Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Клубный час в МБДОУ № 21 «Дюймовочка» - весело и познавательно!

Клубный час в МБДОУ № 21 «Дюймовочка» - весело и познавательно!

Базылева Ирина Александровна
Базылева Ирина Александровна
DOCX
314
6

В данном документе представлено подробное описание деятельности «Клубного часа» в МБДОУ № 21 «Дюймовочка», который состоялся 11 ноября 2015 года и 14 февраля 2016 года. Мероприятие направлено на организацию познавательной и развлекательной деятельности для детей старших групп. «Клубный час» имеет деятельностный тип, что способствует активному вовлечению воспитанников в процессы, требующие их участия и заинтересованности.

Одной из главных целей мероприятия является введение детей в ситуацию «Клубного часа», что помогает им приобретать жизненный опыт, необходимый для самоопределения и саморегуляции. В процессе таких встреч дети не только развивают свою самостоятельность, но и учатся нести ответственность за свои действия. Важно также способствовать формированию дружеских отношений между детьми разных возрастов.

В программе мероприятия предусмотрен широкий спектр направлений деятельности, включая художественное творчество, игру и интеллектуальные соревнования. Каждой группе детей предлагались заданные виды деятельности, такие как рисование, театральная игра, лепка, изготовление поделок, что делает процесс познавательным и интересным. Педагоги заранее продумывают виды занятий, учитывая интересы и возможности детей, что делает «Клубный час» увлекательным и запоминающимся.

Организация мероприятий предполагает предварительную работу с родителями и педагогами, что также обеспечивает безопасность участников и включение родителей в процесс. Занятия проводятся по заранее утвержденному плану, что способствует четкому соблюдению правил и режимов. Подобный формат взаимодействия требует от детей активного участия и умения работать в команде, что является важным элементом социализации в современном образовании.

Предпросмотр

Проведение «Клубного часа»
в МБДОУ № 21 «Дюймовочка»


Участники:Дети старших групп, воспитатели всех возрастных групп, специалисты.


Дополнительная помощь в организации мероприятия: все сотрудники МБДОУ д/с №21


Тип «Клубного часа»: деятельностный


Время и дата проведения: 9.30 – 10.30 - 11ноября 2015 года
Ресурсное обеспечение:: перспективный план педагогической технологии «Клубный час», план-схема размещения помещений ДОУ, стимульные кружки красного цвета, свеча, спокойная музыка для рефлексивного круга, эмблемы – указатели на дверях помещений.


Предварительная работа среди родителей:
- информировать родителей о том, как, когда и в какое время будет проводиться «Клубный час» и как это повлияет на детей;
- каким образом будет обеспечена безопасность детей;
- предоставить возможность родителям самим принимать участие в работе «Клубного часа» («Мастер-класс»)
Предварительная работа среди педагогов:
- разработать творческой группой ДОУ перспективный план «Клубного часа» на 1 год с определённой периодичностью проведения 1 раз в две недели;
- обсудить организационные моменты;
- обсудить с детьми правила поведения во время «Клубного часа»;
- определить количество групп, участвующих в мероприятии;
- уведомить всех сотрудников ДОУ о времени проведения «Клубного часа» и о возможной необходимости включения в процесс мероприятия по ситуации.


Цель. Ввести детей в ситуацию «Клубный час». Помогать детям приобретать жизненный опыт (смысловые образования), переживания, необходимые для самоопределения и саморегуляции.


Задачи:
- воспитывать у детей самостоятельность и ответственность;
- учить детей ориентироваться в пространстве;
- воспитывать дружеские отношения между детьми различного возраста, уважительное отношение к окружающим;
- формировать умение проявлять инициативу в заботе об окружающих, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания;
- формировать умение планировать свои действия и оценивать их результаты;
- учить детей вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу;
- развивать стремление выражать своё отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства;
- формировать умение решать спорные вопросы и улаживать конфликты;
- поощрять попытки ребёнка осознанно делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями;
- помогать приобретать жизненный опыт (смысловые образования), переживания, необходимые для самоопределения и саморегуляции.


План мероприятий


1. Организационный момент: (обсуждение между педагогом и детьми плана – схемы ДОУ, с обсуждением где, что находится)


2. Ход мероприятия: (перемещения детей в течение 1 часа по всему зданию ДОУ, соблюдая определённые правила поведения (разработанные ранее), и по звонку колокольчика возвращение в группу).
По своему усмотрению дети посещают любую группу или кабинеты ДОУ, где им предоставляется возможность выбрать себе деятельность по интересу. Так как мероприятие проводится впервые, поэтому для детей педагогами-участниками были заранее запланированы следующие виды деятельности:

  • 1 младшая группа «А» - рисование;

  • 1 младшая группа «Б» - театральная деятельность (сказка «Репка»);

  • 2 младшая группа – лепка из солёного теста;

  • 2 младшая группа «Б» - ФЭМП;

  • Средняя группа «А» - конкурс чтецов;

  • Средняя группа «Б» - аппликация;

  • Старшая группа «Б» - конструирование из бумаги «оригами»;

  • Старшая группа «А» - подвижная игра «Дождик и листочки»;

  • Подготовительная группа «А» - рисование, презентация «Синичкин день»;

  • Подготовительная к школе группа «Б» - экспериментирование: свойства магнита;

  • Спортзал – «Учения пожарных»;

  • Музыкальный зал – «Осенний оркестр»

  • Учитель-логопед «Сказка о весёлом язычке»


По возвращении детей в группы, проводится обсуждение – «Рефлексивный круг», где каждый участник делится впечатлениями, рассказывает о том, удалось ли соблюдать правила (если правила поведения не нарушены - «красные кружки» сохраняются), если нет, то почему; что запомнилось, что понравилось.
Педагог фиксирует проблемы, возникшие у детей в процессе «Клубного часа» и обсуждают их с детьми и родителями (в подходящее для этого время), находя пути их решения в совместной деятельности.


