- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план досугов во второй младшей группе №3 на 2015-2016 год
- →
Перспективный план досугов во второй младшей группе №3 на 2015-2016 год
В данном документе представлен перспективный план досугов для второй младшей группы №3 на учебный год 2015-2016. План охватывает разнообразные формы досуговой деятельности, направленные на развитие детей через игру и творчество. Мы стремимся сделать каждый досуг не только веселым, но и полезным для физического, эмоционального и умственного развития наших воспитанников.
Каждый месяц включает в себя тематические и развлекательно-образовательные мероприятия, такие как музыкальные досуги, спортивные развлечения и театрализованные представления. Все мероприятия охватывают разные аспекты развития детей: от социального взаимодействия до формирования базовых знаний о мире вокруг них. В нашем подходе особое внимание уделяется развитию двигательных навыков, эмоциональной отзывчивости и творческого мышления.
Кроме того, мы уделяем внимание формированию позитивной атмосферы во время занятий, чтобы каждый ребенок мог свободно выражать свои эмоции и получать радость от обучения. Наша цель – создать пространство, в котором дети чувствуют себя комфортно, могут экспериментировать и учиться, взаимодействуя друг с другом.
Каждое мероприятие способствует укреплению здоровья и стимулированию к физической активности, без которой невозможно полноценное развитие детей. Мы охватываем темы, связанные с природой, культурой и безопасностью, формируя у детей понимание основ дружелюбия и заботы о других. Воспитатель Корниенко Ксения Евгеньевна с любовью и терпением будет направлять детей на этом увлекательном пути.
Перспективный план досугов во второй младшей группе №3 на 2015-2016 год.
Воспитатель: Корниенко Ксения Евгеньевна.
Тема
Дата, время
Октябрь
1
Тематический досуг «Игрушки»
1.10.2015
16:00
3
Тематический досуг «Есть у насогород»
Закреплять представление об урожае овощей. Побуждать детей к выражению образов в движении, мимике, эмоциях. Дать заряд положительных эмоций.
4
Спортивное развлечение «Весёлые воробушки»
Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, мягко приземляясь на полусогнутые ноги; продолжать учить ходить по кругу, сохраняя ровное построение; воспитывать интерес к занятиям по физической культуре.
Ноябрь
1
Досуг по ПДД «Красный, желтый, зеленый»
Закрепить знания детей о светофоре, правилах перехода улицы; развивать ориентировку в пространстве; создать радостную, благоприятную обстановку.
2
Показ сказки «Курочка Ряба»
Вызвать положительный эмоциональный отклик. Поощрять желание детей проговаривать слова сказки, развивать интонационную выразительность речи, мимику.
3
Спортивное развлечение «Осенние забавы»
Закреплять представления об осени, ее признаках; развивать двигательную активность, координацию движений, скоростные качества, ориентацию в пространстве, двигательную память и внимание; воспитывать желание играть с детьми других групп, чувства взаимовыручки и поддержки.
4
Тематический досуг «Зимушка- зима»
Развивать воображение. Вызвать эмоциональный отклик. Удовлетворять потребность детей в движении.
Декабрь
1
Математический досуг «Необычная прогулка»
Закрепить представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник); развивать умение выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку; сравнивать по величине, длине, цвету; воспитывать любовь к математике.
2
Показ сказки «Заюшкина избушка» (кукольный театр)
Дать заряд положительных эмоций. Развивать умение сопереживать герою сказки. Развивать интонационную выразительность речи, мимику.
3
Спортивное развлечение: «Путешествие в зимний лес»
Упражнять в ходьбе и беге в колонне друг за другом, ходьбе с высоким подниманием колена, прыжки на двух ногах с продвижением вперед, отталкиваясь одновременно двумя ногами; развивать ловкость, выдержку.
4
Досуг: «В гости к лисичке»
Познакомить детей с жизнью животного мира зимой; систематизировать и обогатить знание детей о природных связях; воспитывать бережное отношение к природе.
Январь
2
Музыкальное развлечение: "Елочка в лесу".
Продлить радость от новогодних праздников; закрепить движения в хороводе, развивать чувство темпа, ритма.
