Игры-занятия по речевому развитию: потешка «Наши уточки с утра»
В данном документе представлен конспект занятия, направленного на речевое развитие детей раннего возраста. Занятие построено вокруг русской народной потешки «Наши уточки с утра…», которая интересным образом познакомит малышей с миром птиц. Основная цель мероприятия — активизировать речевую активность детей, сделать процесс обучения веселым и увлекательным.
Воспитатель, используя картинки с изображением птиц, проведет беседу с детьми, задавая им вопросы и побуждая высказываться. Такой подход не только развивает словарный запас, но и способствует формированию навыков общения, внимания и мышления. Наша потешка станет основой, на которой малыши смогут учиться, активизируя свои знания о домашней птице.
Кроме речевого развития, опираясь на историю потешки, педагог сможет интегрировать различные образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативные навыки и, конечно же, развитие эмоциональной сферы. В ходе занятия дети будут взаимодействовать с воспитателем и друг с другом, что естественно создаст среду для коллективной работы и взаимопомощи.
Предварительная работа также имеет огромное значение. Рассмотрение иллюстраций, чтение разных потешек и народных песен подготовит малышей к восприятию новой информации. Это помогает не только создать атмосферу ожидания и интереса, но и настроить детей на активное участие в ходе занятия.
Таким образом, данный конспект является полезным ресурсом для воспитателей детских садов, которые стремятся сделать занятия интересными и развивающими. Используйте данный материал, чтобы привить любовь к фольклору и развить речевые навыки у детей, делая этот процесс увлекательным и познавательным.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №10 детей раннего возраста
Колпинского района Санкт – Петербурга
Конспект
Игры – занятия по речевому развитию в группе раннего
возраста – чтение потешки «Наши уточки с утра…»
Составила воспитатель:
Баталина Н.В.
2015 – 2016 г.
Образовательная область – Речевое развитие.
Цель: Познакомить детей с русской народной потешкой «Наши уточки с утра. Учить детей различать и называть птиц, о которых упоминается в потешке.
Задачи:
Образовательные: учить рассказывать потешку с помощью воспитателя, активизировать словарь за счёт звукоподражаний: га-га-га, кря-кря-кря, грру- грру и т.д.
Развивающие: развивать память, внимание, мышление.
Воспитательные: прививать интерес к русскому фольклору; вызвать эмоциональный отклик на чтение потешки.
Интеграция образовательных областей: «Речевоеразвитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное».
Оборудование: Картинки с птицами, потешка «Наши уточки с утра…»
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций по потешке, чтение потешек, рассматривание картин из серии «Домашние птицы».
Слушание потешек, народных песен, заучивание.
Ход занятия.
Воспитатель выставляет на фланелеграфе картинки и беседует с детьми по их содержанию: «Выглянуло солнышко (показывает картинку) и проснулись уточки (картинка). Проснулись закрякали: «Кря- кря-кря».
Как закрякали уточки? (хоровой и 3-4 индивидуальных ответа.)
Воспитатель повторяет фразу, побуждая детей договаривать слова: «Выглянуло…(солнышко), проснулись…(картинка). Пошли на пруд поплавать. Идут, кричат: «кря- кря-кря».
Воспитатель продолжает рассказ: «Проснулись и гуси (картинка). Пошли на пруд поплавать. Идут, кричат: «Га-га-га».
Как гуси кричат?
Как они идут?
Выглянуло солнышко, проснулся индюк. Вот он какой индюк (картинка): сам большой, хвост колесом. По двору индюк ходит, сам с собой разговаривает:
«Бал- бал- бал, бал-бал-бал!»
Как индюк сам с собой разговаривает?
И курочки (картинка) проснулись. «Ко-ко-ко, - говорят. - Вот мы, ко-ко-ко».
Кто проснулся? Как вы догадались, что курочки проснулись?»
Воспитатель показывает детям голубей и петушка, напоминает, как они кричат.
Затем воспитатель читает потешку» Наши уточки с утра» ….
Повторяет потешку1-2 раза, поощряя малышей повторять звукоподражания.
Воспитатель проводит дидактическое упражнение: Кто пришёл? Кто ушёл?
Выглянуло солнышко, и во двор вышла маленькая девочка, - рассказывает воспитатель.
Вот она (показывает картинку). Девочка вышла покормить птиц. Сначала пришли к ней… (уточки). Потом пришли …(гуси), затем пришёл (индюк), прибежали (курочки).
Наелись птицы и собрались кто куда. Сначала ушёл… закройте глаза (дети не должны закрывать глаза руками).
Воспитатель убирает картинку и говорит:
Откройте глазки. Скажите, кто ушёл? (Индюк). Зажмурьте глаза. А теперь откройте. Что скажете? (Гуси ушли. На пруд ушли). Ещё раз закройте глаза.
Откройте. То теперь видите? (Ушли курочки, а пришёл петушок). И так далее.
(Вернулись гуси, прилетели голуби, убежала девочка и т.п.)
А какую потешку они нам могут рассказать? Давайте вспомним. При помощи картинок воспитатель вместе с детьми рассказывает потешку «Наши уточки с утра…»
Понравилось всем птицам у вас. Хотите с ними поиграть, их покормить? Воспитатель предлагает для обыгрывания персонажей потешки.
