Традиции в воспитании детей-дошкольников от С.О. Шитовой
В данном документе представляются опытные практики воспитателя первой категории С.О. Шитовой, работающей в детском саду «Гармония». Основное внимание уделяется важности традиций в воспитании детей-дошкольников, так как воспитание является многогранным процессом, включающим в себя как влияние семьи, так и принципы работы образовательного учреждения.
Семья является основным источником поддержки и стабильности в жизни ребенка. Именно в семье формируются первые представления о мире, закладываются основы для дальнейшего развития личности. К сожалению, сегодня традициям в семье уделяется недостаточно времени, поэтому так важно сохранять и развивать их в детском саду, где поддерживаются эмоционально-позитивные отношения между детьми, родителями и воспитателями.
Одной из ключевых традиций в группе является «Утро радостных встреч», на котором дети и взрослые обмениваются радостью и впечатлениями. Праздники и выставки работают на формирование чувства общей принадлежности и взаимной поддержки. Вместе с родителями дети участвуют в праздновании дней рождений, новоселий и других праздников, что создает неповторимую атмосферу общности.
Среди других традиций можно выделить совместное чтение, которое развивает речь и критическое мышление. Чтение вслух способствует не только формированию любви к литературе, но и углублению семейных связей через обсуждение прочитанного и обмен впечатлениями.
Совместный труд также является важной частью традиции, позволяя детям привносить свою лепту в общий процесс и учиться ответственности. Эмоционально-позитивный климат в группе создается благодаря всем традициям, через которые дети усваивают важные для их будущего качества: взаимопомощь, уважение и заботу. Важно, чтобы взрослые - воспитатели и родители - активно участвовали в жизни детей, перенимая и передавая ценности от поколения к поколению.
С.О. Шитова, воспитатель первой категории, школа№97, детский сад «Гармония»
Традиции в воспитании детей – дошкольников (из опыта работы).
Воспитание ребенка – многогранный процесс, объединяющий в себе все сферы нашей жизни. Окружение ребенка влияет на формирование личности. Самой большой силой в формировании личности обладает семья.
Семья – это защита и стабильность с самого раннего детства, идущая через всю сознательную жизнь и передающаяся детям из поколения в поколение, набираясь мудрости и опыта.
Немаловажное значение оказывает на ребенка и детский сад со своими традициями и устоями. Практика показывает, что, ввиду чрезмерной занятости родителей, традициям в семье сейчас уделяется мало времени, поэтому в нашей группе существуют традиции, влияющие на эмоциональное, физическое благополучие каждого ребенка и связанные с воспитанием правильных отношений.
Мы приобщаем к этому и родителей, организуя для них родительские встречи на тему «Семейные ценности и традиции», круглые столы, спортивные мероприятия «Папа, мама, я – спортивная семья» и т.д. Ведь именно через пример отца и матери, их взаимное уважение, помощь и заботу в ребенке формируется чувство долга и взаимопомощи.
К традициям нашей группы относятся:
1) «Утро радостных встреч», когда дети и взрослые рады видеть друг друга, делятся своими впечатлениями и эмоциями;
2) Праздники. Эта традиция является одной из любимой в группе. Праздники могут быть различными.
- празднование дней рождений каждого ребенка, где дети учатся говорить имениннику добрые слова, пожелания, как правильно преподнести подарок;
- новоселье группы – проводится праздник-развлечение, где дети со своими родителями могут весело провести время, праздник заканчивается совместным чаепитием, здесь ребенок с мамой, папой или бабушкой и дедушкой преподносят группе свой подарок;
- календарные праздники: «Золотая осень», «День матери», «Новый год», «23 февраля», «8 марта», «День театра», «День смеха», «Здравствуй, лето!»;
- фольклорные праздники: «Колядки», «Масленица»;
3) Выставки на тему «Осенний калейдоскоп», «Новогодняя игрушка», дети с родителями изготавливают поделки из природного и подручного материала;
4) Чтение. Эта традиция, передающаяся от старших к младшим. После прочтения обсуждаем с детьми сюжет, дети отвечают на вопросы воспитателя по содержанию (что является также и развитием речи детей). Воспитывая в детях любовь к чтению и книге, приведет ребенка в библиотеку, в книжный магазин. У него будут свои герои, которым он будет подражать;
5) Совместный труд – помощь взрослым тоже считается традицией, привлечение детей к посильному труду воспитывает в них трудолюбие, ответственность и стремление доводить начатое дело до конца.
Чем счастливее были традиции и интереснее познание мира, тем больше радости будет у малыша и в дальнейшей жизни. Все, что происходит с нашими детьми, они берут в семье, учатся в семье. И семейные традиции играют в воспитании очень большую роль. Поэтому нужно всем участникам педагогического процесса – воспитателям и родителям – проводить как можно больше времени с детьми, учить их собственными положительными примерами.
