Театр как важный инструмент воспитания детей
Педагоги и психологи утверждают, что театр играет важную роль в воспитании и развитии детей. В условиях, когда внимание родителей часто сосредоточено на интеллектуальном развитии, театр предоставляет уникальную возможность развивать не только интеллект, но и эмоциональную сторону ребенка. События на сцене становятся источником богатого эмоционального опыта, который помогает малышу чувствовать и понимать эмоции других, формируя его нравственные качества.
Современные дети все чаще сталкиваются с героями мультфильмов и шоу, которые не всегда представляют собой положительные примеры. Поэтому важно с раннего возраста прививать детям правильные ценности и учить их различать добро и зло. В этой связи театр представляет собой отличный способ донести до детей важные сообщения о нравственности. Оживание на сцене и процесс игры в роли способствует глубинному пониманию этого.
Исполняя роли добрых персонажей, дети не только учатся сопереживать, но и испытывают радость от того, что могут стать на чью-то сторону. Это способствует становлению у них таких качеств, как доброта, отзывчивость и справедливость. Не менее важно и то, как дети взаимодействуют с отрицательными персонажами: возможность переосмыслить их действия и преобразовать их в положительных героев очень помогает в формировании характеров.
Кроме того, театр предлагает детям богатую палитру эмоций, с которыми они также сталкиваются в жизни, таких как сострадание, гнев, страх и радость. Процесс игры, в который вовлечены дети, позволяет им не только развивать свою эмоциональную сферу, но и учиться работать с моментами, когда им самим приходится принимать сложные решения. Эмоциональный опыт, полученный через театр, обогащает внутренний мир ребенка и дает ему возможность лучше понимать окружающих.
Развитие эмоций также напрямую связано с мотивацией ребенка. Каждая роль, каждый персонаж на сцене – это новый урок жизни, где закладываются основные принципы поведения и взаимоотношений. Занятия театром становятся не только интересным увлечением, но и мощным инструментом формирования полноценной личности, способной осознанно принимать решения и нести ответственность за свои поступки.
Бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования Динской район « Детский сад №9»
Консультация для родителей:
«Театр – помощник в воспитании детей»
Подготовила воспитатель Логвиненко И.А.
Консультация для родителей
«Театр – помощник в воспитании детей»
В наше время нравственному воспитанию детей уделяется мало внимания. Во многих семьях книги ушли на второй план, их место заняли диски с мультфильмами, компьютер, телевизор, просмотр которого не всегда контролируется со стороны родителей. Все чаще поднимается вопрос о негативном влиянии современного телевидения на личность ребенка. У детей появляются герои, часто не отличающиеся душевностью и нравственной чистотой. Родители увлечены идеей интеллектуального воспитания ребенка. Они хотят видеть своих детей усидчивыми, внимательными, целеустремленными, желающими учиться. Это, конечно, правильно, однако, занимаясь развитием интеллекта ребенка, надо стремиться к тому, чтобы малыш вырос добрым, отзывчивым, чутким. Родители, забирая своего ребенка из детского сада, в первую очередь, спрашивают у воспитателя о успехах своего чада на занятиях, а не с кем он сегодня играл и во что. На жалобу ребенка о том, что его кто-то обидел, зачастую слышим: «Ты, что, не мог дать сдачи?».
По мнению педагогов и психологов, необходимо воспитывать у ребенка не какое-то одно, а целую систему взаимосвязанных качеств.
В детском театре на фоне активного эмоционального развития существуют и гармонично дополняют друг друга еще 2 направления в воспитании: развитие интеллекта у ребенка и привитие ему социально-нравственных качеств. Театр дает детям уроки эмоциональной нравственности: учит быт добрым, чутким, честным, справедливым.
Персонажи, наделенные определенными характерами, постоянно ставят перед маленькими зрителями вопрос выбора нравственной позиции: «За кого ты?» Понимая, что театр – это всего лишь игра, ребенок отказывается играть «плохих» героев, ему неприятно испытывать на себе отрицательное отношение к герою других персонажей сказки и зрителей. А роли «добрых» идут нарасхват. Вживаясь в образ доброго персонажа, ребенок испытывает приятные ощущения, гордится собой. Добрые чувства постепенно все дольше задерживаются, а потом и остаются навсегда в душе ребенка. А как же быть с отрицательными персонажами? Мы нашли выход. Во время совместной деятельности в театральной студии «Белоснежка» дети вместе с руководителем фантазируют, придумывают, как перевоспитать отрицательных героев и испытывают при этом удовольствие и радость. Театр укрепляет в сознании дошкольника важность нравственного отношения к другим людям.
Но только ли радость испытывает ребенок, погружаясь в сказку? Конечно, нет. Жалость, сострадание, гнев, страх, разочарование, стыд, вина, удивление – палитра эмоций велика. Исполняя ту или иную роль, дети обогащают свою чувственную сферу, и, благодаря этому, становятся более отзывчивыми к чувствам других.
С развитием эмоций тесно связано развитие мотивов деятельности и поведения ребенка. Важно, чтобы мотивы были правильными, то есть имели социально-нравственную ценность. Зная нормы поведения и имея личное эмоциональное отношение к этим нормам, ребенок начинает приобретать и складывать в копилку, называемую мировоззрением, свои собственные убеждения, которые и становятся побудителями действий и поступков.
Через какой материал, репертуар лучше донести до ребенка понятия добра и зла, воспитать добрые чувства? Да, конечно, через сказки. Поэтому сказки прочно вошли в содержание занятий. Каждый раз перед взором ребенка возникают образы родной природы, люди с их характером, быт, мир птиц и животных, способных говорить, думать и поступать «по-человечески». Ребенок проникается этими чувствами, переживает вместе с героями, а вместе с тем постигает простую и сложную поучительную правду жизни.
Театр предоставляет детям возможность на практике познакомиться поближе, искренне сопереживать друг другу, воспитывает добрые чувства, дает прожить и испытать разные эмоции. Каждый раз, уходя из театральной студии, любой ребенок уносит с собой пусть небольшое, но открытие.
|
