Игровой тренинг для педагогов «Новогоднее настроение»
В этом документе представлен тренинг для педагогов под названием «Новогоднее настроение», проводимый в детском саду «Радуга», расположенном в Уфимском районе Республики Башкортостан. Цель программы — создать атмосферу доверия и сплоченности среди участников, что особенно важно в преддверии новогодних праздников. Тренинг включает различные игровые упражнения, направленные на раскрепощение и развитие коммуникационных навыков, что особенно ценно на этапе организационной работы.
Первое упражнение, с которым познакомятся участники, — это сценарий, в рамках которого каждому необходимо будет определить приоритеты в нестандартной ситуации. Каждый из педагогов должен описать последовательность своих действий, когда они сталкиваются с несколькими источниками стресса одновременно. Это позволяет не только выявить личные ценности, но и способствует обмену опытом между коллегами.
Следующим этапом тренинга является коммуникационная игра «Моечная машина», где участники становятся частью динамичного процесса, работая в парах. Эта игра символизирует заботу и поддержку в команде, раскрывая важность взаимопомощи и признания достижения каждого члена группы. Упражнение нацелено на укрепление командного духа и доверия, что значительно помогает в дальнейшей педагогической деятельности.
Также будет представлено упражнение «Плетень», в котором группа становится единой сущностью, укрепляя связь между участниками. Это занятие требует от всех эмоциональной открытости и готовности к нестандартным действиям, что побуждает к креативному подходу. Последнее задание позволить участникам визуализировать своих лошадей в комфортной среде, тем самым проработая свои внутренние ощущения и предпочтения в рабочем процессе.
Тренинг завершается интересной притчей о снежинках, которая подчеркивает важность выбора собственного пути и сближения с окружающими. Участники смогут обменяться настроениями и впечатлениями в конце занятия, что сделает его ещё более запоминающимся и полезным. Весь материал направлен на создание положительного настроения, эффективной работы и уверенности педагогов в себе.
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
Центр развития ребенка детский сад «Радуга»
Д. Николаевка МР Уфимский район
Республика Башкортостан
«Новогоднее настроение»
Игровой тренинг для педагогов.
Педагог-психолог Капельман О.Ю.
Декабрь 2016 год
Данные упражнения проводятся в организационный период для раскрепощения и создания атмосферы открытости и доверия.
Одновременно
Представьте себе ситуацию: вы находитесь дома один, и тут одновременно:
Зазвонил телефон!
Заплакал ребенок!
Прорвало кран и вода вот-вот потечет на пол!
Полил дождь, а на балконе сохнет ваше белье!
Звонок в дверь!
Опишите ваши действия последовательно: что вы сделаете в первую очередь, что – во вторую, и так далее.
Ключ к тесту
Этот тест — на приоритеты. Первое в списке — это главная для вас (по крайней мере, на данный момент) сфера жизни.
Ребенок — это семья
Вода — деньги
Телефон — работа
Дверь — друзья, знакомые
Белье —любовь, доверие
Моечная машина
Описание упражнения: Участники разбиваются на пары и встают в шеренгу лицом друг к другу — это сама «моечная машина». Одна пара разбивается, и один из них встает в начале шеренги — это «вещь», которую необходимо отмыть, а другой в конце — это «сушилка». «Вещь» начинает медленно двигаться внутри шеренги, а все ее гладят, трогают, говорят ласковые слова и т. д., т. е. «моют». «Сушилка» принимает в свои объятия вымытую «вещь» и «сушит» ее, крепко-крепко обнимая. Затем «вещь» и «сушилка» меняются местами. Игра продолжается до тех пор, пока через «моечную машину» не пройдет каждый участник игры.
Рекомендации: Упражнение должно проходить динамично, чтобы его темп не снижался. Проводить можно ближе к середине смены, особенно при ухудшении общеотрядного настроения.
Плетень
Описание игры: Участники группы вместе с ведущим встают в круг и берутся за руки. Затем ведущий дает команду повернуться всем на 180 градусов, не расцепляя рук. Необходимо зафиксировать это положение. Затем по команде «раз» нужно снова развернуться и встать в первоначальное положение, также не расцепляя рук.
