воспитанников. Вовлечь родителей в совместную с детьми деятельность, способствовать укреплению семейных связей. Способствовать развитию партнерских отношений между детьми – родителями – педагогами, повышению заинтересованности родителей жизнью ребенка в детском саду, компетентности в вопросах развития и воспитания своего ребенка.
4.Ожидаемые результаты:
· снижение заболеваемости среди детей;
· развитие общекультурных, социально-нравственных, интеллектуальных, коммуникативных качеств ребенка;
· повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.
Июнь
Организация физкультурно – оздоровительной работы
«Путешествие за здоровьем»
Задачи:
· создать условия для укрепления здоровья детей;
· формировать у детей потребности в ежедневной двигательной активности;
· знакомить с доступными способами укрепления здоровья;
· совершенствовать ловкость, координацию движений;
· воспитывать выносливость, интерес к занятиям спортом.
сроки | тематика | Содержание деятельности | 1неделя | "летние забавы» | - Музыкальная зарядка
- Дыхательные упражнения
- Речевые физкультминутки
- «Скок – поскок» (игры – забавы)
- Развлечение с элементами физкультуры «Кот Мурлыка – весельчак пригласил к себе ребят».
- Досуг «Физкультура для зайчонка
| 2неделя | "школа мяча и скакалки» | - Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий.
- Развлечение «В гостях у доктора Айболита».
- Досуг «Сказка о том, как заяц лису перехитрил»
| 3 неделя | «Мини – стадион для всех» | - Изготовление панно «На стадионе»
- «Вот мы ловкие какие» (игры и упражнения на лазанье, подлезание, сохранение равновесия)
- Мини-развлечение «Красный, желтый, зеленый»
| 4неделя | "музыка и спорт» | - Развлечение «Лесные хоромы»
- «Игры – забавы и игры – аттракционы» (совместно с семьями воспитанников)
|
Июль
Организация познавательной деятельности
«Хочу все знать»
Задачи:
формировать навыки самостоятельной умственной и поисковой деятельности, направленной на достижение определенной цели;
формировать у детей навыки исследовательской деятельности: анализа и синтеза, учить наблюдать, сравнивать, делать умозаключения;
формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
развивать познавательную активность, самостоятельность, расширять кругозор, пополнять и активизировать словарь. Срок | Тематика | Содержание деятельности | 1неделя | "о городе, в котором мы живем» | - Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий, фотографий: «Достопримечательности нашего города».
- Чтение рассказов о родном городе.
- Заочные экскурсии (виртуальные) по родному городу.
- Целевые прогулки.
- Оформление альбомов «Мы живем в городе Дивногорске» | 2неделя | "наедине с природой» | - «Любознайки» (дидактические игры)
- Мини – викторина «Угадай».
- «У природы нет плохой погоды» - познавательная игра.
- «Сказочный театр природы»- игры – развлечения в ритме музыкальной сказки.
- Изодеятельность «Такие разные березки» - рисование; дизайн «Березкин узор».
- Работа с альбомами «Мои наблюдения и исследования природы».
- Работа над проектом «Березка».
| 3неделя | "школа добрых великанов» | - Игры – экспериментирования.
- Коллажи «Страна Вообразилия».
- Игры – перевоплощения.
- День любознательности.
- Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Откуда в море столько воды?», «Обитатели морей и океанов».
- П/и «Море волнуется раз», «Скачет лягушонок».
- «Лаборатория неживой природы» - опытно- экспериментальная деятельность: («Узнаем – какая вода», «Вода – волшебница», «Легкий – тяжелый», «Плавает – тонет», «Горячо – холодно», «Чудесный мешочек», «Что в коробке») .
| 4неделя | «Воздушные путешествия» | - Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий.
- Слушание музыки «Облака» (композитор Дебюсси).
- Наблюдение «Воздух»
- Игра «Пускание корабликов».
- Игра «Ветер, ветерок»
- Развлечение «Путешествие Незнайки на воздушном шаре».
- Опытно – экспериментальная деятельность «Что в пакете?», «Игра с соломинкой», «Игры с воздушными шариками и соломинкой», «выдувание мыльных пузырей», «Ветер по морю гуляет».
|
Август
Организация художественно – эстетической деятельности
«В мире красоты»
Задачи:
создать условия для овладения навыками общения и коллективного творчества;
способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности;
формировать у детей эстетический вкус, воображение и творческое мышление;
развивать у детей творческие способности через театрально-музыкальную деятельность. Срок | Тематика | Содержание деятельности | 1неделя | "мир цветов» | - Выставка детских работ по ИЗО (аппликация)– «Цветик – семицветик»
- Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий.
- Развлечение «Колокольчик»
- Оформление цветочного календаря – приметы, загадки.
- Рассматривание альбомов, фотографий.
- День полевых цветов.
- Аппликация, рисование «Зачем бабочке цветок?»
- Дыхательная гимнастика «В цветнике».
- Пальчиковые игры «Вырос высокий цветок на поляне», «распускаются цветы».
- Прогулка к цветникам «Летний бал цветов»
| 2неделя | "мастера-затейники» | - Игровая ситуация «В мастерской веселых человечков» (забавные человечки из шишек, желудей, скорлупы орехов, веточек и скошенной травы).
- Досуг «Прогулка по летнему лесу».
- Выставка работ из природного материала «Сказки леса» (совместно с родителями)
| 3неделя | «театральный калейдоскоп» | - Слушание сказок в грамзаписи, чтении, драматизация «В гостях у сказки».
- Театрализованное развлечение «Бабушка – забавушка».
- Обыгрывание стихотворений из цикла «Расскажи стихи руками».
- Игры – драматизации.
- Театр игрушек.
- День рифмы.
| 4неделя | "песочные фантазии» | - Беседа с использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Что у нас под ногами?».
- Игры с песком.
- Опытно- экспериментальная деятельность «Песочные струйки», «Чудесные фигурки».
- Конкурс «Город мастеров» (на лучшую постройку из песка»).
|
Работа с родителями
Оформление уголка для родителей на темы:
1. « Режим дня в летний оздоровительный период»
2. « Рекомендации по воспитанию детей летом»
3. « Ребёнок в природе»
4. « Рекомендации по познавательно – речевому развитию детей»
5. Оформление « Уголка здоровья для родителей»
_ « Безопасность на водоёмах в летний период».
_ « Опасные предметы дома».
_ « Осторожно, растения!»
_ « Осторожно, солнце!»
_ « Безопасность на дорогах!»
_ «Укусы насекомых»
_ « Профилактика солнечного и теплового удара»
_ « Организация закаливающих мероприятий»
_ « Витаминизация пищи»
|
