- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект образовательной деятельности по ручному труду «Астры» для детей старшей группы
- →
Конспект образовательной деятельности по ручному труду «Астры» для детей старшей группы
Конспект образовательной деятельности по теме «Астры» разработан специально для старшей группы детского сада «Тополек». Основной целью занятия является развитие у детей навыков создания композиции из природного материала, а также формирование умения работать в группах. Это занятие направлено на развитие творческих способностей и сотрудничество между детьми.
В ходе занятия дети будут знакомиться с различными природными материалами, такими как семена, веточки и пластиковые изделия. Важной задачей является не только обучение, но и воспитание взаимопонимания и умения достигать общей цели через групповые активности. Занятие включает разнообразные виды деятельности: игровую, коммуникационную, изобразительную и исследовательскую.
Материалы, необходимые для занятия, включают семена клёна и фасоли, веточки, пластилин, краски, кисточки и другие предметы. Предварительная работа будет состоять из слушания рассказов о цветах, совместного ухода за растениями и участия в дидактических играх, что создаст мотивацию и интерес у детей к изучаемой теме.
Документ также включает информацию о подходах к организации занятия: групповая, подгрупповая, индивидуальная форма работы. Важно, чтобы в ходе занятий дети развивали не только творческие навыки, но и навыки общения, что поможет им в дальнейшем успешно интегрироваться в общество, привнося в него свои идеи и инициативы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад «Тополек»
Тукаевского муниципального района РТ
Авторская работа
Конспект образовательной деятельности
по ручному труду
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
Тема: «Астры»
для детей старшей группы
Выполнила: Заикина Елена Михайловна
воспитатель высшей
квалификационной категории
с. Шильнебаш
2015 год
Конспект образовательной деятельности по теме: «Астра»
(старшая возрастная группа)
Цель: Развивать умение создавать композицию из природного материала, формировать умение работать группами.
Задачи:
Обучающие: Развивать способность к изобразительной деятельности: воображение, творчество.
Совершенствовать познание свойств различных материалов.
Развивающие: Развивать творческое воображение и умение работать с различными материалами.
Способствовать качественной продуктивной деятельности в коллективном взаимодействии.
Развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные: Воспитывать умение договариваться для достижения общей цели.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.
Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.
Материал: семена клёна, фасоль, веточки, пластилин, гуашь, кисточки, стеклянные баночки, влажные салфетки, цветная бумага.
Предварительная работа: рассматривание цветов на клумбе, уход за цветами, дидактическая игра «Четвёртый лишний», чтение художественной литературы о цветах.
Оборудование: ноутбук, магнитная доска, музыкальная колонка.
Задачи: Образовательная область «Познавательное развитие»
- Познакомить детей с качествами и свойствами разных видов бумаги.
- Формировать умение выявлять общие качества и свойства бумаги через исследовательскую деятельность (рвется, мнётся и т.д.).
- Развивать наглядно — действенное и наглядно-образное мышление, внимание, коммуникативные качества.
-Развивать познавательную активность детей.
-Развивать у детей наблюдательность и внимание к опасным свойствам бумаги.
Образовательная область «Речевое развитие»
- Ввести в активный словарь детей новые слова: писчая, плотная, разноцветная, гофрированная, шероховатая, характеризующие свойства и качества бумаги.
-Учить детей словообразованию, формировать лексико-грамматическую и произносительную стороны речи.
-Формировать у детей навык ответа полным предложением.
Образовательная область «Физическое развитие»
- Продолжать развивать крупную и мелкую моторику рук.
Образовательная область « Социально –коммуникативное развитие»
- Способствовать качественной продуктивной деятельности в коллективном взаимодействии.
- Формировать навыки здорового образа жизни.
- Воспитывать у детей способность безконфликтно взаимодействовать друг с другом.
-Воспитывать у детей трудолюбие, аккуратность.
-Способствовать активному участию каждого ребёнка в решении проблемных ситуаций.
Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»
-Развивать способность к изобразительной деятельности; воображение, творчество.
-Приобщать детей к рукоделию, формированию изобразительных умений и навыков, таких как аккуратность и тщательность выполнения работы.
-Продолжать формировать умение работать с бумагой.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная, конструирование.
Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: игры с речевым сопровождением, отгадывание загадок, экспериментирование, изготовление продукта детского творчества .
Оборудование: декорации: поделки, сделанные руками детей (аппликации, изделия в технике «бумагопластика», оригами и т.д.); бумажные деревья; предметы, сделанные из бумаги: животные, грибы, цветы, бумажные куклы; листы белой, цветной писчей бумаги, гофрированной бумаги и картона, салфеток по количеству детей; снежинки, вырезанные из бумажных салфеток по количеству детей; готовые формы для плоскостного конструирования и бумага для создания поделки в технике «бумагопластика». Зеркальный шар и световой проектор для него, музыкальный центр и аудиозапись музыки, «волшебная палочка», индивидуальные подносы для раздаточного материала.
