Обучение грамоте и чтению в средней группе: звук «ж»
Конспект занятия, посвященный обучению грамоте и чтению в средней группе, является важным инструментом для педагогов, стремящихся эффективно развивать навыки речи у детей. В этом документе акцент сделан на звук «ж», который играет ключевую роль в процессе фонематического восприятия. Начиная с утреннего круга, дети погружаются в атмосферу дружеского общения и активного обучения.
Далее, с помощью игры «Аквариум», дети исследуют местоположение букв, что не только развивает их внимание, но и делает занятия увлекательными. Используя примеры из окружающего мира, маленькие ученики учатся находить и выделять нужные звуки в словах. Задачи в игре способствуют развитию логического мышления и памяти, а также создают позитивный настрой к обучению.
Следующий этап занятия – «Ловля песенок», где дети отзываются на звуки животных, что не только развлекает, но и обучает их ассоциированию букв с определёнными звуковыми образами. Игра «Жуки прилетели» добавляет к уроку элемент креативности, позволяя детям практиковаться в произношении звука «ж», при этом комбинируя его с визуальными образами.
Контрольные вопросы близят воедино полученные знания и помогают детям уверенно обращаться с изучаемым материалом. В завершение занятия, используя утверждения, педагоги могут оценить уровень усвоения материала и вовлеченность каждого ребёнка, создавая тем самым атмосферу поддержки и успеха.
Конспект
тема:«Обучение грамоте и чтению в средней группе»
(звук «ж»)
Выполнила: Сорокина Л.А.
Цель: познакомить детей с таблицей «Аквариум», закрепить местоположение гласных и согласных букв в таблице. Учить детей интонационно выделять в словах звук «ж» и находить в таблице «Аквариума». Воспитывать речевое внимание, фонематический слух.
1. Утренний круг
Здравствуй, добрый наш «Познай-ка»
Утром в гости нас встречай-ка
Детский сад – второй наш дом
Хорошо мы в нем живем.
2. Игра «Аквариум»
Отправляемся в путешествие по нашему «Аквариуму».
Ребята, кто живет в нашем аквариуме? (ответы детей)
А сейчас я буду давать вам задания, а вы должны будете определить о какой букве идет речь.
1. Эта буква поселилась в левом верхнем углу на ленточной водоросли, она гласная, ее можно пропеть. Эта буква Е.
2. Эта буква согласная, расположилась в центре «Аквариума», она выше и ближе всех к золотой рыбке. Эта буква М.
3. Эта буква согласная, расположилась в средней части «Аквариума» слева на самом краю выше буквы В. Эта буква Б.
4. Эта буква поселилась в верхней части аквариума на водоросли желто-зеленой, она гласная. Эта буква У.
Контрольные вопросы:
1. Какие буквы мы находили в «Аквариуме»? Е, М, Б, У
2. Какие гласные? Е, У Отыщите их и покажите
3. Какие согласные? М, Б Отыщите и покажите их
3. Ловля песенок
Сегодня мы будем с вами ловить песенки животных. В правой руке у нас первый звук, в левой – последний. Песенки: МУ, МЕ, ИА, БЕ.
Контрольные вопросы:
1. Песенки каких животных мы сегодня ловили? корова, коза, осел, баран
4. Игра «Жуки прилетели»
Давайте представим, что за окном лес. Там живут жуки. Они летят и жужжат: ж-ж-ж-ж-ж. Устали и сели отдохнуть на листочек-ладошку. Отдохнули и полетели опять в лес. Но оставили картинки, на которых изображены предметы, в названиях которых есть звук «ж». Выставляю на доске картинки. Дети называют их. К доске вызываю детей по одному. Они называют, что изображено на картинке и произносят слово с выделением звука «ж».
Жук, жаба, жираф, желудь. Мы слышим в словах звук «ж» и он похож на песенку жука.
Контрольные вопросы:
1. Назовите слова, в которых звучит звук «ж»? жук, жаба, жираф, желудь
А сейчас давайте найдем букву «ж» в нашей таблице «Аквариум» и запомним где она расположена.
5. Утверждения
Я вам зачитаю утверждения, если вы с утверждением согласны, то поднимите «солнышко», если с утверждением не согласны, то поднимите «тучку».
1. МУ – это песенка кошки. Тучка
2. Гласные буквы расположены в верхней части «Аквариума». Солнышко
3. Согласные буквы можно пропеть. Тучка
4. У жирафа длинная шея. Солнышко
Вы сегодня были молодцы! Спасибо! Рахмет!
Жук
Жаба
Жираф
Желудь
Жук
Жаба
Жираф
Желудь
У
М
Б
Ж
