Конспект занятия по рисованию для детей: «Осень в яблоневом саду»
В нашем современном мире важно развивать у детей художественное восприятие и творческие способности. Авторская работа воспитателя Елены Михайловны Заикиной является замечательным примером того, как можно организовать образовательный процесс. В рамках занятия, посвященного осенним пейзажам, детям средней группы предлагается создать уникальные произведения искусства с использованием пластилина и многослойного рисования. Эта методика позволяет не только проявить креативность, но и развить мелкую моторику.
Конспект занятия начинается с увлекательного интерактивного обсуждения. Воспитатель задаёт детям вопросы о природе осенью, помогает им вспомнить яркие краски и запахи этого времени года, а также знакомит с искусством. Через просмотр произведений И. Левитана дети могут осознать атмосферу и настроения, которые можно передать в своих работах. Это создает основу для дальнейшего творческого процесса.
Реализуя проект под названием «Осень в яблоневом саду», дети не только лепят яблоньки, но и учатся передавать настроение осени через различные цветовые сочетания и текстуры пластилина. В процессе занятия они учатся работать в команде, обсуждают результаты своего труда и вдохновляются работами друг друга, что способствует развитию коммуникативных навыков и уверенности в себе.
Таким образом, данное занятие является важным шагом на пути к художественно-эстетическому развитию детей. С помощью подобных авторских программ дети не только раскрывают свои творческие способности, но и учатся ценить красоту природы, вникать в природу окружающего мира через изобразительное искусство. Совмещение радости и обучающего элемента делает каждое занятие незабываемым, а результаты творчества – неповторимыми.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -
детский сад «Тополек» Тукаевского муниципального района РТ
Авторская работа
Конспект образовательной деятельности
по рисованию нетрадиционным способом
многослойное рисование пластилином
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
Тема: «Осень в яблоневом саду»
для детей средней группы
Выполнила: Заикина Елена Михайловна
воспитатель высшей
квалификационной категории
с. Шильнебаш
2015 г.
Авторская работа
Конспект образовательной деятельности
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
по рисованию нетрадиционным способом
многослойное рисование пластилином
Тема: «Осень в яблоневом саду»
для детей средней группы
Цель: Научить детей отображать свои впечатления от осенней природы, передавая ее колорит.
Задачи:
Обучающие: Учить рисовать осенний пейзаж, используя многослойный метод рисования. Развивать мелкую моторику рук, способность к изобразительной деятельности: воображение, творчество.
Совершенствовать познание свойств пластилина.
Развивающие: Развивать эстетическое восприятие через природу, умение рисовать аккуратно.
Воспитательные: Воспитывать умение доводить начатое дело до конца и бережно относиться к природе.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.
Формы организации: подгрупповая, индивидуальная.
Материал: пластилин, клеенка, картон, салфетки, репродукции
Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, музыкальная колонка.
Ход занятия
Ребята, послушайте стишок:
Падают, падают листья –
В нашем саду листопад…
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Помните, совсем недавно мы с вашими родителями ходили на прогулку в лес? Вам понравилось в лесу? (Ответы детей). А, какое время года хозяйничает в природе? (Ответы детей). Какая она, осень? (Ответы детей). Хотите сейчас оказаться в лесу? (Ответы детей). Тогда закройте глаза и представьте, что вы в лесу (воспитатель включает отрывок из музыки П.И. Чайковского «Времена года», дети, слушают шум леса).
Вот мы с вами и побывали в лесу, послушали, как шумит лес своею листвою!
А теперь, давайте вспомним краски осени! (Ответы детей)
Перед вами репродукция картины И. Левитана «Золотая осень», мы ее с вами рассматривали на прошлом занятии. Вспомните, какие краски использовал художник для передачи светлого, радостного настроения? (Ответы детей).
Хотите нарисовать свою осень? (Ответы детей). Только рисовать мы будем без кистей и красок, ведь осень тоже не пользуется кистями. Обратите внимание, на столе перед каждым из вас лежит пластилин и лист картона. Значит, чем мы будем рисовать? (Ответы детей). Правильно, рисовать мы будем пластилином!
Основным объектом нашего творчества будет яблонька, преобразившаяся вместе с изменением времен года. И так, мы лепим яблоньку в состоянии к концу лета! Сначала мы лепим на листе картона ствол, зеленую листву; зеленые, желтые, красные яблоки; зеленую травку, солнце. Наступила осень: Яблоки с деревьев собрали, листва и травка пожелтели (размазываем).
Пальцем рисуем красные и желтые яблоки по кроне дерева и по траве, листва и травка превращаются в желтые, оранжевые тона, а солнышко прикрываем, только не полностью, серыми тучами. Таким образом, пейзаж яблоньки мы в один миг превратили из летнего в осенний период и почувствовали состояние перевоплощения маленькой яблоньки.
Какие у вас у всех красивые получились рисунки, все так старались, просто молодцы!
Вам понравились ваши работы? (Ответы детей). Мне они тоже все очень понравились, каждая работа, по своему, хороша!
А сейчас, давайте встанем и проведем с вами физкультурную минутку!
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо все выше, выше.
Дети выполняют движения по тексту и возвращаются на свои места. Стук в дверь, воспитатель открывает дверь и в группу входит ежик.
Воспитатель:
- Здравствуй, ежик, ты откуда взялся?
Ежик:
- Я из яблоневого сада пришел к вам! Вот, в саду, насобирал полную корзину яблок и решил угостить вас. Угощайтесь! (Ежик угощает детей яблоками).
Воспитатель:
- Спасибо, тебе большое, ежик, ты такой добренький! Ребята, давайте поблагодарим ежика (дети дружно говорят ему «Спасибо!»)
Ежик: -
Пожалуйста, ешьте на здоровье! Я еще в саду насобираю!
Воспитатель:
- Ребята, а давайте наши работы подарим ежику! Одну картинку он оставит себе, а остальные раздарит лесным друзьям! (Ответы детей). Пусть они висят у них в норках и, в долгие зимние вечера напоминают им о золотой осени! (Дети прощаются с ежиком, и он уходит)
