- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Зайчонок: занятие по лепке для младшей группы в детском саду «Солнышко»
- →
Зайчонок: занятие по лепке для младшей группы в детском саду «Солнышко»
В этом материале представлено занятие по лепке в детском саду «Солнышко», где под руководством воспитателя Т.В. Абрамовой дети младшей группы занимаются созданием зайца из пластилина. Основной целью занятия является развитие творческих навыков у детей, а также обучение делению пластилина на части и использованию различных техник лепки.
Во время занятия воспитатель пробуждает интерес малышей к творчеству, задавая вопросы о времени года и настроении весной. Детям предлагается разгадать загадку о зайце, что создает атмосферу игры и взаимодействия. Художественная деятельность становится для детей увлекательным и познавательным процессом, в ходе которого они учатся работать с материалами и создавать формы.
Воспитатель объясняет, как правильно разделить пластилин, чтобы из больших и маленьких кусочков создать туловище, голову и ушки зайца. Дети с удовольствием выполняют задания, следуя указаниям и получая поддержку в случае затруднений. Каждое успешное изделие становится не только результатом труда, но и предметом гордости для маленьких мастеров.
Физкультминутка помогает детям не только отдохнуть, но и укрепить связь между физической активностью и творчеством. Ритмичные движения вместе с придуманными рифмовками создают позитивное настроение, помогая переключить внимание детей и подготавливая их к дальнейшему процессу лепки.
Заключительный этап занятия включает обсуждение созданных фигурок и осознание того, как важно работать в команде, помогая друг другу. Это занятие не только развивает творческие способности, но и воспитывает самостоятельность и уверенность у детей, что сделает их создание уникального зайца не просто уроком, а настоящим событием в их жизни.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида «Солнышко»
п.г.т. Уренгой Пуровского района
Тема: «Зайчонок»
лепка
младшая группа
Воспитатель:
Т.В. Абрамова
Тема: Зайчик.
Задачи:
1. учить делить пластилин на нужное количество частей, пользоваться приемом раскатывания кругообразными движениями между ладонями (голова, туловище), приемом раскатывания палочек и сплющивания (уши), закреплять умение прочно прижимать части друг к другу.
2. развивать интерес к лепке предметов, состоящих из нескольких частей;
3. воспитывать самостоятельность.
Ход НОД:
1. – Какое сейчас время года?
– Какое настроение у вас с приходом весны?
– Вот и у меня вчера было радостное настроение. И я решила нарисовать первую зеленую травку. И у меня получился вот такой весенний ковер. А утром на этом ковре появился один лесной житель. Хотите узнать кто?
– Отгадаете загадку и вы узнаете кто это. Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку. Кто это?
Воспитатель показывает картинку зайца зимой.
– Каким был зайчик зимой?
– Пришла весна зайчик снял свою зимнюю шубку и одел новую.
– Какого цвета теперь у зайца шубка?
– Вот такой серый зайчик появился на моей весенней травке. (воспитатель показывает зайца).
Скучно моему зайчику одному полянке. Давайте из пластилина слепим ему друзей. Поможем зайчику.
2. Рассмотреть зайца.
– Из каких частей состоит зайчик?
– Кокой формы туловище, голова…
– Какая часть самая большая?
– Правильно туловище. После туловища по величине идет голова, а затем самая маленькая часть уши.
Воспитатель приглашает детей пройти за столы.
3. – Как вы думаете с чего нам надо начать?
Воспитатель показывает, как надо разделить пластилин.
– Сначала разделим кусочек пластилина с помощью стеки пополам (на две одинаковые части).
– Затем одну часть еще раз разделим пополам.
– Из какой части будем лепить туловище? Из большой или маленькой? (Какая часть самая большая у зайчика? (в случае затруднения)
Воспитатель показывает как надо лепить туловище.
– Большую часть пластилина и раскатываю круговыми движениями ладоней, чтобы получился шар, потом прямыми движениями раскатываю пластилин в форме овала. (дети выполняют работу самостоятельно, в случае затруднения воспитатель помогает)
Затем показывает как надо лепить голову.
– Голову нужно делать так: беру большую часть и раскатываю пластилин круговыми движениями в форму шара. (дети выполняют работу самостоятельно, в случае затруднения воспитатель помогает)
4. Физкультминутка.
Вышел зайчик
Вышел зайчик погулять.
Начал ветер утихать. (Ходьба на месте.)
Вот он скачет вниз по склону,
Забегает в лес зелёный.
И несётся меж стволов,
Средь травы, цветов, кустов. (Прыжки на месте.)
Зайка маленький устал.
Хочет спрятаться в кустах. (Ходьба на месте.)
Замер зайчик средь травы
А теперь замрем и мы! (Дети садятся.)
5.– Ребята, как вы думаете, как мы будем лепить уши?
– Надо оставшийся кусочек пластилина, разделить пополам (на две равные части).
Воспитатель показывает, затем дети выполняют работу самостоятельно, в случае затруднения воспитатель помогает.
– Берем сначала один кусочек пластилина, раскатываем длинную палочку прямыми движениями между ладоней, затем сплющиваем (прищипываем). Точно также лепим второе ухо. (дети выполняют работу самостоятельно, в случае затруднения воспитатель помогает).
– Кого мы сегодня лепили? И т.д.