Рекомендации: Упражнение проходит эмоционально, требует массу нестандартных движений, что приводит к внутреннему раскрепощению.
Задание
Итак, перед вами силуэт лошади. Ваша задача — перерисовать его на лист бумаги, а затем дорисовать картинку, придав ей законченность и осмысленность. Уделите внимание деталям внешности животного. При желании, можно нарисовать и фон - постарайтесь создать вокруг своей лошадки такую атмосферу, в которой она чувствовала бы себя комфортно. Закончили? Приступаем к интерпретации.
КЛЮЧ К ТЕСТУ
Если вы сосредоточились лишь на основных, характерных деталях лошадиной внешности, обозначив только копыта, гриву, хвост, и почти не уделили внимания фону – формально вы выполняете все, что от вас требует ваша должность, но делать из работы культа никогда не станете. Словом, трудоголиком вас не назовешь.
Вы долго трудились над своей картиной и уделили очень много внимания мелочам, тщательно прорисовав каждый волосок в лошадиной гриве и каждую травинку под ее копытами? Вероятно, вы очень педантичный человек и любите кропотливую работу. Вы старательны, добросовестны и требовательны к себе. К несчастью для окружающих, к их трудовой деятельности вы тоже относитесь весьма взыскательно. А уж если говорить начистоту – порой вы просто изводите коллег и подчиненных своими придирками.
Если вы особенно тщательно прорисовали морду лошади –ноздри, рот, глаза, ресницы, сделали ей кокетливую челочку – вы ищете и находите в работе романтику. Принимаясь за любой проект, вы полны энтузиазма и радужных надежд. Возможно, вы еще очень молоды, и просто не успели ни «зачерстветь», ни «выгореть». Если же вы человек зрелый и сформировавшийся, вероятно, вы просто неисправимый оптимист.
Ваша лошадка пасется на лугу или в поле? Значит, самое важное для вас – работать в комфортных условиях, желательно – вообще иметь свободный график и не ощущать никакого давления со стороны. Больше всего на свете вы ненавидите рамки и ограничения. И очень цените независимость.
Если вы надели на лошадь уздечку или хомут — вам не привыкать много и тяжело работать. Дело для вас – прежде всего. Похоже, вы даже не представляете, что можно жить как-то иначе.
Если вы посадили на лошадь всадника – вам просто необходим куратор, который будет вас организовывать и подгонять. Без давления сверху вы быстро теряете темп и начинаете сачковать.
Если вы поставили перед лошадью корм и корыто с водой, вы готовы к любой работе, при условии, что она будет хорошо вознаграждена. И никак иначе!
Изготовление елочки.
Такие елочки — самые простые в изготовлении, поэтому их можете делать вместе со своим ребенком.
Для начала сделайте конус-основу из плотной бумаги. Затем из цветной бумаги нарежьте кружочки разных размеров. При помощи клея закрепляйте кружочки к конусу, подворачивая их свободный край немного к верху.
Притча. Две снежинки
Снег зимой это дело обычное. Погода была безветренной, и большие пушистые снежинки не спеша кружили в причудливом танце, медленно приближаясь к земле.
Две снежинки, летевшие рядом, решили затеять разговор. Боясь потерять друг друга, они взялись за руки, и одна из них весело говорит: — Как хорошо лететь, наслаждаться полётом. — Мы не летим, мы просто падаем, — отвечала грустно вторая. — Скоро мы встретимся с землей и превратимся в белое пушистое покрывало. — Нет, мы летим навстречу гибели, а на земле нас просто будут топтать. — Мы станем ручьями и устремимся к морю, мы будем жить вечно, — сказала первая. — Нет мы растаем и исчезнем навсегда, — возражала другая. Наконец им надоело спорить, они разжали руки, и каждая полетела навстречу судьбе, которую выбрала сама.
Предлагаю выбрать настроение снежинки и подарить коллеге справа. Зачитайте свои пожелания.
Подведение итогов
Итак, наше занятие подошло к концу. Мы познакомились с понятием мандала, ее символикой, значением, узнали, в каких случаях и как можно использовать, а также затронули свой личный опыт.
Сейчас я попрошу Вас поделиться своими впечатлениями, сказать, с каким настроением вы уходите, есть ли представление о том, как можно использовать эти знания в вашей работе.