3. Итог.
После проведения мероприятия «Клубного часа» на педагогическом часе педагоги и сотрудники обмениваются мнениями:
- что делали дети, приходя на их территорию, что было особенного в их поведении;
- как реагировали дети, которые находились в своей группе, когда к ним приходили гости;
- соблюдали ли дети правила, и что мешало им их соблюдать;
- какие задачи необходимо решать на следующем «Классном часе».


Используемая литература


1. Гришаева Н.П. Современные технологии эффективной социализации ребёнка в дошкольной образовательной организации: методическое пособие / - М.: Вента-Граф, 2015. – 184с.
2. Гришаева Н.П., Струкова Л.М. Педагогическая технология «Клубный час» как средство развития саморегуляции поведения дошкольников в образовательном комплексе.




Февраль – ситуация месяца "Мальчики и девочки"


Тематический Клубный час "Тайны наших мальчиков, секреты наших девочек".


Участники: Дети старших групп, воспитатели всех возрастных групп, специалисты.


Дополнительная помощь в организации мероприятия: все сотрудники МБДОУ д/с №21


Тип «Клубного часа»: деятельностный


Время и дата проведения: 9.30 – 10.30 - 14февраля 2016 года.
Ресурсное обеспечение:: перспективный план педагогической технологии «Клубный час», план-схема размещения помещений ДОУ, стимульные кружки красного цвета, свеча, спокойная музыка для рефлексивного круга, эмблемы – указатели на дверях помещений.


Предварительная работа среди родителей:
- информировать родителей о том, как, когда и в какое время будет проводиться «Клубный час» и как это повлияет на детей;
- каким образом будет обеспечена безопасность детей;
- предоставить возможность родителям самим принимать участие в работе «Клубного часа» («Мастер-класс»)
Предварительная работа среди педагогов:
- обсудить организационные моменты;
- обсудить с детьми правила поведения во время «Клубного часа»;
- определить количество групп, участвующих в мероприятии;
- уведомить всех сотрудников ДОУ о времени проведения «Клубного часа» и о возможной необходимости включения в процесс мероприятия по ситуации.


Цель.Ввести детей в ситуацию «Клубный час». Помогать детям приобретать жизненный опыт (смысловые образования), переживания, необходимые для самоопределения и саморегуляции.


Задачи:
- воспитывать у детей самостоятельность и ответственность;
- поощрять попытки ребёнка осознанно делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями;
- помогать приобретать жизненный опыт (смысловые образования), переживания, необходимые для самоопределения и саморегуляции.
- формировать у детей умения слушать и понимать друг друга;
- формировать общую позицию относительно различных аспектов жизни в группе;
- учить обсуждать планы на день, неделю, месяц;
- развивать умения выражать свои чувства и переживания публично;
- привлекать родителей к жизни детей в ДОО.


План мероприятий


1. Организационный момент: (обсуждение между педагогом и детьми плана – схемы ДОУ, с обсуждением где, что находится)


2. Ход мероприятия: (перемещения детей в течение 1 часа по всему зданию ДОУ, соблюдая определённые правила поведения (разработанные ранее), и по звонку колокольчика возвращение в группу).
По своему усмотрению дети посещают любую группу или кабинеты ДОУ, где им предоставляется возможность выбрать себе деятельность по интересу. Для детей-участников мероприятия педагогами были заранее запланированы следующие виды деятельности:


Территория

Виды деятельности (содержание)

Подготовит. гр.

Клуб"Девичьи секретики": пришивание пуговиц, вышивание.

Подготовит. гр.

Клуб "Большие тайны наших мальчиков": столярные работы.

Старшая группа

Игры и игрушки мальчиков и девочек.

Старшая группа

Изготовление куклы.

Средняя группа

Изготовление платья для куклы (аппликация).

Средняя группа

"Школа причёсок для юных красавиц" (мальчики оценивают результаты).

2 младшая группа

Игровая деятельность ( мальчики и девочки)

Логопункт

Стол накроем не спеша и покушаем ерша (мальчики и девочки). Обучение сервировке стола, игры на развитие мелкой моторики.

Физкультурный зал

Спортивные состязания (мальчики против девочек)

Музыкальный зал

Творческая музыкальная, изобразительная деятельность "Что нас объединяет?!" (для мальчиков и девочек).



По возвращении детей в группы, проводится обсуждение – «Рефлексивный круг», где каждый участник делится впечатлениями, рассказывает о том, удалось ли соблюдать правила (если правила поведения не нарушены - «красные кружки» сохраняются), если нет, то почему; что запомнилось, что понравилось.
Педагог фиксирует проблемы, возникшие у детей в процессе «Клубного часа» и обсуждают их с детьми и родителями (в подходящее для этого время), находя пути их решения в совместной деятельности.


3. Итог.
После проведения мероприятия «Клубного часа» на педагогическом часе педагоги и сотрудники обмениваются мнениями:
- что делали дети, приходя на их территорию, что было особенного в их поведении;
- как реагировали дети, которые находились в своей группе, когда к ним приходили гости;
- соблюдали ли дети правила, и что мешало им их соблюдать;
- какие задачи необходимо решать на следующем «Классном часе».


Используемая литература:


1. Гришаева Н.П. Современные технологии эффективной социализации ребёнка в дошкольной образовательной организации: методическое пособие / - М.: Вента-Граф, 2015. – 184с.
2. Гришаева Н.П., Струкова Л.М. Педагогическая технология «Клубный час» как средство развития саморегуляции поведения дошкольников в образовательном комплексе.