Проект «Перелётные птицы» для детей
Проект «Перелётные птицы» представляет собой образовательную программу, направленную на всестороннее развитие детей через познание мира перелетных птиц. Он рассчитан на две недели и включает в себя занятия, игры и творческие работы, которые помогут детям лучше понять жизнь этих удивительных созданий. В ходе проекта планируется знакомство с основными аспектами жизнедеятельности перелетных птиц, включая их питание, привычки и внешний вид.
На первом этапе проекта мы проведем диагностику уровня уже имеющихся знаний детей о птицах. Это позволит определить, на какую информацию стоит сделать акцент в процессе обучения. Важной частью будет подбор литературы, которая поможет детям узнать больше о мире пернатых и привить к ним положительное отношение. В рамках познавательного развития участники проекта смогут активно использовать новую лексику о птицах в своих рассказах и играх.
Основной этап содержит разнообразные активности: занятия с чтением и рассматриванием иллюстраций, творческие работы по лепке и рисованию, а также совместные игры, такие как «Воробьи и кот». На каждом занятии акцент будет сделан на характерные особенности различных видов птиц, что позволит детям запоминать и различать их лучше. В мероприятиях, проводимых в заключительный этап, будут использоваться викторины и игры для закрепления знаний о перелетных и зимующих птицах.
Через такие активности, как создание коллективных работ и музыкальных моментов, дети не только усилят знания о птицах, но и разовьют свои социальные и коммуникационные навыки. Ожидаемым результатом проекта станет формирование целостной системы знаний о перелетных и зимующих птицах, что поможет детям лучше понимать окружающий мир и станет основой для дальнейшего изучения природы.
Проект «Перелётные птицы»
Вид проекта: две недели
Цель: расширять знания детей о перелетных птицах.
Задачи:
Познавательное развитие:
Знакомить детей с жизнью перелетных птиц в естественных природных условиях: питании, приспособлении к среде обитания.
Закрепить представление о внешнем виде, частях тела.
Речевое развитие:
Активировать в речи названия птиц и птенцов.
Упражнять в использовании сравнений, подборе определений к заданному слову.
Учить составлять описательный рассказ о птицах с помощью схем.
Продолжать учить слушать сказки, рассказы, стихи, загадки о птицах; запоминать небольшие стихотворения, самостоятельно составлять загадки-описания.
Социально-коммуникативное развитие:
Упражнять в использовании полученных знаний в самостоятельной игровой деятельности.
Развивать ролевое взаимодействие.
Художественно-эстетическое развитие:
Учить с помощью знакомых средств выразительности передавать характерные особенности внешнего вида птиц.
Воспитывать желание слушать музыкальные произведения о птицах. Передавать с помощью движений и голоса особенности птиц.
Физическое развитие:
Развивать двигательную активность детей через подвижные игры, игровые упражнения
Взаимодействие с родителями: предложить родителям вместе с детьми понаблюдать за перелётными птицами, изготовить вместе с детьми под руководством воспитателя птиц из бумаги в технике оригами.
определение уровня знаний детей о птицах
подбор необходимой литературы по данной теме.
Основной этап.
Работа с детьми.
1. Занятие «Перелётные и зимующие птицы»
Рассматривание иллюстраций с изображением птиц, чтение литературы
Цель: воспитывать интерес к жизни птиц, заботливое и доброжелательное отношение к птицам
2 Лепка птиц
Цель: Передавать характерные особенности птиц
3 Рисование ( Соловей )
Цель: Учить изображать в рисунке соловья с его особенностью оперения
4 Создание коллективной работы «Соловьи прилетели»
.5 Проведение досуга « День птиц»
-Подвижная игра: «Воробьи и кот».
- Дидактическая игра: «Кто прилетел на зимовку, а кто улетел?»
Цель: учить детей определять птиц по внешнему виду.
- Чтение загадок и пословиц о птицах.
- Дидактическая игра: «Какая птица лишняя?».
Цель: закрепить знания о перелётных и зимующих птицах.
- Чтение стихов детьми о птицах
- Подвижная игра «Гуси-гуси га-га-га»
- Ручной труд, кружковая работа - оригами «Птица счастья».
Цель: учить складывать из бумаги фигурку птицы развивать глазомер, аналитическое мышление.
Заключительный этап.
Работа с детьми.
Викторина: «Каких перелётных и зимующих птиц можно встретить на нашем участке?».
Цель: закрепить знания детей о перелётных и зимующих птицах, умение их различать.
Ожидаемый результат:
у детей сформирована система знаний о перелётных и зимующих птицах
созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни перелётных и зимующих птиц.
