Конспект НОД для младшей группы «Я тебя люблю!»
В данном документе представлен конспект НОД для младшей группы, который охватывает тему «Я тебя люблю!». Он предназначен для педагогов, стремящихся внедрять в свою практику методы художественно-эстетического развития детей. Конспект включает в себя разнообразные творческие задания и игровые моменты, направленные на формирование у детей представления о любви и добрых чувствах к близким.
Основная цель NOD заключается в создании условий для интеграции различных образовательных областей. Дети не только учатся рисовать и общаться, но и развивают свою эмоциональную сферу, что является важной составляющей их гармоничного развития. В ходе занятия педагоги могут использовать нетрадиционные способы рисования, способствующие расширению возможностей детей в художественном творчестве.
Задачи, поставленные перед детьми в процессе занятия, направлены на развитие умения радоваться, выражать свои чувства и быть чуткими к окружающим. Каждый этап занятия способствует не только развитию изобразительных навыков, но и воспитывает чувство доброты, эмпатии и уважения к другим людям.
Важными моментами в ходе NOD являются совместные игры, беседы и творческая деятельность, которые помогают создать атмосферу доверия и взаимопонимания. Таким образом, документ служит полезным инструментом для педагогов, желающих обогатить свои занятия новыми идеями и методами.
КОНСПЕКТ НОД в младшей группе
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Тема: «Я тебя люблю!»
Цель:создать условия для формирования представления детей о любви, добрых чувств к близким людям средствами интеграции образовательных областей: художественное творчество, коммуникация и музыка.
Задачи:
- расширять спектр изобразительных возможностей детей, используя нетрадиционные способы рисования;
- воспитывать доброжелательное отношение к другим людям;
- развивать речь, умение эмоционально показывать чувство доброты.
Связь с другими образовательными областями: чтение художественной литературы и слушание песенок из мультфильмов по теме, музыкальная игра «Если нравится тебе…».
№ | Этапы | Частная задача | Деятельность | Деятельность детей |
| Творческо – игровая | Развивать эмпатию (вчувствование во внутренний мир другого человека), чуткость, отзывчивость, внимание; формирование культуры общения. | - Возьмитесь за руки, улыбаясь друг другу, скажите доброе утро! | Берутся за руки, улыбаясь друг другу, проговаривают слова доброе утро! Настраиваются на тему НОД. |
«Азбука красивых и приятных слов» | Развивать речь, воспитывать добрые чувства к людям; чувства любви. | - Вы любите своих близких? | Дети отвечают на вопросы педагога, проговаривают слова любви к родным, друзьям, педагогам. | |
Психо-гимнастика | Учить эмоционально показывать чувство доброты, любви к окружающим. | - Покажите, как вы любите себя, родителей, друзей, педагогов? | Обнимают себя, друзей, педагогов. | |
| ||||
| Беседа | Учить детей быть внимательными к окружающим взрослым и сверстникам, родным; развивать диалоговую речь. | Педагог предлагает собраться вокруг большого сердечка и рассказать ему о том, как добрыми поступками дети радуют своих близких. | Подходят к большому сердечку. |
Постановка творческой | Дать детям ясное представление о предстоящей работе. | - Вы радуете своих близких потому, что у вас такие добрые сердечки. | Проходят на свои рабочие места. | |
Показ | Учить детей работать нетрадиционными техниками рисования (пальчиковая живопись). | - Вот какая открытка уже есть у меня. | Активизация мыслительной и практической деятельности. | |
Творческая деятельность | Учить детей применять полученные знания на практике. | Помощь затрудняющимся детям. | Пальчиковой живописью украшают силуэт открытки. | |
| ||||
| Анализ и итог работы. | Воспитывать внимание, доброжелательность, готовность доставлять радость близким людям; развивать диалоговую речь. | -Расскажите, для кого вы изготовили такие какие красивые открытки? | Свободно общаются со взрослыми по поводу результата собственной деятельности. |
Танец | Доставить детям радость, развитие творческой индивидуальности. | - Какое у вас настроение? | Танцуют друг с другом или со взрослыми. | |
| ||||