3
Театральное развлечение: Показ русской народной сказки «Рукавичка»
Формировать произвольное внимание, активизировать интерес к театральному искусству; развивать память, мышление; воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания сказки.
4
Досуг: «Русская матрёшка»
Познакомить детей с русской матрёшкой, поддерживать эмоциональную отзывчивость и живой интерес к народной игрушке, формировать художественно- эстетические вкусы и предпочтения, способность наслаждаться предметами народного быта.
Февраль
1
Музыкальное развлечение: «Танцуем с Ваней, слушаем, играем»
Учить понимать характер музыки, эмоционально откликаться на различные виды народной песни (колыбельная, хороводная, плясовая); сформировать у детей желание радовать других.
2
Спортивное развлечение : «Бросай, лови»
Содействовать полноценному физическому развитию детей, поддерживать потребность в двигательной активности; укреплять разные группы мышц при упражнениях с мячом, развивать глазомер при катании, бросании и ловле мяча; закрепить умение двигаться по кругу; развивать ловкость, быстроту реакции; приобщать детей к ценностям физической культуры.
3
«Дуют ветры в феврале»
Рассказать детям об армии. Показать солдат, как защитников, Вовлекать в ролевую игру. Учить ритмично двигаться в соответствии с ритмом песни.
4
Праздничное развлечение «Масленица»
Развивать интерес к познавательным развлечениям, знакомящим с традициями и обычаями русского народа, истоками русской культуры, формировать чувства причастности к событиям, которые происходят в детском саду, семье; создать обстановку эмоционального благополучия, обеспечивать детям возможность отдохнуть и получить новые впечатления.
Март
1
«Маму поздравляют малыши»
Стимулировать самостоятельное выполнение музыкальных движений,исполнение песен,чтение стихов.
2
«Машина едет по улице»
Развивать эмоции детей. Воспитывать навыки общения.
Побуждать включиться в действие. Закреплять знания о ПДД.
3
Театральное развлечение «Строим дом»
Закрепить конструктивные умения детей; развивать способность по показу строить простые конструкции, радоваться результатам, закрепить в речи название деталей, развивать моторику, умение соотносить движения со словами.
4
Спортивное развлечение «Мячик круглый есть у нас»
Учить играть с мячом, катать мячи друг другу; развивать двигательную активность, ориентировку в пространстве; воспитывать любовь к физической культуре.
Апрель
1
Музыкальное развлечение «Веселые музыканты»
Активизировать имеющиеся умения детей, развивать творческие способности, совершенствовать умение различать звучание музыкальных игрушек, детских музыкальных инструментов (погремушек, барабана, музыкальных молоточков);развивать певческие навыки, музыкальный слух; воспитывать любовь к музыке.
2
«Весна на улице»
Развивать эмоционально-чувственную сферу детей. Побуждать к двигательной активности. Упражнять в звукоподражании.
3
Оздоровительный досуг «Путешествие в волшебный лес»
Укреплять здоровье детей, воспитывать заботливое отношение к своему организму и друг к другу; развивать тактильные и обонятельные анализаторы; создать радостное настроение.
4
Спортивное развлечение «Чистота- залог здоровья»
Закреплять знания о назначении гигиенических предметов: зубной пасты и щётки, мыла, полотенца, воды, расчёски, шампуня, зеркала; воспитывать гигиенических навыки, интерес к занятиям по физической культуре.
Май
1
Театрализованное развлечение. «Игра на пальцах»
Развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью, воспитывать партнерские отношения между детьми, учить детей интонационно выразительно воспроизводить заданную фразу.
2
Досуг: «В гости к солнышку»
Уточнять представления детей о диких животных (заяц, лиса, белка); способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о природе; продолжать учить детей отвечать на вопросы простым предложением или
высказыванием из двух-трех простых фраз; развивать эмоциональную отзывчивость детей: сострадание, желание прийти на помощь.
3
«Ладушки»
Приобщать детей к русским народным традициям. Упражнять в пальчиковой гимнастике, учить отчётливо проговаривать слова потешек. Включать детей в игровой сюжет. Вызвать положительный эмоциональный отклик на произведения фольклора.
4
Игра-драматизация «Прогулка».
Продолжать развивать память физических ощущений, учить интонационно выразительно проговаривать фразы, развивать пантомимические навыки, воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
