Технологическая карта занятия: Магазин игрушек для детей 2 младшей группы

В современном образовательном процессе важным элементом становится организация учебной деятельности, позволяющая передать знания и умения в игровой и доступной форме. Эта технологическая карта составлена для занятия в группе 2 младшей, где основной темой является «Магазин игрушек». Цель занятия — не только развить у детей речь, но и закрепить произношение звуков м, п, б, а также знакомство с животными через игровую активность.

Занятие начинается с мотивационного элемента, где в класс приходит Гномик и предлагает детям посетить магазин игрушек. Этот сюрпризный момент задает непосредственно настроение и вовлекает детей в игру. После этого дети активно участвуют в поиске правильных ответов на загадки, что формирует их внимательность и аналитические навыки. Каждый этап занятия продуман таким образом, чтобы дети не только слушали, но и активно взаимодействовали друг с другом и с воспитателем.

В процессе занятия используются элементы двухязычия, что позволяет детям сопоставлять слова на казахском и русском языке, такие как «кошка – мысық», «собака – ит» и другие. Это разнообразие языкового материала способствует расширению словарного запаса и постепенному освоению двух языков. Окружающая среда задания — магазин игрушек — становится отправной точкой для обсуждения и рассказа о различных животных, что влияет на творческое развитие детей.

Каждый ребенок в ходе занятия имеет возможность «купить» игрушку, используя описательные фразы, создавая короткие истории, что формирует у них чувство ответственности за свою речь и развивает словарный запас. Завершает занятие рефлексивный этап, где воспитатель подводит итоги и отмечает успехи каждого ребенка. Это способствует положительной атмосфере и желанию продолжать обучение. В конце занятия Гномик оставляет игрушки для игры, что является приятным сюрпризом и подтверждением того, что обучение может быть интересным и увлекательным.