Эксперименты со снегом в младшей группе
Зима — это чудесное время для развития и обучения детей. Вокруг нас много снега, который предоставляет уникальные возможности для познавательных экспериментов. В этой статье мы расскажем о нескольких увлекательных занятиях, которые можно проводить как на улице, так и в домашних условиях. Эти эксперименты помогут детям младшего возраста развивать любознательность и изучать окружающий мир.
Первый эксперимент «Снег плачет» позволяет детям почувствовать различия между теплом и холодом. После прогулки можно принести снег домой и предложить ребёнку взять его в руки. В процессе обучения у детей начинается диалог о том, почему снег тает и как он меняется под воздействием теплоты. Такой подход помогает детям не только познакомиться с природными явлениями, но и решить проблему с помощью логического мышления.
Следующий эксперимент «Почему тает снег дома?» дает возможность детям наблюдать за тем, как снег реагирует на различную температуру. Разделив снег на три части и разместив их в разных местах, дети смогут увидеть, как быстро изменяются состояние снега в зависимости от условий. Это занятие наставляет детей на мысль о том, как важно учиться наблюдать и делать выводы на основе собственных наблюдений.
Не менее интересным является эксперимент «Снежные фигурки», где дети могут почувствовать разницу между рассыпчатым и липким снегом. Используя формочки, они создадут фигурки и смогут сравнить свои успехи в зависимости от состояния снега. Этот эксперимент помогает детям развивать моторные навыки и понимать физические свойства снега, а также поощряет творческий подход и последовательность в действиях.
Консультация для родителей
«Эксперименты со снегом в младшей группе»
Составила: Гантимурова Наталья Анатольевна
На дворе зима. Вокруг лежит много снега.
Зимнее время года предоставляет удивительные возможности для познавательного развития детей младшего возраста. Дети могут наблюдать не только за природными явлениями: идёт снег, дует ветер, появился лёд, но и экспериментировать с ними.
Такой природный материал как снег, в зимнее время года, доступен и интересен. Простые, но вместе с тем и очень познавательные для ребёнка эксперименты со снегом, можно проводить как в детском саду, так и в домашних условиях.
Предлагаю несколько экспериментов, которые можно проводить с детьми в домашних условиях.
Целью данных экспериментов является: формирование первоначальных знаний о свойствах снега, развитие познавательных интересов и любознательности детей младшего дошкольного возраста.
«Снег плачет»
После прогулки на улице пронести немного снега домой. Предложить ребёнку взять в ладошки снег. Обратить внимание, что снег в ладошках начинает «плакать».
Спросить: Почему снег «плачет»? Какими становятся ладошки от снега? (холодные, мокрые). Затем подвести итог: Снег заплакал потому, что ладошки тёплые, снег боится теплоты и из-за этого таит.
«Почему таит снег дома?»
Принести в ведёрке немного снега. Разделить принесённый снег на три части. Одну часть поставить в холодное место. Это может быть холодильник, или балкон. Вторую часть оставить на столе в тарелочке. Третью часть поставить рядом с обогревателем. Вместе с ребёнком посмотреть где будет снег быстрее таять. Предложить ребёнку подумать почему так происходит и высказать своё мнение. После чего подвести итог: Снег быстрее всего растаял у обогревателя, так как рядом с ним очень тепло, а снег боится тепла.
3)»Снежные фигурки»
Принести немного снега домой. Обратить внимание ребёнка на состояние снега. Снег холодный, рассыпчатый. Дать ребёнку песочные формочки и предложить сразу сделать фигурки из снега. Отметить, что из такого снега снежные фигурки не получаются. Попросить ребёнка вспомнить качества принесённого домой снега.
Подождать некоторое время. Затем опять обратить внимание на состояние снега. Он стал мягким, липким. Ещё раз попробовать сделать снежные фигурки. Обратить внимание, что в этот раз снежные фигурки получились. Предложить ребёнку вспомним качества снега, из которого сделали фигурки. Затем подвести итог: Фигурки получатся сделать из липкого, мягкого снега.