Праздник «День рождения группы» и «Новоселье».
(средняя группа)
На праздник приглашаются гости.
Цель: 1) Доставить детям радость, поднять настроение.
2) Продолжать обучать правилам поведения за столом.
3) Воспитывать в детях чувство гостеприимности, уважения к взрослым
и детям.
Ход праздника:
Ведущая: Здравствуйте, дорогие гости! Добрый вечер всем, всем, всем! Мы очень рады видеть всех вас у нас в гостях.
Почему и отчего мы довольны очень
И сегодня без конца весело хохочем
И не зря в этот час пирожки с вареньем
А у нас, а у нас в группе день рождения.
День рождения – это самый замечательный, веселый , всеми любимый праздник. Ровно 1 год назад родилась наша группа. Нас называли малышами, а теперь мы стали старше и наша группа называется … (средняя).
Песня «Детский сад».
Слышится стук в дверь.
Ведущая: Кто-то стучится, это, наверно, опять к нам гости идут. Конечно же, это наш любимый Петрушка (игрушка).
Петрушка: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Какие вы все красивые, весёлые. Я слышал, что у вас сегодня праздник.
Чей, чей сегодня день рождения?
Кто принимает поздравления?
У кого глаза блестят, на щеках румянец яркий?
Кто получит от ребят и рисунки, и подарки.
Дети: Наша группа (или мы).
Петрушка: Неужели такое бывает?
Ведущая: Да, Петрушка, мы все живём в одной группе и называется она теперь… (средняя). Ребята подросли, стали старше, умнее, научились дружить, играть, научились договариваться, не ссориться.
Петрушка: Ребята, а я очень люблю этот праздник. А вы знаете весёлую песню о дне рождения?
Песня «Пусть бегут неуклюже…»
Петрушка: Ребята, а вы любите фокусы? А я люблю их показывать («колдуют»).
Появляется вместо игрушки настоящий Петрушка – роль взрослого. Дети открывают глаза.
Ведущая: Ребята, я что-то ничего не понимаю, вы заметили какое-нибудь чудо? Наверное, Петрушка что-то перепутал.
Обращается к Петрушке и удивляется.
- Петрушка, ой, а это кто такой? Вот это чудеса! Наш Петрушка вырос. Ну и удивил же ты нас своим фокусом.
Петрушка: Я бы один не справился, мы это сделали все вместе.
Ребята, я стал большой и теперь из окна вижу удивительный и волшебный мир. Почему- то все деревья разноцветные. Я такой красоты никогда не видел.
Ведущая: Ребята, скажите, пожалуйста, Петрушке, почему на деревьях разноцветные листья?
Дети: Потому что наступила осень.
Ведущая: Да, очень красивая золотая осень. Мы с ребятами хотим рассказать про неё стихотворение.
Осенью.
Вдруг закрыли небо тучи,
Начал капать дождь колючий.
Долго дождик будет плакать,
Разведёт повсюду слякоть.
Грязь и лужи на дороге,
Поднимай повыше ноги.
Петрушка: А я слышал, что осенью ещё идут дожди. Вставайте в круг, давайте поиграем.
Игра «Кап, кап, кап».
Ведущая: Вы знаете, ребята, Петрушка и дорогие наши гости. У нас сегодня не только день рождения группы.
С давних времён сложилась такая традиция отмечать переезд на новое местожительство – новоселье. На новоселье приглашают гостей, накрывают праздничный стол. В новый дом гости приходят с караваем.
Звучит музыка – повар вносит каравай.
Повар: Слышала я, что у вас новоселье и решила испечь сладкий каравай. Угощайтесь!
Ведущая: Спасибо, вам, Елена Александровна (повар), присаживайтесь к нашему праздничному столу.
Петрушка: Ребята, а теперь давайте и мы испечём свой каравай.
Петрушка в кругу с караваем в руках.
Игра «Каравай».
- Я очень люблю играть. И хочу с вами поиграть в мою любимую игру «Совушка».
Дети играют вместе с родителями.
Петрушка (дети присаживаются на свои стулья): Весело поиграли! А я знаю еще одну традицию: какой же день рождения и новоселье без подарков. И у меня есть для вашей группы подарок. (дарит подарок и говорит пожелание).
Родители вместе с детьми дарят подарки и говорят добрые слова.
В конце праздника Петрушка приглашает всех к столу пить чай.
Используемая литература:
С.В. Чиркова «Родительские собрания в детском саду», Москва «Вако», 2009 г.
Журнал «Праздники в детском саду», Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений, Ижевск, 2009 г.
