Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Советы по воспитанию мальчиков и девочек: уникальный подход для родителей

Советы по воспитанию мальчиков и девочек: уникальный подход для родителей

Люлина Юлия Фёдоровна
Люлина Юлия Фёдоровна
DOCX
94
0

В этом документе представлена консультация для родителей, озаглавленная «Девочки и мальчики в детском саду и в семье». Она разработана воспитателем МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 40» Люлиной Ю. Ф. Главная цель консультации - помочь родителям в воспитании детей, учитывая особенности формирования полоролевого поведения мальчиков и девочек.

Первый раздел посвящен простым правилам воспитания мальчиков. Рассматриваются важные аспекты, такие как необходимость ограждения детей от гендерных стереотипов, уваже́ние к их эмоциям и обеспечению эмоциональной безопасности. В документе акцентируется, что мальчикам нужно предлагать возможность выражать свои чувства и наполнять их жизнь активностями, которые способствуют их развитию.

Во втором разделе обсуждаются простые правила воспитания девочек. Подчёркивается значимость развития физической силы и выносливости для формирования уверенности в себе. Взрослым рекомендуется активно поддерживать эмоциональное состояние девочек, а также предоставлять возможность для самостоятельных действий и выражения своих чувств. Рассматривается влияние игр и совместных занятий на развитие девочек.

Документ полон рекомендаций, которые помогут родителям создать гармоничную атмосферу для роста и развития своих детей, а также поддерживать их в сложные моменты. Благодаря этому материалу можно заметно улучшить качество воспитания и взаимоотношения в семье, что приведёт к более успешному и счастливому детству для каждого ребёнка.

Предпросмотр

Управление образования администрации г. Белгорода
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 40»









Консультация для родителей
«Девочки и мальчики в детском саду и в семье»






Воспитатель:
Люлина Ю. Ф.








Белгород


Простые правила воспитания мальчиков
При формировании полоролевого поведения мальчиков следует ограждать от влияния ряда гендерных стереотипов. В частности наиболее травматичным запретом является отрицание чувств: «Мальчики не плачут» и т. д. У каждого ребенка есть право на эмоции. Позволяйте мальчику иногда плакать, если ему действительно больно или обидно. Только почувствовав весь спектр эмоций, он сможет вырасти внимательным, заботливым, способным к состраданию мужчиной.
Мальчики дошкольного возраста нуждаются в руководстве. Дети, которым не хватает примера взрослого – уверенного в себе мужчины, способного направлять ребенка, - вырастая вынуждены вести суровую борьбу с самим собой, чтобы обрести внутренний стержень и сформировать систему самоконтроля. Однако мальчики, которым был предоставлен слишком большой выбор, впоследствии испытывают слишком большие затруднения при принятии решения.
Чтобы обеспечить физическую и эмоциональную безопасность ребенка до 6 лет необходимо ограничивать свободу передвижения, по мере взросления расширять пространство для прогулок. Мальчикам не следует разрешать играть вблизи водоемов и возле кухонной плиты.
Все мальчики по натуре исследователи. Соответственно родители и воспитатели обязаны сделать «опыты» и «экспедиции» ребенка спокойными и максимально безопасными.
Плохое поведение ребенка лучше игнорировать: обращая внимание, взрослые только закрепляют нежелательную модель.
Мальчики в 6 – 7 лет ищут лидера, выбирая пример для подражания. Огромное влияние в этом возрасте оказывают на ребенка окружающие взрослые, товарищи по играм, персонажи фильмов и книг. Мальчики начинают копировать поведение своего «героя», создавая внутренний образ мужчины. Взаимодействуя с ребенком следует учитывать: поступки людей всегда производят на него более глубокое впечатление, чем слова.
Еще одна особенность мальчиков заключается в том, что вплоть до 12 лет они стараются быть внимательными, трудолюбивыми, прилежными, а выглядят и чувствуют себя при этом неловкими, бесполезными, неспособными. Мальчикам нужно помочь преодолеть этот сложный период: как можно чаще предлагать им участвовать в делах взрослых, играх сверстников.
Мальчику необходим опыт успеха, опыт победы, и прежде всего над собой. Если ребенку не удается то, что он считает важным, у него появляется ощущение собственной неполноценности. Лучше всего, если мальчик соперничает с самим собой, постоянно совершенствуя свое мастерство в каком – либо деле, а не стремится сравнится с кем – либо. Роль взрослого в данном случае заключается в организации такой деятельности, в которой ребенок сможет добиться успеха.


Простые правила воспитания девочек


Как правило, воспитатели и родители подсознательно убеждены в том, что девочки – создания хрупкие. Девочкам нужно развивать физическую силу и выносливость: это даст им уверенность в себе и повысит самооценку.
Эмоциональный рассказ ребенка лучше слушать не прерывая, дать возможность высказаться. С младшими девочками (от 2 до 7 лет) потребуются совместные действия, с детьми постарше (после 8 лет) – обсуждение и поиск компромисса.
Взрослые должны откликаться на быстрое изменение эмоционального состояния девочки, показать ей как можно справится со своими чувствами. Лучший способ – наблюдение за тем, как это делают другие. Не лишайте ребенка права на любые эмоции. Отрицая чувства девочки, взрослые препятствуют развитию у неё способности понимать себя и действовать, исходя их этого понимания.
Не стоит сомневаться и в умственных способностях девочек.
Игры девочек с раннего детства включают в себя те виды деятельности, которые они могут наблюдать вокруг, готовя её к жизни хозяйки дома и заботам о семье. Не следует и отвергать «мальчишеские» игры, они необходимы для разностороннего развития. Если в игру девочки никто не вмешивается, это способствует развитию в ней сосредоточенности, последовательности, формируют здоровую самооценку, развивает навыки сотрудничества. Несговорчивость и упрямство обычно возникают у нее из ощущения, что её игру постоянно прерывают.
Девочкам нужны занятия, игрушки и книжки, способствующие развитию навыков уверенности в себе, позитивному отношению к себе как к девочке. Старайтесь подбирать книги, которые учат искать её мирные способы разрешения конфликтов.