Конспект интегрированного занятия на тему «Зима»
Данный конспект интегрированного занятия для старшей группы посвящён увлекательной теме «Зима». В его основе лежат различные образовательные области, такие как коммуникация и познание. Основные цели занятия направлены на закрепление и развитие у детей навыков счёта и звукового анализа, что делает процесс обучения ещё более интересным и продуктивным.
На занятии ребята встретятся с персонажем Незнайкой, который пришёл за помощью в подготовке к школе. С помощью заданий, связанных с цифрами и словами, дети будут распутывать запутанные задания, что сделает урок более интерактивным и захватывающим. Например, они смогут научиться выстраивать последовательности чисел и анализировать слова по слогам, что не только развивает мышление, но и способствует улучшению их речевых навыков.
Кроме того, занятия включают игровые методы, такие как викторины и групповые задания, которые не только развлекают детей, но и обучают их работать в команде, поддерживая друг друга в процессе обучения. Такие подходы способствуют формированию положительной атмосферы на занятии, где каждый ребёнок чувствует себя значимым и вовлечённым в общую деятельность.
В заключение ребята помогут Незнайке, выполнив все задания, и будут рады делиться своими успехами. Они смогут не только закрепить все пройденные темы, но и получить удовольствие от учёбы, что важно для формирования положительного отношения к образованию в будущем. Занятие подойдёт для детей старшего дошкольного возраста и станет отличным помощником педагогам в их практике.
Конспект интегрированного занятия в старшей группе на тему: «Зима»
Образовательная область: коммуникация, познание
Раздел: обучение грамоте, формирование элементарных математических представлений
Цель:
Закрепить прямой и обратный счет в пределах 10;
Закрепить умение называть слова с заданным звуком;
Закрепить умение соотносить цифру с количеством предметов;
Продолжать учить выполнять звуковой анализ слова;
Закрепить знания о последовательности дней недели, времен года;
Продолжать учить образовывать слова из слогов.
Ход занятия:
- Ребята сегодня мне пришла смс-ка, отгадайте от кого она:
У кого большая шляпа?
Кто бездельник и растяпа?
Кто хвастун, болтун, зазнайка?
Знают все, малыш ... (дети отвечают незнайка), на экране появляется Незнайка.
Послушайте, что он нам пишет: «Здравствуйте, я вырос стал совсем взрослым и мне пора в школу, но что бы туда попасть мне нужно выполнить задания, но я совсем ничего не знаю, помогите мне разобраться. Все задания я вам прислал по электронной почте. Ваш Незнайка»
1.На столе лежат цифры: «Цифры перепутались» предлагаю детям взять по одной цифре
- Ребята встаньте в порядке от 1 до 10. (раздаю детям цифры и они становятся от 1 до 10) Предлагаю детям назвать соседей чисел 5, 8, 1, 4, 7. (называют соседей чисел)
- Молодцы! Вы помогли Незнайке справиться с этим заданием. Но впереди еще много заданий.
2. Незнайка запутался и не знает, что ему ответить да или нет. Игра «Да, нет» (называю утверждения, на которые нужно ответить да(красная ладошка) или нет (зеленая ладошка); утром солнышко встает; по утрам нужно делать зарядку; всего 5 времен года; нельзя умываться по утрам; днем ярко светит луна; утром дети идут в детский сад; ночью люди обедают; вечером вся семья собирается дома; снег идёт летом; у квадрата есть углы; морковь бывает синяя; весна наступает после лета; в недели 7 дней; за понедельником следует среда; после субботы идет воскресенье;
Дети отвечают
- Молодцы с этим заданием вы тоже справились успешно.
3.Ребята научим Незнайку определять количество слогов в слове (называю детям слова, дети с помощью хлопков определяют количество слогов); зима, снег, лед, снеговик, снегопад, вьюга, метель.
- Ребята, а каким словом можно объединить слова снег, лед, снегопад, снеговик, вьюга, метель?
Дети: Зима
- подберите к слову зима соответствующую схему звукового анализа (на доске появляется слово зима и три схемы звукового анализа)
Дети выбирают подходящую схему и объясняют почему
- Вы немножко устали давайте с вами отдохнем. Выходите в круг поиграем в игру «Назови слово с заданным звуком» игра проводится с мячом. Давайте назовем все зимние слова со звуком «С». Кому бросаю мяч, тот называет слово с заданным звуком.
- Отдохнули теперь можно продолжать помогать Незнайке
4. На доске появляется елочка из геометрических фигур.
-Ребята посчитайте сколько у елочки геометрических фигур, и запишите цифру в соответствующую графу.
На столе у детей лежат карточки с таблицей.
Дети считают геометрические фигуры и записывают на карточке цифру. (на доске вывешивается таблица дети проверяют себя)
- … скажи сколько у тебя получилось треугольников, квадратов, кругов, овалов?
Дети отвечают.
5. На доске появляются слоги. Задание «Соотнесите слоги, что бы получились слова»
- Ребята Незнайка просит помочь составить слова из слогов.
Слоги:
Зи жи
Лы ни
Са ма
- На столах карточки с заданием. Ребята соедините слоги, чтобы у вас получились слова. Выполняют задание.
- Назовите слова, которые у вас получились? Называют слова
- Все задания для Незнайки мы выполнили, теперь мы ему отправим все правильные ответы, и он сможет пойти учиться в школу.
- Какие задания для Незнайки мы выполняли?
- Скажите со всеми заданиями вы легко справлялись?
- Какие задания были очень трудными?
-
